BÀI TẬP CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI SINH HỌC 8

CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜITiết 2- Bài 2I.CẤU TẠO1. Các phần cơ thể:Hệ cơ quanHệ vận độngHệ tiêu hóaHệ tuần hoànCác cơ quantrong từng hệcơ quanChức năng của hệ cơquanCơ, xươngNâng đỡ, vận động, di chuyểnMiệng, ống t.hóa,tuyến tiêu hóaBiến đổi thức ăn

Bài : Cấu tạo cơ thể người là một trong các bài ôn thi công chức Sinh học năm 2014, Bài này giúp học sinh hiểu và biết vế cấu tạo cơ thể con người, đặc biệt là các em hiểu về cơ thể mình qua cấu tạo cơ thể phụ nữ và cấu tạo cơ thể nam giới. Học sinh vận dụng được vào thực tế để biết cách vệ sinh cá[r]

NĂM HỌC 2015 - 2016Môn : Sinh học 8GV: NGUYỄN THỊ NHUNGKiểm tra bài cũ :1. Hãy nêu vị trí của con người trongtự nhiên ?2. Nhiệm vụ và phương pháp học tậpmôn học Cơ thể người và vệ sinh?Bài 2CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜII/I/CẤUCẤU TẠOTẠO1, Các phần cơ thểa) Quan sát h[r]

1. Các phần cơ thể, 2. Các hệ cơ quan. Hệ vận động có chức năng nâng đỡ, vận động cơ thể ; 1. Các phần cơ thể                     Hình 2.1. Cơ thể người                                    Hình 2.2.Các cơ quan ở phần thân của cơ thể người 2. Các hệ cơ quan Cơ thể chúng ta có nhiều hệ cơ quan.Hệ cơ[r]

Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn: 18082014 Ngày dạy: 208 (8A,B)BÀI MỞ ĐẦUI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên. Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năn[r]

Ngày soạn: 0108
Ngày dạy: Tiết PPCT: 1
Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.
Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ[r]

CHUYÊN ĐỀ I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
I. TẾ BÀO:
Câu 1. Chứng minh rằng tế bào là đơn vị cấu trúc của cơ thể người ?
Mọi cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể người đều được cấu tạo bởi tế bào:
Cơ được cấu tạo bởi các tế bào cơ, xương được cấu tạo từ các tế bào xương, máu được cấu tạo từ hồng cầu, bạch[r]

chương13ôn tập chương 1 bài tập 57 trang 104đề 13 bài tập lớn pháp luật kinh doanh bất động sảnon tập đại số 8 chương 1 bài tập 77toán 8 chương iv bài tập ôn cuối nămchuong 7 bài tập sinh học 8chương 7 bài tập sinh học lớp 8sử dụng biến trong chương trình bài tậpbài 4 sử dụng biến trong chương trình[r]

Thế giới sống và không sống đều được cấu tạo từ các nguyên tố hóa học. Thế giới sống và không sống đều được cấu tạo từ các nguyên tố hóa học. Tuy nhiên thành phần các nguyên tố hóa học trong cơ thể sống và vật không sống khác nhau. Trong số 92 nguyên tố hóa học có trong tự nhiên thì chỉ có vài ch[r]

Đậu mùaSƠ ĐỒ THÍ NGHIỆM FRANKEN VÀ CONRATARNPrôtêinTại sao virut phân lập được không phải là chủng B?THẢO LUẬN- Em có đồng ý với ý kiến cho rằng virut là thể vô sinh?Khi ở ngoài vật chủ thì virut là thể vô sinh, còn khinhiễm virut vào cơ thể sống thì nó biểu hiện như thể sống- Theo em có thể[r]

Tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống, là khuôn xây dựng mà từ đó mọi cơ thể sống được cấu thành. Với kính hiển vi tự tạo, Robert Hooke (1665) là người đầu tiên quan sát mô bần thực vật và gọi là các xoang nhỏ hình tổ ong trong đó là tế bào ( Cellulae ). Về sau, với sự phát triển của kính hiển vi có[r]

Phân tích sự tiến hóa của hệ tuần hoànI. CẤU TẠO CHUNG1. Động vật chưa có hệ tuần hoàn2. Động vật có hệ tuần hoànII. HỆ TUẦN HOÀN1. Khái niệm:2. Cấu tạo của hệ tuần hoàn 3. Các dạng hệ tuần hoàn3.1. Hệ tuần hoàn hở3.2. Hệ tuần hoàn kín3.3. Tuần hoàn đơn3.4. Tu[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đổi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu tất yếu trong sự nghiệp đổi mới Giáo dục và Đào tạo của nước ta. Đây cũng là vấn đề cấp bách được Đảng và Nhà nước quan tâm, thể hiện trong hàng loạt các văn bản pháp lý quan trọng như trong các Nghị quyết Trung ương, trong luật Giá[r]

Bài 2 Giới thiệu các giới sinh vật

Ngày soạn: 2082009
I. Mục tiêu:
Các hệ sống là hệ mở, tương tác với nhau và với môi trường sống, tiến hoá.[r]

I. Khái niệm hô hấp, Đặc điểm cấu tạo của các cơ quan hô hấp ở người I. Khái niệm hô hấp Hình 20-1. Sơ đồ các giai đoạn chủ yếu trong quá trình hô hấp Từ xa xưa, con người đã hiểu rằng sự sống luôn gắn bền với sự thở. Cơ thể còn thở nghĩa là còn sống và ngược lại.Các thực nghiệm khoa học ngày na[r]

Sinh học người nghiên cứu sinh học về cơ thể người. Khoảng một nửa thời lượng củamôn học tập trung vào những kiến thức về giải phẫu học trong đó đi sâu nghiên cứu từmức độ cơ quan vì phân tử, tế bào và mô đã có các môn học riêng đảm nhận. Môn họccũng đề cập đến một số những cấu tạo bất thường trong[r]

CHỦ ĐỀ 1 – HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA SINH HỌC TẾ BÀO
A. PHẦN LÍ THUYẾT

Tự chọn tiết : 1, 2.
VẤN ĐỀ 1: THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO

1. Mục tiêu: Sau khi học xong tiết này học sinh phải:
1.1. Kiến thức:
Trình bày được một cách có hệ thống về thành phần hoá học của tế b[r]

SINH HỌC TẾ BÀO.
THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO.
CÁC CHẤT VÔ CƠ.
1.có khoảng bao nhiêu nguyên tố hoá học cần thiết cấu thành các cơ thể sống?
A. 25
B. 35
C. 45
D. 55
2. Nhóm các nguyên tố nào sau đây là nhóm nguyên tố chính cấu tạo nên chất sống?
A. C, Na, Mg, N
C. H, Na, P, Cl
B. C, H, O, N
D. C, H,[r]

Bài 1: BÀI MỞ ĐẦUA. MỤC TIÊU.1. Kiến thức HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên. Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.2. Kĩ năng Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.3. Thái độ Có ý thức bả[r]

Ngày soạn: 22/8/2015 Ngày dạy: 24/8/2015Lớp 6A
25/8/2015Lớp 6B
27/8/2015Lớp 6C
MỞ ĐẦU SINH HỌC
TIẾT 1- BÀI 1+2
NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.[r]