Hình 35. Đường gấp khúc tần suất về chiều cao (cm) của 36 học sinh.5Người soạn: Bảo Nhân MSSV: 07123111Cho bảng phân bố tần suất ghép lớp sauNhiệt độ trung bình của tháng 12 tại thành phố Vinh từ 1961 đến 1990 (30 năm).Lớp nhiệt độ (độ C) Tần suất (%)[15 ; 17)[17 ; 19)[19 ; 21)[21 ; 23)16,74[r]
PHÂN III. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ & PHÂN TÍCH SỐ LIỆU !"#$%&-Biểu đồ là một hình vẽ cho phép một cách dễ dàng động thái phát triển của một hiện tượng, mối tươngquan về độ lớn giữa[r]
Ghi số liệu % của miền thứ 3 vào khoảng giữa của miền tại từng thời điểm) Ký hiệu và chú thích cho mỗi miền, không nên ghi trực tiếp vào mỗi miền của biểu đồ (dễ làm che mất số liệu) Ghi tên biểu đồI/ Những điều cần chú ý khi khi nhận xét, giải thích nội dung biểu đồ:+ Nhận xét : -[r]
5Sáng kiến kinh nghiệm - Với dẫn “mở” - Cần chú ý bám vào một số từ gợi mở chủ đề như: + Với loại biểu đồ đường biểu diễn. Thường có lời dẫn với các từ gợi mởnhư: “Tăng trưởng”, “Biến động”, “Phát triển”, qua các năm từ… đến…”Thí dụ: Vẽ biểu đồ thể hiện tình hình phát tr[r]
Tài liệu Ôn thi Tốt nghiệp Địa Lí 12 - Năm học 2008-2009. Phần Kỹ năng vẽ BĐồ và phân tích SL.PHẦN III. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ & PHÂN TÍCHSỐ LIỆUA.Vẽ biểu đồ:-Biểu đồ là một hình vẽ cho phép một cách dễ dàng động thái phát triển của một[r]
KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CỘT KẾT HỢP ĐƯỜNGMÔN ĐỊA LÝa. Dấu hiệu nhận biết biểu đồ Cột kết hợp Đường trong môn Địa Lýb. Cách vẽ biểu đồ Cột kết hợp Đường trong môn Địa Lýc. Những lỗi thường gặp khi vẽ <[r]
Tài liệu Ôn thi Tốt nghiệp Địa Lí 12 - Năm học 2008-2009. Phần Kỹ năng vẽ BĐồ và phân tích SL.PHẦN III. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ & PHÂN TÍCHSỐ LIỆUA.Vẽ biểu đồ:-Biểu đồ là một hình vẽ cho phép một cách dễ dàng động thái phát triển của một[r]
b> Biểu đồ cột nhóm: thể hiện tương quan độ lớn của 2 hoặc 3 đại lượng quathời gian. Vẽ hệ trục tọa độ vuông góc, vẽ ở giá trị tuyệt đối, gộp 2 hoặc 3 đại lượngtrong một năm lại làm một nhóm, (năm thứ nhất - nhóm thứ nhất, năm thứ hai - nhómthứ hai, năm thứ ba - nh[r]
CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ1- BIỂU ĐỒ HÌNH CỘT2- BIỂU ĐỒ ĐƯỜNG (đồ thị)3- BIỂU ĐỒ HÌNH TRÒN4- BIỂU ĐỒ MIỀN5- BIỂU ĐỒ KẾT HỢP (giữa biểu đồ cột và biểu đồ đường)A- VẼ BIỂU ĐỒ* Bài tập áp dụngÔN TẬP VẼ
http://diendankienthuc.net Phần thứ hai GIẢI ĐÁP CÁC DẠNG BÀI TẬP ĐỊA LÍ 12 THEO CHỦ ĐỀ Chủ đề 1 VẼ - PHÂN TÍCH – NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ I. HƯỚNG DẪN CÁCH VẼ CÁC DẠNG BIỀU ĐỒ - Khi tiến hành vẽ biểu đồ cần đảm bảo ba nguyên tắc chung nhất: đảm bảo tính chính xác,[r]
BÀI SOẠN ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN ĐỊA LÍ BAN CƠ BẢN NĂM 2009 PHÂN III. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ & PHÂN TÍCH SỐ LIỆUA.Vẽ biểu đồ:-Biểu đồ là một hình vẽ cho phép một cách dễ dàng động thái phát triển của một hiện tượng, mối tương quan về độ lớn
: Kiến Thức: Khái niệm tần số, tần suất và bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp. Khái niệm biểu đồ tần số, tần suất hình cột. Biểu đồ đường gấp khúc tần số, tần suất, biểu đồ hình quạt. Khái niệm trung bình cộng, số trung vị và Mốt. Khái niệm và ý nghĩa của phương s[r]
Vẽ được biểu đồ hình quạt Tìm được số trung bình cộng, số trung vị và mốt khi cho một dãy thống kê. Tìm đựơc phương sai và độ lệch chuẩn của dãy số liệu thống kê. Biết vận dụng vào các bài toán thực tế.A3: Tư Duy & Thái Độ: Rèn luyện tư duy logic và tính hệ thống cho học[r]
- Công dụng: Thích hợp để mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể.11 Minh họa dữ liệu bằng biểu đồ:b) Biểu dồ đường gấp khúc:- Dạng: - Công dụng: Để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu. - Biểu đồ là cách minh hoạ dữ liệu trực quan, giúp em[r]
Cho bảng số liệu: Về mật độ dân số các vùng của nước ta, năm 2006 ( đơn vị: người/km2)Vùng Mật độ dân sốĐông Bắc 1225Tây Bắc 148Đồng bằng Sông Hồng 69Bắc Trung Bộ 207Duyên hải Nam Trung Bộ 200Tây Nguyên 89Đông Nam Bộ 511Đồng bằng Sông Cửu Long 429a. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện mật độ[r]
4(3đ) a. Vẽ biểu đồ:Yêu cầu:- Vẽ đủ các cột- chính xác- Vẽ đẹp- Ghi chú đầy đủb.Nhận xét:- Thu nhập bình quân đầu người giữa các nước không đều- Cô- oét là nước có thu nhậpGDP/người cao nhất, đến Hàn Quốc, trungQuốc và thấp nhất là LàoNgười ra đề0.50.50.50.5[r]
4Cộng 40a). Hãy lập bảng phân bố tần suất ghép lớp ?b). Nêu nhận xét về chiều cao của 40 vận động viên bóng chuyền kể trên ?c). Tính số trung bình cộng , phương sai , độ lệch chuẩn ?d). Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột để mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã lập ở câu 1.Bài 5 : Tron[r]
Cách làm bài thi môn sinh, sử, địa Chỉ còn 4 ngày nữa là bước vào kì thi ĐH đợt II. Để giành được điểm cao và tránh những lỗi – thí sinh cần có cách học và thời gian làm bài hợp lí. Sinh học: “Mỗi câu nên làm trong 1,8 phút” Thí sinh làm bài thi Đề có 50 câu trong đó 40 câu chung và[r]
Cột nhóm 3 Mối quan hệ giữa 2 đối tượng địa lí. Cột kết hợp với đường 4Cơ cấu của 1 đối tượng địa lí vào 1, 2, 3 thời điểmTròn, cột chồng theo giá trị tương đối (%)Nên vẽ tròn5Cơ cấu của 1 đối tượng địa lí qua nhiều thời điểm ≥ 4 thời điểm.Miền 6Tốc đ[r]