GIAO AN DIEN TU MON TOAN LOP 5 TUAN 4

Ữ Ữ VÀO _EMPHASIS __ NGỤI SAO MÀU VÀNG_ + ĐỂ CHỌN CÁC HIỆU ỨNG LÀM BIẾN MẤT CH CHỌN Ữ _EXIT _ _ NGỤI SAO MÀU ĐỎ_ + ĐỂ CHỌN CÁC HIỆU ỨNG LÀM CHO ĐỐI TƯỢNG DI CHUYỂN TỪ VỊ TRÍ NÀY ĐẾN VỊ T[r]

- Đọc nd và qs hình 2 sgk nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đường chỉ khâu song song trên mặt khuy.
- 2 HS lên bảng thực hiện đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đường chỉ song song . - Qs hình 3 sgk nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ 2.

I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa S, T.-Viết đúng các vần ươm, ươp, các từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp – chữ thường, cỡvừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữacác con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nộ[r]

Đề thi học sinh giỏi toán 5 phù hợp cho học sinh lớp 5, phụ huynh học sinh muốn con tự học, tự ôn luyện có kết quả học tập tốt.Đề thi học sinh giỏi toán 5 phù hợp cho học sinh lớp 5, phụ huynh học sinh muốn con tự học, tự ôn luyện có kết quả học tập tốt. Đề thi học sinh giỏi toán 5 phù hợp cho học s[r]

II. Các hoạt động dạy học : ThờigianHoạt động của GV Hoạt động của HS(5’)(27’)1. Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. * Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 - GV nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầuHS chuyển phép nhân thành[r]

chải, lấy thuốc, nước sach đánh răng cho học sinh quan sát và nhận xét cách đánh răng.• Học sinh thực hànhHoạt động 3: Nhận xét, dặn dò:Giáo viên nêu câu hỏi: Em nên đánh răng vào lúc nào, đánh như thế nào?Nhận xét tiết họcNhớ thường xuyên đánh răng và đánh đúng lúc.Học sinh quan sát và trả lời:-Các[r]

Hoạt động 4: Đọc các tên địa lí.
- Yêu cầu HS quan sát tranh. GV giới thiệu hình ảnh đẹp ở các điểm du lịch nổi tiếng.
- Yêu cầu HS đọc các tên địa lí dưới hình và chỉ các chữ được viết hoa.

- Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn (2-3 lợt). đoạn 1 (từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy gì), đoạn 2 (tiếp theo đến mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm), đoạn 3 (phần còn lại). GV kết hợp uốn nắn cách phát âm và cách đọc cho các em. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, h[r]

sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 4
I LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN
Phương pháp dạy học mới đòi hỏi là phải lấy học sinh làm trung tâm cho mọi hoạt động dạy học, phải dạy học sinh tự phát hiện và làm chủ tiết học quả là rất khó. Một phần là do đa số giáo viên đã quen với cách dạy truyền thống. Phần k[r]

Giáo án môn Toán lớp 1 sách Chân Trời Sáng TạoLÀM QUEN VỚI MỘT SỐ HÌNHA. Mục tiêu1. Kiến thức, kĩ năng:Nhận biết và sử dụng đúng các thuật ngữ về vị trí, định hướng trong không gian: phải trái (đối với bản thân), trên dưới, trước sau, ở giữa.2. Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, gia[r]

Chủ đề: CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ
Tiết 10: SO SÁNH PHÂN SỐ
TOAN 6 tuan 6 tiết 10
Mở đầu về phân số

Khái niệm phân số: Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang. Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới dấu gạch ngang.

giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop[r]

3 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG MON TOAN 113 ĐỀ THI HSG[r]

Kế hoạch giáo dục ngày chủ đề lớn quê hương đất nước Bác Hồ, chủ đề nhỏ: Thủ đô Hà Nội. Độ tuổi lớp ghép 4, 5 tuổi. Có hoạt động tăng cường tiếng việt dành cho trẻ vùng cao.
Hoạt động vui chơi.
Hoạt động chính gồm:
+ Tạo hình
+ Phát triển vận động
+ Văn học
+ Âm nhạc
+ Làm quen với toán

+Bước 2: Làm việc cả lớp - Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận HOẠT ĐỘNG 2: ĐÓNG VAI 10’ -Yêu cầu các em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh [r]

- HS nhận xét - Giúp HS nhớ lại cảnh quan của trường - Gọi HS nói trước lớp về cảnh quan trường mình - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS tham gia nhập vai và chuẩn[r]