DIỄN BIẾN CỦA TIẾT DẠY THỰC NGHIỆM BÀI CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ BA LỰC KHÔN...
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "DIỄN BIẾN CỦA TIẾT DẠY THỰC NGHIỆM BÀI CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ BA LỰC KHÔN...":
I. Cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực I. Cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực. Muốn cho một vật chịu tác dụng của hai lực ở trạng thái cân bằng thì hai lực đó phải cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều. Giá của lực là đường thẳng mang vec tơ lực. Dựa vào điều kiện cân bằng tr[r]
chobiết điềudụng củalên vật?bằngmột vật rắnĐộ lớnlựccủađó2nhưchịutáccủadụngthế nào?lực?I. CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦAHAI LỰC1. Thí nghiệm2. Điều kiện cân bằngMuốn cho một vật chịu tác dụng của[r]
Vật càng rời xavị trí cân bằngCÂN BẰNGPHIẾM ĐỊNHVật cân bằng ởbất kỳ vị trí nàoKIẾN THỨC CẦN NHỚ1. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụngcủa hai lực.2. Trọng tâm của vật rắn và cách xác định trọngtâm của vật rắn phẳng mỏng.3. Cân bằng<[r]
Nội dung chínhI. Cân bằng của một vật chịu tác dụng của hailực.1.Thí nghiệm2.Điều kiện cân bằng.3.Cách xác định trọng tâm của một vật phẳngmỏng bằng PP thực nghiệmII. Cân bằng của một vật chịu tác dụng của [r]
Lý thuyết và bài tập Vật lý 10 Tĩnh học vật rắn Xem thêm các thông tin về Lý thuyết và bài tập Vật lý 10 Tĩnh học vật rắn tại đâyLý thuyết và bài tập Vật lý 10 Tĩnh học vật rắn Xem thêm các thông tin về Lý thuyết và bài tập Vật lý 10 Tĩnh học vật rắn tại đây
Chương 3:CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮNTiết thứ: 2728 CÂN BẰNG CỦA VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONGBài: 17I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Về kiến thức: Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực. Phá[r]
Bài 1. Phát biểu điều kiện cân bằng của một vật rắn chịu tác dụng của hai lực. Bài 1. Phát biểu điều kiện cân bằng của một vật rắn chịu tác dụng của hai lực. Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.
1.Hai lực cân bằng 1.Hai lực cân bằng- Hai lực cân bằng là hai lực cùng tác dụng lên một vật, có cường độ bằng nhau, phương nằm trên cùng một đường thẳng, chiều ngược nhau.- Dưới tác dụng của lực cân bằng, một vật đang đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên, vật đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động sẽ[r]
Ngày 02 tháng 01 năm 2010Chương III: tĩnh học vật rắnTiết 37: Bài 26 cân bằng của vật rắn Dưới tác dụng của hai lực. Trọng tâm A. Mục tiêu1. Kiến thức+ Nắm được điều kiện cân bằng của vật rắn+ Trọng tâm của vật rắn và cách xác định trọng tâm của vật 2. Kĩ năng+ Vận dụng để giải được các bài tập3. Th[r]
Dùng các từ thích hợp trong C8. Dùng các từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống trong các câu sau: a) Nếu hai đội kéo co mạnh ngang nhau thì họ sẽ tác dụng lên dây hai lực (1)....... Sợi dây chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì sẽ (2).......... b) Lực do đội bên phải tác dụng lên dây có[r]
Xác đònh giá của trọngNhận xét về giá của baTa thấy : Giá của ba lực cùng nằmlực.lực.trong một mặt phẵng và đồng qui tạiYêu cầu hs nhận xét vềmột điểm.giá của 3 lực.2. Qui tắc hợp lực hai lực có giá đồngGhi nhận qui tắc.qui.Nêu qui tắc tìm hợp lựcMuốn[r]
I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT: I. Bổ sung kiến thức về véctơ lực 1. Lực Đặc điểm của vecto lực + Điểm đặt tại vật + Phương của lực tác dụng + Chiều của lực tác dụng + Độ lớn tỉ lệ với độ lớn của lực tác dụng 2. Cân bằng lực: là các lực cùng tác dụng vào một vật và không gâ[r]
A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1. Lực - cân bằng lực - Lực là đại lượng vectơ đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác mà kết quả là gây ra gia tốc cho vật hoặc làm cho vật biến dạng - Các lực cân bằng là các lực khi tác dụng đồng thời vào một vật thì không gây ra gia tốc cho v[r]
Tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác gọi là lực. A. Kiến thức trọng tâm; - Lực + Tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác gọi là lực. + Mỗi lực đều có phương và chiều xác định. - Hai lực cân bằng + Nếu chỉ có hai lực tác dụng vào cùng một vật mà vật vẫn đứng yên, thì hai lực đó là hai lực[r]
vận tốc 50km/h là nói vận tốc nào?Bài 20: Một số ý kiến cho rằng: “ khi quỹ đạo chuyển động của vật khôngphải đường thẳng thì chuyển động của vật không phải là chuyển động đều”.Theo em, ý kiến này đúng hay sai? Tại sao?Bài 21: Một bạn học sinh đạp xe từ nhà[r]
giáo dục và đào tạo xác định "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huytính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm củatừng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theonhóm; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến[r]