LỐI TƯ DUY MINH TRIẾT

Phương pháp học tập mới và hiệu quả cho lối tư duy của học sinh Phương pháp học tập có hiệu quả. Trong quá trình học tập, học sinh thường rơi vào một trong những rắc rối sau: Thứ nhất, không thể áp dụng tính năng động của bản thân vào những trường hợp vô cùng đơn giản, hay nói một các[r]

Lối tư duy đáng sợ trong các ngành kinh tế Kinh doanh với nhiều hình thức khác nhau là hoạt động mạnh mẽ và rộng rãi nhất ở mỗi quốc gia. Dù đạt được những thành tích ấn tượng, nhưng lịch sử cũng chứng kiến những vết hoen ố xuất phát từ các quyết định sai lầm. Một bản tổng hợp hấp dẫn[r]

Chống lại lối tư duy nhóm Tất cả mọi nhóm làm việc chặt chẽ với nhau đều có thể trở thành nạn nhân của một hình thức tư duy gọi là tư duy nhóm. Nhóm càng kết hợp chặt chẽ, nguy cơ này lại càng cao. Nhà tâm lý học quá cố Irving Janus - người đặt ra thuật ngữ này - đã định[r]

Lối tư duy đáng sợ trong các ngành kinh tếKinh doanh với nhiều hình thức khác nhau là hoạt động mạnh mẽ và rộng rãi nhất ở mỗi quốc gia. Dù đạt được những thành tích ấn tượng, nhưng lịch sử cũng chứng kiến những vết hoen ố xuất phát từ các quyết định sai lầm. Một bản tổng hợp hấp dẫn v[r]

Lối tư duy đáng sợ trong các ngành kinh tế Kinh doanh với nhiều hình thức khác nhau là hoạt động mạnh mẽ và rộng rãi nhất ở mỗi quốc gia. Dù đạt được những thành tích ấn tượng, nhưng lịch sử cũng chứng kiến những vết hoen ố xuất phát từ các quyết định sai lầm. Lối tư duy[r]

 Nhận dạng tam giác: dự đoán góc, đưa về một biến khảo sát là ra, hay để định hướng được các biểu thức 13- TÍCH PHÂN  Đổi biến, chú ý các nguyên hàm cơ bản quen thuộc  Để ý cận tìm lờ[r]

[r]

mắc lỗi như: viết sai chính tả, các kí tự rời rạc: Ví dụ: name > na m e viết sai ngữ pháp, tư duy theo lối tiếng việt. Ví dụ : Tên tôi là Nam > I name is Nam + Với những bài tập khó hơn một chút giáo viên nên để các em thảo luận theo nhóm hoặc theo cặp, sau đó về nhà v[r]

cho những điều bạn còn thắc mắc. · Mũ đỏ - Intuitive Khi đội “Mũ đỏ”, bạn sẽ đánh giá vấn đề dựa trên trực giác và cảm xúc. Hãy cố gắng đoán biết cảm xúc của người khác thông qua những phản ứng của họ và cố gắng hiểu được những phản ứng tự nhiên của những người không hiểu rõ lập luận của bạn. · Mũ đ[r]

Tư duy tích cực Nửa cốc nước đầy Cuộc sống ngổn ngang trăm mối khiến chúng ta đôi khi rơi vào trạng thái stress đầy lo âu và phiền muộn. Cần làm gì để có thể vượt qua những khó khăn này? Bài viết dưới đây sẽ cho bạn một chiếc chìa khoá, hoặc ít nhất qua cách nhìn về tư duy tích cực của[r]

thuật này sẽ giúp chủ tọa tháo “ngòi nổ” xung đột có thể xảy ra khi nhiều người có lối tư duy khác nhau cùng thảo luận về một vấn đề. Bạn cũng có thể sử dụng một phương pháp khác tương tự với “6 chiếc mũ tư duy” là đánh giá vấn đề từ quan điểm của nhiều chuyên gia (bác sĩ, kiến[r]

xã hội phong phú, đa dạng, luôn tồn tại khách quan. Đặc biệt nước ta hiện là một nền kinh tế đang phát triển nhanh và hội nhập mạnh mẽ với thế giới, việc nắm bắt thực trạng và phán đoán qui luật vận động của các quan hệ xã hội tương đối khó khăn, các văn bản pháp luật dần trở nên không phù hợp với t[r]

trọng là người quyết định chọn mũ là người trưởng nhóm hay người điều hành cuộc họp và mọi người nhất định phải đội chiếc mũ đã được chọn, không thể nói “Tôi muốn đội mũ đen” trong khi mọi người đang đội chiếc mũ vàng. Và khi đã đội mũ, mọi người sẽ đưa ra ý kiến của mình theo đúng màu chiếc mũ đang[r]

cửa miệng của người Việt là “ơn Trời”, “lạy Trời”, “nhờ Trời”,…). Các tín ngưỡng và lễ hội sùng bái tự nhiên vìvậy rất phổ biến ở các tộc người trên khắp mọi vùng miền của đất nước.+ Cuộc sống đinh cư tạo cho người Việt tính cố kết cộng đồng cao (Bán anh em xa mua láng giềng gần, Một conngựa đau cả[r]

1- Vậy cái lời nói cứ khớc từ những gì ngời ta chờ đợi ở nó, ít ra cũng thậtđáng thất vọng lúc khởi đầu: không nhận lấy một lập trờng cũng không nhằm nói lênchân lý và, kéo dài từ lời nói này sang lời nói khác, cứ tích tụ lại mà không hề tiếnlên, cái lời nói ấy là gì vậy? Cái lời minh triết ấ[r]

đạt tới bản chất của sự vật.- Platôn: Đối tượng, mục tiêu của nhận thức là “thế giới ý niệm”2.2. Mối quan hệ giữa hai giai đoạn của quá trình nhận thức (cảm tính và lý tính)- Theo Đêmôcrít, trình độ nhận thức cảm tính (mờ tối) tuy chỉ theo “dư luận” nhưng là cơ sở của trình độ nhận thức lý tính (nhậ[r]

Trở về cội nguồn minh triết ViệtXưa nay, nói về minh triết, người ta thường đi tìm định nghĩa hoặc dẫn ra những ví dụ về minh triết. Trong khi vấn đề quan yếu nhất, là nguồn cội của minh triết lại chưa được quan tâm. Trong tham luận nhỏ này, tôi thử đưa ra một vài suy ngh[r]

Giông như những con vol, có bao nhiêu người trong chúng ta luôn bám chặt vào niêm tin răng mình không thê làm được một việc gì đó, chỉ vì một lần thất bại trước đây?. Có bao nhiêu người [r]

lôgíc hình thức cổ điển 1. Quy luật đồng nhất. Mỗi tư tưởng (để phản ánh về đối tượng ở phẩm chất xác định) phải đồng nhất với chính nó. A là A. Quy luật đồng nhất đảm bảo cho tư duy có được tính xác định. Tính xác định của khái niệm phản ánh tính xác định của sự vật mà khái niệm đó phản ánh.[r]

Để khắc phục tồn tại trên, một trong những giải pháp đề xuất của chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 là: “ Đổi mới và hiện đại hóa phương pháp giáo duc. Chuyển từ việc truyền đạt tri thức thụ động, thầy giảng, trò ghi sang hướng dẫn người học chủ động, tư duy trong quá trình tiếp cận tri[r]