KẾ HOẠCH THỰC HIỆN AN NINH TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

toàn về an ninh trật tự năm 2015 cụ thể như sau:I. Mục đích, yêu cầu:1. Xây dựng “Trường học an toàn về an ninh trật tự” nhằm tạo ra môi trườngan toàn, đảm bảo các hoạt động bình thường về dạy và học tại nhà trường, gópphần giữ vững an ninh trật tự<[r]

L

Mẫu tờ trình công nhận cơ quan đạt chuẩn an ninh trật tự năm 2016 trình Ban Chỉ đạo Xây dựng phong trào an ninh trật tự huyện. thực hiện Thông tư 23TTBCA ngày 2742012 của Bộ Công an và Quyết định số 1946QĐUBND ngày 1392012 của UBND tỉnh Kiên Giang về quy định tiêu chí công nhận khu dân cư, xã, phườn[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
Quá trình hội nhập kinh tế quốc tế và toàn cầu hóa hiện nay là một xu thế tất yếu. Việc Việt Nam tham gia vào các diễn đàn kinh tế, các tổ chức thương mại thế giới, khu vực là một minh chứng cho điều đó. Vấn đề mở cửa ra bên ngoài, hội nhập kinh tế quốc tế, tham gia thị trường thế giới d[r]

Để đảm bảo kế hoạch sản xuất kinh doanh, công tác bảo vệ rừngphòng cháy chữa cháy rừng và an ninh trật tự trong thời gian nghỉ Tết, toàn thể CBCNV Công ty phải chấp hành đúng các quy định của Nhà nước và pháp luật hiện hành. Thực hiện nghiêm túc các quy định, quy chế của Công ty. Phát huy tinh thần[r]

Hàng năm cứ vào dịp Tết Nguyên đán là thời điểm thường xuyên nảy sinh các vụ việc làm mất an ninh trật tự, an toàn Xã hội. Để CBCNV và nhân dân trên địa bàn ăn Tết an tâm vui vẻ, đoàn kết, văn minh và đảm bảo an toàn tính mạng, tài sản của doanh nghiệp. Giám đốc yêu cầu:
1. Các phòng chuyên môn, t[r]

d) Tham gia xâydựng tổ chứcĐảng, chínhquyền, đoàn thểquần chúngtại cơ sởvững mạnh.2) Phương pháp xây dựng phong trào toàndân bảo vệ an ninh Tổ quốca) Nắm tình hình và xây dựng kế hoạch phátđộng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổquốc.- Nắm tình hình.- Xây dựng kếhoạch phát độn[r]

Đảm bảo ANTT trường học là phòng ngừa, đấu tranh với âm mưu, hoạt động gây mất an ninh chính trị, trật tự trong và ngoài nhà trường; phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội có liên quan đến sinh viên và cán bộ, giáo viên, nhân viên trường học; phối hợp tuyên truyền giáo dục ý thức chấp hành pháp luật;[r]

ngày cao điểm giáp Tết Nguyên đán.- Tiến hành tuyên truyền vận động ĐVTN và nhân dân nêu cao tinh thần cảnhgiác, phát hiện và phòng chống các loại tội phạm như: lừa đảo, cướp giật, móc túi...- Phát hiện ngăn chặn các hành vi buôn bán, tàng trữ, vận chuyển pháo nổ, đèntrời, các công cụ hỗ trợ, vũ khí[r]

1. Tên tình huống: “VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔN SINH HỌC; GDCD; NGỮ VĂN TRONG BÀI HÙNG BIỆN VỀ HIỂM HỌA MA TÚY TRONG TRƯỜNG HỌC VÀ TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI”.

2. Mục tiêu giải quyết tình huống:
Bằng những kiến thức môn học như Sinh học; GDCD; Ngữ văn và kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện cho[r]

Phòng F310Phòng F409Hội trường FHội trường APhòng F210Phòng F310Phòng F409CÁC NỘI DUNG HỌC TẬPND1: Do Phòng PA83 Công an Thành phố Đà Nẵng, Công An Quận Liên Chiểu vàTrung tâm học liệu báo cáo gồm các nội dung:- Tuyên truyền giáo dục pháp luật, phòng chống ma túy, tệ nạn mại dâm, phòng chốngHIV/[r]

hội kỷ niệm 146 năm ngày hy sinh của anh hùng dân tộc Nguyễn Trung Trực năm2014; phát hiện, đấu tranh, ngăn chặn kịp thời các hoạt động phá hoại của kẻ địch,phần tử xấu và hoạt động của các loại tội phạm gây ảnh hưởng đến an ninh trật tựtrong suốt thời gian diễn ra lễ hội; nêu cao tinh thần t[r]

Xuất phát từ thực trạng công tác quản lý trường THCS Đồng Việt từ những năm học qua thực hiện cải tiến công tác quản lý. Do nhận thức và xác định rõ vai trò, nhiệm vụ công tác quản lý trong trường học nên trường THCS Đồng Việt đã chú trọng đổi mới, cải cách công tác quản lý trường học từ khâu xây dự[r]

Lực lượng Công an nhân dân (CAND) là lực lượng vũ trang trọng yếu của Đảng, Nhà nước và nhân dân ta, là lực lượng nòng cốt trong việc thực hiện nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hội, phục vụ đắc lực sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đ[r]

Việc nghiên cứu về quản lý HC nhà nước không những phải đáp ứng những đòihỏi trên đây của phép biện chứng duy vật mà còn phải trực tiếp sử dụng các cặp phạmtrù cơ bản của triết học như “nội dung và hình thức”, “tất nhiên và ngẫu nhiên”, “khảnăng và hiện thực”...Trên cơ sở phép biện chứng duy vật,