NHỮNG CẢM XÚC VỀ MÙA XUÂN

Mùa xuân của thiên nhiên mang nét đặc trưng của Huế, cảnh vật thơ mộng, màu sắc tươi thắm. Hình ảnh, âm thanh của mùa xuân chọn lọc tinh tế. Mùa xuân của thiên nhiên mang nét đặc trưng của Huế, cảnh vật thơ mộng, màu sắc tươi thắm. Hình ảnh, âm thanh của mùa xuân chọn lọc tinh tế. Mùa xuân của đấ[r]

Kể lại cảnh cơn mưa mùa xuân mà emcó dịp quan sátPosted in : Văn mẫu lớp 6 on Tháng Bảy 31, 2015 by : adminĐề bài: Kể lại cảnh cơn mưa mùa xuân mà em có dịp quan sátMùa xuân là một mùa rất đặc biệt trong năm. Mùa xuân cho chúng ta tuổi trẻ cho chúng ta một khởiđầu mới cho chúng[r]

tình yêu lứa đôi, tình yêu tạo vật. Tình cảm ấy đã thể hiện một quan niệm nhân sinh mới mẻ, cấp tiến. Bảythập kỷ sau còn làm cho không ít người ngỡ ngàng! Xuân Diệu đã sống “vội vàng” như vậy. 50 tác phẩm, hơn 400 bài thơ tình, ông đã làm giàu đẹp cho nền thi ca Việt Nam hiện đại.Bài thơ “Vội vàng”[r]

Đoạn thơ càng làm cho chúng ta hiểu hơn về Xuân Diệu một tâm hồn yêu đời, yêu cuộc sống đến cuồng nhiệt và hiểu được cách nhìn, đón nhận và cảm xúc của ông khi mùa xuân đến. “Vội vàng” là một trong những bài thơ tiêu biểu nhất của Xuân Diệu, được in trong tập Thơ thơ, xuất bản lần đầu năm 1938.[r]

UBND HUYỆN A LƯỚI KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN. PHÒNG GD&ĐT NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9Thời gian: 150phút. ( Không kể thời gian giao đề) Đề bài: Câu 1.(2điểm) Nêu những nét chính về nội dung và nghệ thuật của các bài thơ sau:- Mùa xuân nho nhỏ. (Thanh Hải)- Viếng lăng Bác. (Viễ[r]

Tôi và ta đều là đại từ nhân xưng ở ngôi thứ nhất.
Giữa hai phần của bài thơ có sự chuyển đổi đại từ nhân xưng của chủ thể trữ tình từ “tôi” sang “ta”. Điều này không phải hoàn toàn là ngẫu nhiên mà đã được tác giả sử dụng như một dụng ý nghệ thuật thích hợp với sự chuyển biến của cảm xúc và tư tưở[r]

+Lộc non gắn với họ ->chính họ đem mùa xuân -Sức sống của mùa xuân đấtđến mọi nơi trên đất nước. nước thể hiện trong nhịp- HS trả lờiđiệu hối hả, âm thanh xônxao với tương lai đẹp đẽ.-Sức sống của mùa xuân,đất nước được cảm nhậntrong nhịp điệu hối hả,những âm thanh xôn xa[r]

GỢI Ý TRẢ LỜICâu 1: ( 1,5 điểm)Học sinh phát hiện các từ láy nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu và thấy tác dụng của chúng : vừa chính xác, tinh tế, vừa có tác dụng gợi nhiều cảm xúc trong người đọc. Các từ láy vừa gợi tả hình ảnh của sự vật vừa thể hiện tâm trạng con người. Từ láy ở hai dòng đầu : gợ[r]

Sinh ra, lớn lên, hoạt động cách mạng và tham gia công tác văn nghệ suốt hai thời kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ ngay chính trên quê hương ruột thịt của mình. Ở địa diểm nào, hoàn cảnh nào ông cũng thể hiện được lẽ sống của mình. Đó là sự giản dị, chân thành, yêu người và khát vọng dâ[r]

Câu 1 Nhà thơ Thanh Hải đặt tên cho bài của mình là Mùa xuân nho nhỏ. Nhan đề đó gợi cho em suy nghĩ gì? 1 điểm Câu 2 Tìm thành phần biệt lập trong câu sau và nêu rõ đó là thành phần nào:   ” Chao ôi, có th[r]

PHẦN A : VĂN HỌC TẬP LÀM VĂN

I THƠ HIỆN ĐẠI

MÙA XUÂN NHO NHỎ
Thanh Hải
A. TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:
1. Tác giả:
Thanh Hải (1930 – 1980) Tên thật là Phạm Bá Ngoãn, quê ở huyện Phong Điền, Tỉnh Thừa Thiên H[r]

Tiết 116 MÙA XUÂN NHO NHỎNgày soạn: 24 – 2 (Thanh Hải)Ngày giảng:A. Mục tiêu cần đạt:- HS cảm nhận được những cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của thiên nhiên, đất nước và khát vọng đẹp đẽ muốn làm “ một mùa xuân nho nhỏ” dâng hiến cho cuộc đời. Từ đó mở ra những suy nghĩ về ý nghĩa, về giá trị củ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NAM ĐÔNG LỚP 9 THCS, năm học 2008-2009 Môn thi: Ngữ vănSố BD: Phòng: Thời gian làm bài : 150 phút ( không kể thời gian giao đề)Câu 1: ( 01điểm) Trình bày chi tiết các bước xây dựng văn bản ?Câu 2: ( 02 điểm)Thế nào là đoạn văn được viết theo cách[r]

Đây là một bài thơ xuân rất hay, là một bức tranh xuân mới nhất, trong sáng, rạo rực, say mê, thơ mộng mà thoáng buồn nhất. Hàn Mặc Tử vơi cảm hứng thiên nhiên trữ tình, màu sắc cổ điển hài hòa với chất dân dã, trẻ trung bình dị đã làm hiện lên một bức tranh xuân tươi tắn thơ mộng.     Không biế[r]

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 “TẾT VÀ MÙA XUÂN ”Thời gian thực hiện từ ngày 25/ 01 đến ngày 29 /1 /2010I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1.Kiến thức: -Trẻ biết một số đặc điểm về cây cối, hoa quả của ngày tết thới tiết đặc trưng của mùa xuân. Biết một số phong tục tập quán và các món ăn trong ngày tết -Hiểu nội dung của một số[r]

Ngày soạn: 1/1/10Ngày giảng: 4/2/2010 Tiết 116 Bài 23 - Văn bảnMùa x uân nho nhỏ _Thanh Hải_A/ Mục tiêu bài học1. Kiến thức: Hs cảm nhận đợc những cảm xúc của tác giả trớc mùa xuân củathiên nhiên đất nớc và khát vọng đẹp đẽ muốn làm một mùa xuân nho nhỏ dânghiến cho đời. Từ đó mở ra những suy nghĩ[r]

Phân tích bài thơ Mùa Xuân Nho Nhỏ (bài hay)
Đề bài: Phân tích bài thơ Mùa Xuân Nho Nhỏ của Thanh Hải

Hoàng Ngọc Liên lớp 9A 1 trường THCS Ninh Bình



Một mùa xuân nho nhỏ

Lặng lẽ dâng cho đời

Tiếng hát cứ ngân nga sao mà nghe dịu ngọt, nhỏ nhẹ như một lời thủ thỉ làm lòng em thêm xao xuy[r]

Gợi ý phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ- Thanh HảiSinh ra, lớn lên, hoạt động cách mạng và tham gia công tác văn nghệ suốt hai thời kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ ngay chính trên quê hương ruột thịt của mình. Ở địa diểm nào, hoàn cảnh nào Thanh Hải cũng thể hiện được lẽ sống của mình[r]

Bài thơ được viết theo thể thơ năm tiếng, có nhạc điệu trong sáng, thiết tha gần gũi vừa thể hiện nguyện ước chân thành, tha thiết vừa như dựng lên một lẽ sống cao đẹp, cống hiến hết mình, bền bỉ mà âm thầm, lặng lẽ. Là tác phẩm cuối cùng của nhà thơ Thanh Hải, được viết vào tháng 11 - 1980, bài[r]

giáo án âm nhạcHoạt động chính: - Dạy vận động: Hoa lá mùa xuân (Sáng tác: Hoàng Hà) - Nghe hát: Mùa xuân tơi đẹp ( Dân ca Trung Quốc) - Trò chơi : Vũ điệu mừng xuân Hoạt động bổ trợ: - Giáo dục phát triển thẩm mỹ Giáo dục phát triển vận động - Giáo dục phát triển nhận thứcI. Mục đích yêu cầu:1. Kiế[r]