VĂN TẢ BỐ

Mẹ em lúc nào cũng dễ dãi nuông chiều còn ba em là người nghiêm khắc và cứng rắn, nhưng không vì đómà tình cảm em dành cho ba ít hơn mẹ.Nhìn ba ít ai nghĩ ba đang ở độ tuổi 50 vì đầu ba hấu như không có 1 sợi tóc bạc nào, ba nói đuợc vậy là do hồi nhỏ uống nước trà xanh nhiều . Người ba hơi cao khôn[r]

TẢ BỐ Trong gia đình tôi, bố , mẹ là người yêu thương tôi nhất. Và ngược lại tôi cũng rấtyêu và kính trọng bố, mẹ của mình. Hôm nay , tôi muốn dành thời gian để kể cho các bạn nghe về người bố yêu quý của tôi. Bố luôn luôn lắng nghe mọi người nói và đặc biệt[r]

Mẹ em lúc nào cũng dễ dãi nuông chiều còn ba em là người nghiêm khắc và cứng rắn, nhưng không vì đó mà tình cảm em dành cho ba ít hơn mẹ Nhìn ba ít ai nghĩ ba đang ở độ tuổi 50 vì đầu ba hấu như không có 1 sợi tóc bạc nào, ba nói đuợc vậy là do hồi nhỏ uống nước trà xanh nhiều . Người ba hơi cao[r]

[r]

+/ Bé Thu thích ra ban công để làm gì? Giáo án lớp 5A (2010 - 2011) Giáo viên:Nông Thị Huyên1Trờng Tiểu học An Lập - Sơn Động - bắc Giang(Bé Thu thích ra ban công để ngắm nhìn cây cối, nghe ông rủ rỉ giảng giải về cácloài cây.- Đoạn 2:+/ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì?(Câ[r]

Thực hành Photo đề phát cho HS8Luyện nói kể chuyện29- Tạo cơ hội cho việc luyện nói , làm quen với phát biểu miệng - Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một cách chân thậtThực hành nói Bảng phụ phấn màuCây bút thần 30, 31- Hiểu nội dung , ý nghóa của truyện cổ tích “ Cây bút thần ” và một số chi[r]

1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam.2. Hiểu nội dung bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việ[r]

tả một loài cây mà em thích nhất, văn 7 tả một loài cây mà em thích nhất, tả một loài cây mà em thích nhất lớp 7, tả cây xoan, bài văn tả cây xoan, tả cây xoan lớp 7

Bảng phụ , phấn màu Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt4- Hình thành sơ bộ các khái niệm văn bản , mục đích giao tiếp , phương thức biểu đạt Thảo luận, vấn đápThư mời ,thiếp mừmg , biên lai , đơn từ 2Thánh Gióng 5- Nắm được nội dung, ý nghóa một số nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng[r]

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.-GV nhận xét và chốt lại ý đúng.+Với thầy, cô giáo-em con.+Với bố mẹ: bố, ba, cha, thầy, tía, má, mẹ+Vơí anh chị,em: Anh, chị,em+Với bạn bè: bạn, cậu tớ..-GV: khi xng hô, các em nhở căn cứ vào đối tợng giao tiếp để chọn lời vào đối tợng giao tiếp để[r]

CHUYÊN ĐỀ DẠY TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐII. Mục tiêu của chuyên đề Đối với giáo viên và CBQL: Giúp giáo viên nghiên cứu kĩ nội dung dạng văn Tả cây cối, sử dụng kiến thức nền (Bài tập đọc ; luyện từ và câu) Giúp giáo viên xác định được kĩ năng cần dạy cho HS về bài văn tả cây cối thông qua việc rèn luy[r]

- Cắt, thái: xắt, xắn, xẻo, pha, chặt, băm, chém, phát, xén, ca, xẻ, bổ, đốn, mổ.- To, lớn: to lớn, to tát, to tớng, vĩ đại, khổng lồ.- Chăm, chăm chỉ: siêng năng, chịu khó,...b. Chỉ ra nghĩa chung của mỗi nhóm.- Nhóm 1: Chia thành những phần nhỏ hơn.- Nhóm 2: kích thớc, cờng độ quá mức bình thờng.-[r]

(0.25 đ)8(0.25 đ)9(0.25 đ)10(0.25 đ)11(0.25 đ)12 (0.5 đ)13(0.25 đ)14(0.5 đ)c a b c b c a c a a d b a dII. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm):Học sinh trình bày theo dàn ý sau: 1. Mở bài (0.5đ): - Giới thiệu người được tả. - Nêu lí do vì sao em chọn người đó để miêu tả. 2. Thân bài (4.5đ): - Tả đôi[r]

tờng thuật lại trận đánh ấy?+Chiến thắng có tác động ra sao đối với cuộckháng chiến của nhân dân ta?-GV hớng dẫn giúp đỡ các nhóm.-Mời đại diện các nhóm trình bày.-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.-GV chốt lại ý đúng, ghi bảng.thu-đông 1950:-TDP tăng cờng lực lợng, khoá chặt biên giới Việt - Trung cô[r]

Bài tập 2: Dựa vào bài thơ, hãy kể lại cuộc nói chuyện của Vua Hùng với các quan và dân xóm Núibàn về việc làng giã gạo nuôi quân. Bài tập 3: Dựa vào bài thơ , hãy tả nội tâm nhân vật Vua Hùng khi được dân chúng tiếp đón nồngnhiệt.Bài tập 4 : Dựa vào bài thơ , em hãy tả cảnh các cô gái[r]

- Các nhóm luyện đọc trong nhóm - Các nhóm đọc thi lần lợt trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét , đánh giá .2 HS nhắc lại nội dung bài ... Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010Tiết 1: Luyện từ và câuTiết 29: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúcA/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc.56 - Biết trao đổi, tranh luận c[r]

nhiên ta đợc một phân số mới có hiệu giữa mẫu số và tử số không thay đổi- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 8)- HS phân tích đề bài.- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 5)TiÕng viÖt +LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜaLuyÖn tËp t¶ c¶nhI. mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách sử dụng từ[r]

nhiên ta đợc một phân số mới có hiệu giữa mẫu số và tử số không thay đổi- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 8)- HS phân tích đề bài.- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 5)TiÕng viÖt +LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜaLuyÖn tËp t¶ c¶nhI. mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách sử dụng từ[r]

học sinh giỏi cách dạy tập làm văn hiệu quả hơn. b.Cơ sở thực tiễn Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc chỉ có 18 lớp với số học sinh khoảng 500 em, trong đó học sinh khối 3,4,5 khoảng 340 em. Toàn trường tổ chức được 3 lớp học bồi dưỡng cho đối tượng học sinh giỏi của 3 khối lớp này. Trước đây, n[r]

Âu Văn Tuân Chuyên gia 0915.771.053Autuan03101316@gmail.com11.Nguyễn Văn Văn Chuyên gia 0905.006.007 ngvanvandn@gmail.com12.Nguyễn Xuân Nguyên Chuyên gia 0912.389.423 nguyencdhn@gmail.com13.Nguyễn Văn Hùng Chuyên gia 0904.587.443nguyenhungKdien@gmail.com14.Vũ Văn T[r]