TIẾT 1 TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

b) Đàn bò uống nước dưới sông.c) Mặt trời tỏa ánh nắng rực sỡ.Hoạt động của loài vật:Trạng thái của sự vật:ăn, uốngtỏaThứ tư, ngày 18 tháng 10 năm 2017Luyện từ và câuTừ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩyThứ tư, ngày 18 tháng 10 năm 2017Luyện từ và câuTừ chỉ hoạt động<[r]

Luyện từ và câuThứ tư, ngày 18 tháng 10 năm 2017Luyện từ và câuKiểm tra bài cũ:Tìm các từ chỉ hoạt động của ngườiThứ tư, ngày 18 tháng 10 năm 2017Luyện từ và câuTừ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩyTõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i.* Hoạt động là sự vận động, cử động,thường l[r]

Xó hi, o c, Th Cụng, m Nhc, M Thut, Th Dc.hc giỏi nhất lớp.b, Bạn Lan.......c, Cô Mai ging.......... bài rất hay.Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015Luyện Từ Và CâuTõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i. DÊu phÈyBài 1: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái củaloài vật và sự vật trong những câ[r]

Giáo án tích hợp nội dung Giâo dục phòng chống tham nhũng trong môn GDCD lớp 10. Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học( tiết 1). Người tham nhũng phải sống trong trạng thái cắn rứt lương tâm, hoặc không cắn rứt lương tâm, không ăn năn hối hận nhưng đều phải sống trong trạng thái không thanh[r]

.……..…………… CHƯƠNG I CƠ HỌCTUẦN 1Tiết 1 Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌCI. MỤC TIÊU 1 Kiến thức: HS biết và nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày. HS hiểu và nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên: đặc biệt biết xác[r]

Tiết: 2 + 3 (PPCT: tiết 1+2)
Môn: Tập đọc
Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
A) Mục tiêu:
Giúp HS:
+ Hiểu nội dung bài : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
+ Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khó: kiên trì, nhẫn nại
+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
+ Đọc đúng rõ r[r]

Trạng thái chuẩn bị hoạt động sang trạng thái hoạt động 1/2 2 HUỶ TRẠNG THÁI BÁO ĐỘNG ã Mở khoá các cửa đã khoá bằng bộ điều khiển từ xa ã Mở khoá các cửa đã khoá bằng chìa ã Tra chìa và[r]

A. Tóm tắt kiến thức cơ bảnI. Thành phần chính và thành phần phụ (Tiết 102 )1. Các thành phần chính. Chủ ngữ: Nêu lên sự vật, hiện tượng có đặc điểm, tính chất, hoạt động, trạng thái ... được nói đến ở vị ngữ. Chủ ngữ thường trả lời câu hỏi ai, con gì, cái gì. Vị ngữ: Nêu lên đặc điểm, tính chất, ho[r]

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ 2   I. SƠ YẾU LÍ LỊCH1. Họ tên sinh viên: Giới tính: NữNgày, tháng, năm sinh: 05031991Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu họcLớp: GDTH 10F Khoa: SP Tiểu học Mầm non Trường: Đại học Thủ Dấu MộtHệ đào tạo: Cao ĐẳngKhóa đào tạo:[r]

I, Chuyển hóa vật chất và năng lượng Mọi hoạt động sống của cơ thể đều gắn chặt với hoạt động sống của các tế bào và đầu cần năng lượng. I, Chuyển hóa vật chất và năng lượng Mọi hoạt động sống của cơ thể đều gắn chặt với hoạt động sống của các tế bào và đầu cần năng lượng.Cây xanh quang hợp tạo r[r]

Tiết: 2+3 (PPCT: tiết13+14)
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy .
Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật nội dung mỗi đoạn.
Giúp HS đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở,[r]

Đề cương ôn tập sinh học kiểm tra 1 tiết lớp 11 kì 2Đề cương ôn tập sinh học kiểm tra 1 tiết lớp 11 kì 2Đề cương ôn tập sinh học kiểm tra 1 tiết lớp 11 kì 2Đề cương ôn tập sinh học kiểm tra 1 tiết lớp 11 kì 2Đề cương ôn tập sinh học kiểm tra 1 tiết lớp 11 kì 2BÀI 28: ĐIỆN THẾ NGHỈ VÀ ĐIỆN THẾ HOẠT Đ[r]

cách biệt quá xa?*Giáo viên nhận xét - kết luận:- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK / 38C.Củng cố- dặn dò:- Học thuộc bài.-Xem trước bài: Nhà Trần và việc đắp đê.-HS làm bài theo phiếu học tậpDựa vào phiếu học tập để trình bàynhững chính sách về tổ chức nhà nướcđược nhà Trần thành lập.Lớp nhận xétHai em tr[r]

Câu 1. Hãy tìm và ghi vào vở những từ ngữ. Câu 2. Em hãy đặt dấu phẩy vào đoạn văn Câu 1. Hãy tìm và ghi vào vở những từ ngữ : a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật : hoạ sĩ, ca sĩ, diễn viên, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, nhà soạn kịch, biên dạo múa, đạo diễn, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, nhà qu[r]

a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét? Ta phải thực hiện phép trừ:   4,29 - 1,84 = ? m Ta có: 4,29m = 429 cm                   1,84m = 184 cm Vậy: 4,29 - 1,84 = 2,45 (m) Thông thườn[r]

a) Ví dụ 1: 27,867 x 10 = ? a) Ví dụ 1:   27,867 x 10 = ? Nhận xét: Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên phải một chữ số ta cũng được 278,67. b) Ví dụ 2:  53,286 x 100 = ? Nhận xét:Nhận xét: Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang bên phải hai chữ số ta cũng được 5328,6. Muốn nhân mộ[r]

a) Ví dụ 1: 213,8: 10 = ? a) Ví dụ 1: 213,8: 10 = ? Nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy của số 213,8 sang bên trái một chữ số ta cũng được 21,38. b) Ví dụ 2: 89,13 : 100= ? 89,13 : 100= 0,8913 Nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy của số 89,13 sang bên trái hai chữ số ta cũng được 0,8913 Muốn chia một số thậ[r]

a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84m và đoạn thẳng BC dài 2,45m. Hỏi đường gấp khúc đó dài bao nhiêu mét?   Ta phải thực hiện phép cộng: 1,84 + 2,45 = ? (m) Ta có: 1,84m + 184 cm           2,45m = 145 cm Vậy 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)[r]

Họ tên: ……………………… Lớp: …… Thứ …… ngày …. tháng …. năm ……CHUYÊN ĐỀ : SỐ THẬP PHÂN1, Cấu tạo: Số thập phân gồm 2 phần (ngăn cách bằng dấu phẩy): phần nguyên (bên trái dấu phẩy) và phần thập phân (bên phải dấu phẩy). Khi viết thêm (bớt đi) các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị số[r]

Tiết: 3+4 ( PPCT: tiết13+14 )
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: CHIẾC BÚT MỰC
A) Mục tiêu:
Giúp HS:
+ Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy.
+ Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật nội dung mỗi đoạn.
+ Đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay, bút, mư[r]