CÁC NGUỒN VỐN ĐẦU TƯ CHO GIÁO DỤC VÀ VAI TRÒ CỦA CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC

TĂNG CƯỜNG QUẢN lý CHI NGÂN SÁCH NHÀ nước CHO sự NGHIỆP GIÁO dục TRÊN địa bàn HUYỆN tân yên, TỈNH bắc GIANG TĂNG CƯỜNG QUẢN lý CHI NGÂN SÁCH NHÀ nước CHO sự NGHIỆP GIÁO dục TRÊN địa bàn HUYỆN tân yên, TỈNH bắc GIANG TĂNG CƯỜNG QUẢN lý CHI NGÂN SÁCH NHÀ nước CHO sự NGHIỆP GIÁO dục TRÊN địa bàn HUYỆN[r]

phân tích đánh giá thực trạng quản lý các dự án giao thông đường bộ sử dụng vốn ngân sách nhà nước trên địa bàn tỉnh hà tĩnh×phân tích công tác quản lý chi nhân sách nhà nước trong lĩnh vực giáo dục y tế xây dựng cơ bản×phạm vi sử dụng vốn ngân sách nhà nước cho dự án giao thông đường bộ×đánh giá tá[r]

1. Lý do chọn đề tài
Để đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập với tiến trình phát triển của thế giới, Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm, coi trọng công tác giáo dục và đào tạo. Ngay từ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII, phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ được xác định là qu[r]

Hoạt động đầu tư xây dựng liên quan trực tiếp đến sử dụng một khối lượngnguồn vốn vô cùng to lớn của xã hội. Do đó, nếu hoạt động này kém hiệu quả,gây ra nhiều lãng phí, thất thoát sẽ là tổn thất to lớn, lâu dài, nhiều mặt đến sựphát triển đất nước, đặc biệt là các dự án sử dụng vốn ngân s[r]

Quản lý của tỉnh Thái Nguyên đối với vốn đầu tư xây dựng cơ bản bằng nguồn vốn ngân sách Nhà nước (LV thạc sĩ)Quản lý của tỉnh Thái Nguyên đối với vốn đầu tư xây dựng cơ bản bằng nguồn vốn ngân sách Nhà nước (LV thạc sĩ)Quản lý của tỉnh Thái Nguyên đối với vốn đầu tư xây dựng cơ bản bằng nguồn vốn n[r]

MỤC LỤC
Lời cam đoan i
Lời cảm ơn ii
Mục lục iii
Danh mục từ viết tắt v
Danh mục bảng vi
Danh mục sơ đồ, biểu đồ viii
1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1.1 Tính cấp thiết của đề tài 1
1.2 Mục tiêu nghiên cứu 2
1.2.1 Mục tiêu chung 2
1.2.2 Mục tiêu cụ thể 2
1.2.3 Câu hỏi nghiên cứu 2
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu[r]

Hoàn thiện quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản từ nguồn vốn ngân sách nhà nước trên địa bàn thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Hoàn thiện quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản từ nguồn vốn ngân sách nhà nước trên địa bàn thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Hoàn thiện quả[r]

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU ............................................................................................................ 4 CHƯƠNG I ................................................................................................................. 6 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUẢN LÝ[r]

Vốn đầu tư XDCB từ NSNN là một nguồn lực tài chính hết sức quan trọng của quốc gia đối với phát triển kinh tế xã hội của cả nước cũng như từng địa phương. Nguồn vốn này không những góp phần quan trọng tạo lập cơ sở vật chất kỹ thuật cho nền kinh tế, mà còn định hướng đầu tư, góp phần quan trọng vào[r]

Mỗi quốc gia muốn phát triển nhất thiết phải có nguồn lực mạnh (nhân lực, vật lực, tài lực, trí lực và thông tin). Việc kết hợp tốt giữa các nguồn lực sẽ tăng thêm sức mạnh cho sự phát triển của mỗi quốc gia. Mỗi nguồn lực đều có vị trí, vai trò nhất định trong sự phát triển. Đối với các nước đang p[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Nguồn vốn hàng năm dành cho đầu tư ngày càng tăng và chiếm tỷ trọng rất lớn trong ngân sách nhà nước, trong giá cả GDP, đây cũng là nguồn lực quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế của đất nước. Quy mô đầu tư, hiệu quả đầu tư tác động trực tiếp đến sự phát triển b[r]

Nguồn vốn nhà nước hàng năm dành cho đầu tư ngày càng tăng và chiếm tỷ trọng rất lớn trong ngân sách nhà nước, trong cả GDP, đây cũng là nguồn lực quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế của đất nước. Qui mô đầu tư, hiệu quả đầu tư tác động trực tiếp đến sự phát triển bền vững, hiệu quả kinh t[r]

Giáo dục, đào tạo là một bài toán đa mục tiêu, trong bất cứ giai đoạn lịch sử nào, thể chế chính trị nào, Giáo dục, đào tạo đều có mục tiêu lớn nhất đó là tạo ra một lớp người có năng lực, phẩm chất cần thiết cho sự tồn tại và phát triển của một đất nước, dân tộc.
Trong chiến lược phát triển Kinh t[r]

Lê Văn Thịnh
Chuyên viên chính Cục Giám định Nhà nước
về chất lượng công trình xây dựng









Hướng dẫn việc quản lý,
thanh toán vốn đầu tư
và vốn sự nghiệp có tính chất đầu tư và xây dựng
thuộc nguồn vốn ngân sách nhà nước

















Hà Nội – 102002

Hướng dẫn việc quản lý, thanh toán[r]

1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI.
Sau 20 năm đổi mới, tình hình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Nghệ An nhìn chung đã có bước phát triển nhanh và tương đối toàn diện. Đặc biệt là từ năm 2001 đến nay, tốc độ tăng trưởng GDP hàng năm bình quân đạt 10,3%; thu ngân sách hàng năm tăng cao: năm 2000 thu[r]

Mạng lưới cơ sở giáo dục phát triển rộng khắp trong toàn quốc, đã mở rộng cơ hội học tập cho mọi người, bước đầu xây dựng xã hội học tậpChất lượng giáo dục ở các cấp học và trình độ đào tạo có tiến bộ, đã tác động để học sinh, sinh viên yên tâm và phấn đấu học tập và ra trường tìm kiếm được công việ[r]

Đầu tư xây dựng cơ bản từ NSNN là một nguồn tài chính hết sức quan trọng của một quốc gia đối với phát triển kinh tế xã hội của cả nước cũng như từng địa phương. Nguồn vốn này không những góp phần quan trọng tạo lập cơ sở vật chất kỹ thuật cho nền kinh tế, mà còn có tính định hướng đầu tư, góp phần[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
PHẦN 1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HUYỆN ĐẠI TỪ TỈNH THÁI NGUYÊN 6
1. Đặc điểm huyện Đại Từ 6
1.1. vị trí địa lý 6
1.2. Điều kiện tự nhiên 6
1.3. Đặc điểm kinh tế xã hội 7
1.3.1. Về kinh tế 7
1.3.2. Về lĩnh vực xã hội 9
2. Giới thiệu về phòng Tài chính – Kế Hoạch huyện Đại Từ 9
2.1. Cơ cấ[r]

Giáo dục được coi là bộ phận quan trọng trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước. Đặc biệt trong những năm gần đây khi đất nước chuyển mình đổi mới, phát triển kinh tế theo cơ chế thị trường xã hội chủ nghĩa. Hơn lúc nào hết vai trò của giáo dục và đào tạo ngày càng được coi trọng. Trong Nghị quyết TW[r]

Giáo dục được coi là bộ phận quan trọng trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước. Đặc biệt trong những năm gần đây khi đất nước chuyển mình đổi mới, phát triển kinh tế theo cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa thì hơn lúc nào hết vai trò của giáo dục và đào tạo ngày càng được coi trọng.Trong N[r]