MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ BIỂU ĐỒ NHÂN QUẢ

Biểu đồ nhân quảI. Khái niệmNăm 1953, Giáo sư người Nhật Ishikawa đã khái quát quan điểm, ý kiến của các kỹ sư tại mộtnhà máy đóng tàu dưới dạng một biểu đồ nhân – quả. Khi biểu đồ này được đưa vào sử dụngtrong thực tế, nó đã chứng minh được sự hữu ích và sớm phổ biến rộn[r]

BiỂU ĐỒ NHÂN QuẢ
Khái niệm
Biểu đồ nhân quả là một công cụ giúp tổ chức đưa ra những nhận định nhằm tìm ra nguyên nhân gốc rễ của vấn đề từ một hiện tượng quan sát thấy hoặc có thể xảy ra.
Biểu đồ nhân quả còn minh họa cho mối quan hệ nhân quả giữa các nguyên nhân khác nhau được xác định với tác độn[r]

1. Hãy xây dựng biểu đồ nhân quả phản ánh hiệu quả của một buổi học?
2. Thế nào là chất lượng tối ưu? Cho ví dụ?
Chất lượng tối ưu biểu thị khả năng thỏa mãn toàn diện nhu cầu của thị trường trong những điều kiện xác định với chi phí thỏa mãn nhu cầu thấp nhất.
Hãy giải thích tại sao chất lượng tố[r]

Tài liệu của honda được dịch ra tiếng việt. Giới thiệu 7 QC Tools bao gồm những gì, ý nghĩa của chúng ra sao, và cách sử dụng, tạo ra chúng như thế nào. Rất phù hợp khi kiểm soát chất lượng cho một quy trình, một sản phẩm từ khâu thiết kế đến thành phẩm.1. Phiếu kiểm tra ( Check Sheet)2. Biểu đồ tán[r]

PHÂN TICH VẤN ĐỀ
1. ĐỊNH NGHĨA:
2. Công cụ này được sử dụng nhằm mục đích:
3. Biểu đồ xương cá được sử dụng trong những trường hợp nào, khi nào?
4. CÓ MẤY DẠNG BIỂU ĐỒ NHÂN QUẢ?
5. NỘI DUNG BĐ 4 M LÀ GÌ ?
6. Các bước xây dựng biểu đồ xương cá:
VÍ DỤ: TIẾN HÀNH LẬP MỘT BIỂU ĐỒ NHÂN QUẢ 4M
7. LỢI TH[r]

Bảng công việc của các thành viên trong nhóm 3
LỜI MỞ ĐẦU 4
Phần I: Thông tin chung 5
Chương I: Khái quát về thư viện 5
I Khái niệm 5
1.1.Thư viện là gì? 5
1.2.Vai trò của thư viện: 5
Phần II: Nội dung 8
I.Khái quát chung về Thư viện của trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội 8
1.1.Sự hình thành và phát[r]

Tuy nhiên, khác với biểu tượng địa lí và khái niệm địa lí, mối liên hệ địa lí không được trình bày rõ ràng, cụ thể trong sách giáo khoa. Việc giảng dạy mối liên hệ nhân quả đòi hỏi giáo viên phải phát hiện, tổng hợp, xâu chuỗi kiến thức đồng thời phải kết hợp sử dụng các phương tiện dạy học hỗ trợ k[r]

MỤC LỤCMỤC LỤC1MỞ ĐẦU31.Lý do chọn đề tài32.Lịch sử nghiên cứu vấn đề33. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu44. Nhiệm vụ nghiên cứu45. Phương pháp nghiên cứu56. Đóng góp của đề tài57. Ý nghĩa của đề tài58. Bố cục của đề tài5CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ PHẬT GIÁO VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHẬT GIÁ[r]

TÓM TẮT
Bài nghiên cứu này kiểm tra mối quan hệ nhân quả giữa giá vàng và thành quả của
thị trường chứng khoán Việt Nam bằng cách sử dụng hàm tương quan chéo kết hợp với
các trọng số không đều theo phương pháp của Hong (2001). Sử dụng giai đoạn mẫu trong
gần 14 năm, bài nghiên cứu phát hiện sự t[r]

Bài tập nhóm: phân tích mỗi quan hệ dữ liệu
1. Kiểm tra thang đo: dùng phân tích nhân tố khám phá
2. Phân tích hồi quy mối quan hệ
KINH TẾ LƯỢNG
Kinh tế lượng ước lượng các mối quan hệ kinh tế và quản lý.
Kiểm định giả thuyết về các hành vi kinh tế và quản lý.
Dự báo.

MÔ HÌNH KINH TẾ LƯỢNG
Mô hình[r]

Dựa vào biểu đồ hình quạt dưới đây (h.38)... 3. Dựa vào biểu đồ hình quạt dưới đây (h.38), hãy lập bảng cơ cấu như trong ví dụ 2.                              (1) Khu vực doanh nghiệp nhà nước                                                                    (2) Khu vực ngoài quốc doanh        [r]

Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Chương 12: Cách trình bày dữ liệu Chương 12 Cách trình bày dữ liệu 1. Các bảng số liệu. 2. Các loại đồ thị cơ bản1. Các loại đồ thị cơ bản: a. Các dạng thanh Bar b. Biểu đồ hình tròn Pie c. Đồ thị tuyến tính (Line Graphs)a. Đồ thị thanh Bar: Đồ thị th[r]

TÓM TẮT


Bài nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục đích khám phá khả năng phòng ngừa lạm phát trong dài hạn và ngắn hạn của vàng ở Việt Nam trong suốt giai đoạn gần 20 năm từ năm 1995 đến năm 2013. Nghiên cứu trước đây của một số tác giả trên góc độ mối quan hệ tuyến tính đã cho thấy giá vàng bằng[r]

MỤC LỤC
Trang
LỜI NÓI ĐẦU …………………………………………………………………... 2
A. DẪN NHẬP 3
B. NỘI DUNG 5
I. Cuộc đời và sự nghiệp của Karl Marx. ………………………………….5
II. Những tiền đề hình thành triết học Karl Maxr 6
1.Tiền đề kinh tế xã hội 6
2. Tiền đề khoa học tự nhiên. 6
3. Tiền đề lý luận 7
III. Khái niệm, mối qua[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KỸ NĂNG NHẬN DẠNG VÀ VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ 9


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Môn Địa Lí là một bộ phận khoa học tự nhiên nghiên cứu về Trái Đất thiên nhiên và con người các châu lục nói chung, thiên nhiên và con người Việt Nam nói riêng.
Có thể nói biểu đồ là một trong những ngô[r]

Trong bài thi tốt nghiệp môn Địa lý câu vẽ biểu đồ thường là câu chiếm điểm số cao nhất. Hãy cùng xem những bí quyết sau đây để có thể đạt điểm số tối đa trong bài thi nhé! 1. Biểu đồ tròn Dấu hiệu nhận biết Bạn sẽ sử dụng[r]

Biểu đồ cột đơn 1.Ý nghĩa: - So sánh các đại lượng Ví dụ: So sánh thu nhập bình quân đầu người một số nướcĐông Nam Á - So sánh động thái theo thời gian của một đốitượng địa lí Ví dụ: Tìn[r]

a) Ví dụ 1: Hình vẽ dưới đây là biểu đồ hình quạt cho biết. a) Ví dụ 1: Hình vẽ dưới đây là biểu đồ hình quạt cho biết tỉ số phần trăm các loại sách trong thư viện của một trường tiểu học. Nhìn vào biểu đồ ta biết: - Có 50% số sách là truyện thiếu nhi; - Có 25% số sách là sách giáo khoa; - Có 25[r]