8A DÙ ĐỊNH CHỌN NGHỀ CỦA HỌC SINH TPTH YÊN VIÊN

cầu của xã hội thì mới tạo động lực cho sự phát triển của đất nước.Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã khẳng định: Thựchiện chương trình phân ban hợp lý nhằm đảm bảo cho học sinh có học vấn phổ thông, cơ bản theomột chuẩn thống nhất, đồng thời tạo điều kiện[r]

1.Lý do chọn đề tài: Việt Nam đang bước vào thời kì công nghiệp hoá hiện đại hóa với nền kinh tế mở, năng động. Sự phát triển của nền kinh tế thị trường trong những năm qua cùng với sự hội nhập mạnh mẽ với khu vực và trên thế giới đã có những tác động to lớn đến mọi mặt của đời sống xã hội như kinh[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Những năm gần đây, hoạt động giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông cho học sinh được xã hội đặc biệt quan tâm. Công tác dạy nghề phổ thông đã góp phần quan trọng vào việc định hướng cho học sinh sau trung học cơ sở, nhằm mục đích đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hộ[r]

1. Lý do chọn đề tài.
Con người ta đến tuổi trưởng thành ai cũng phải chọn một nghề cho mình. Chọn nghề chính là chọn số phận, chọn cuộc đời. Cuộc đời mỗi con người có ý nghĩa hay không là ở chỗ: Bằng lao động của chính mình đem lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội, sự lựa chọn nghề phù hợp[r]

Mục đích của hoạt động hướng nghiệp là tạo điều kiện để học sinh biếtđược, thấy được sự đa dạng phong phú nghề nghiệp trong xã hội. Từ đó học sinhhình thành ý thức xác định chọn nghề đúng đắn và phù hợp với bản thân để mọihọc sinh có một vị thế trong xã hội nhằm ổn định cuộc sốn[r]

đó các nhóm mới có sự đối chứng, phản biện, kích thích phát triển các kĩ năngthuyết trình trước đám đông và làm việc khoa học của học sinh.c. Sắp xếp thời gian:Hoạt động nhóm cần diễn ra thường xuyên và xen kẽ với các hình thức,hoạt động giảng dạy khác để tránh nhàm chán và giáo viên kịp thời[r]

nhất là học sinh đây cũng là yếu tố thuận lợi để thực hiện công tác tư vấn.- Trong thời gian gần đây, Bộ GDĐT có chủ trương tăng cường công tácgiáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông, giáo viên cóthể tư vấn học sinh ngay trong các giờ dạy chính khóa và hoạ[r]

Trường Trung cấp nghề Ph¸t thanh TruyÒn h×nh (PTTH) Thanh Hóa được thành lập theo Quyết định số 843QĐUBND ngày 2232007 của UBND tỉnh; Trường có nhiệm vụ đào tạo Trung cấp nghề, Sơ cấp nghề theo quy định; bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho người lao động theo yêu cầu của cơ sở sản xuất kinh[r]

Hiện nay nước ta đang bước sang quá trình “ Công nghiệp hoá, hiện đại hoá” với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học – kỹ thuật đòi hỏi chúng ta phải có nguồn nhân lực chất lượng cao đủ đáp ứng cho sự nghiệp “ Công nghiệp hoá, hiện đại hoá” của đất nước. Nguồn nhân lựa ấy ở đâu ra và ta phải làm gì đ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong tiến trình đổi mới hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay, để thực hiện thành công sự nghiệp CNH, HĐH đất nước nói chung và tỉnh Yên Bái nói riêng, một trong những vấn đề then chốt đặt ra là đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật đáp ứng yêu cầu của thực tiễn sản xuất. Chủ trương chí[r]

MỤC LỤCI.GIỚI THIỆU TỔNG THỂ VỀ KẾ HOẠCH31.Lý do chọn đề tài.32.Phạm vi và đối tượng.33.Mục tiêu của kế hoạch44.Phương pháp thực hiện kế hoạch.45.Tính thiết yếu của kế hoạch.4II.KHẢO SÁT – PHÂN TÍCH THỊ TRƯỜNG51.Khảo sát thị trường52.Phân tích thị trường.63.Cơ hội và thách thức7a.Cơ hội:7b.Thách thứ[r]

Những năm cuối thập kỷ 80, việc phát hiện ra dòng dầu công nghiệp đầu tiên ở mỏ Bạch Hổ, mỏ Rồng, đã đưa sản lượng khai thác của ngành dầu khí tăng vọt. Cùng với sự đổi mới trong chính sách kinh tế của Đảng và nhà nước đã thu hút nhiều sự đầu tư của các công ty dầu khí nước ngoài trong lĩnh vực tìm[r]

a) Thời lượng và cách tổ chức dạy học tự chọn:
Thời lượng dạy học tự chọn của các lớp cấp THCS trong Kế hoạch giáo dục là 2 tiếttuần, dạy học chung cho cả lớp (các trường tự chủ về kinh phí có thể chia lớp thành nhóm nhỏ hơn nhưng vẫn phải đủ thời lượng quy định).
Việc sử dụng thời lượng dạy học[r]

A.ĐẶT VẤN ĐỀ
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trước lúc Bác ra đi ,trong di chúc Bác có dặn : “Phải giáo dục thế hệ trẻ cho họ trở thành người vừa hồng vừa chuyên”.Và trong Đại hội lần thứ IX Đảng Cộng Sản Việt Nam trong nghị quyết ghi rõ : “Giáo dục là quốc sách hàng đầu “ ,tương lai của một dân tộc,mộ[r]

Để đạt được mục tiêu tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng dạy nghề, việc phát triển giáo trình phục vụ cho đào tạo nghề là rất quan trọng. Giáo trình “TRỒNG HỒ TIÊU” trình độ dưới 3 tháng được tổ chức biên soạn nhằm góp phần đạt được mục tiêu đào tạo nghề đã đặt ra.Giáo trình này gồm có 8 bà[r]

Luận văn Quản lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động hiện nay
Xuất phát từ những vấn đề trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: “Quản
lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị
trường lao động hiện nay”.
2. Mục đích nghiên cứu
Tr[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 THPT chuyên Hùng Vương Câu 7: (1,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ , cho tam giác ABC có A(1;5) đường phân giác trong của góc A có phương trình là x – 1 = 0, tâm đường tròn ngoạ[r]

Chuyên đề 1:
TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG
ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN
Xác định kiến thức trọng tâm của chuyên đề:
Sự cần thiết của việc chọn hướng học,chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 1)
Các nguyên tắc của việc chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 2)
Tìm hiểu về[r]

Việt Nam đang trong giai đoạn phát triển kinh tế thị trường có sự điều tiết của nhà nước. Nền kinh tế thị trường đòi hỏi các thành viên tham gia phải có sự năng động và yêu cầu phát triển kinh tế trong giai đoạn hiện nay đòi hỏi phải có nhiều vốn. Huy động vốn trở thành công tác quan trọng và chiến[r]

Thực hiện đề tài này, nhóm nghiên cứu hướng tới mục đích:
+ Làm rõ thực trạng chọn nghề trong tương lai của các bạn học sinh THPT trên địa bàn khu vực Bắc Từ Liêm. Thông qua đó chỉ ra những điều bất cập, những vấn đề còn tồn tại, còn chưa phù hợp trong xu hướng chọn nghề của họ.
+ Chỉ ra nguyên nhân[r]