KHẢO SÁT NĂNG LỤC GV TOÁN THCS

Đối với chương trình các môn học THCS thì môn toán là môn KHTN chiếm vị trí quan trọng trong giáo dục HS, nó không những là môn học công cụ mà còn là môn học có tiềm năng phát triển trí tuệ, hình thành các phẩm chất tư duy, đạo đức cho HS. Môn Toán luôn được khảo sát, thi đầu vào, đánh giá kết quả đ[r]

Nhằm giúp cho kỳ thi giáo viên giỏi sắp tới của quý thấy cô đạt chất lượng cao, TaiLieu.VN xin giới thiệu đến quý thầy cô tài liệu Bộ 8 đề thi khảo sát chất lượng giáo viên THCS môn Toán với các dạng bài tập đa dạng. Hi vọng đây sẽ là tư liệu hữu ích hỗ trợ rèn luyện và nâng cao kỹ năng giảng dạy củ[r]

TiÕt 10TẾ BÀO NHÂN THỰC (Tiết 2)I. Mục tiêu bài học:1. kiÕn thøc Mô tả được cấu trúc và chức năng của Ti thể? Mô tả được cấu trúc và chức năng của Lục lạp? Phân biệt ti thể và lục lạp? Nêu được cấu tạo và chức năng của không bào và lizoxom? 2, Kü n¨ng.RÌn luyÖn ®­îc t­ duy hÖ thèng, ph©n tÝch, so[r]

công nghệ thực thi, công nghệ đó có ba đặc điểm chính như sau:+ Công việc được chủ động tổ chúc (tổ chức một cách tự giác). GV đượcđào tạo chuyên ngành nào, trong năm học được phân công dạy ở khối lớp nào(kể cả dạy môn thứ hai) đều được biết và nhận nhiệm vụ ngay từ đầu năm học;kế hoạch dạy h[r]

Giáo án Ngữ văn 7Trường THCS Lª Quý§«nBài 13 – Tuần14Tiết 53TIẾNG GÀ TRƯA(Xuân Quỳnh)A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1) Về kiến thức: Giúp HS:- giới thiệu nột chớnh về tỏc giả Xuân Quỳnh.- Cơ sở của lũng yờu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ;những kỉ niệm tuổi thơ trong sán[r]

... PHÁP TIẾN HÀNH “ RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS Cơ sở lý luận Cơ sở lý luận quan trọng cho việc giải tập hóa học công thức hóa học kiến thức hóa học đại cương,...“ RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS Xuất phát từ lí nghiên cứu thực đề[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu vấn đề33. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài134. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu145. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu146. Ý nghĩa của đề tài167. Đóng góp của đề tài168. Giả thuyết khoa học của đề tài169. Cấu trúc của luận văn16NỘI DUNG18CHƯ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015
TRƯỜNG THCS THPT LÊ LỢI MÔN: TOÁN Giáo dục phổ thông
ĐỀ MẪU SỐ 01 ( Thời gian: 180 phút không tính thời gian giao đề)

Câu 1: (2,0 điểm) Cho hàm số có đồ thị (C)
1). Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số[r]

MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1. Quá trình cải cách nền giáo dục Toán học thế giới (do F. Clainơ khởi xướng vào những năm đầu thế kỷ XX) đặc biệt quan tâm đến việc đảm bảo vai trò trung tâm của khái niệm hàm và xem nó như là một khái niệm xuyên suốt chương trình môn Toán ở trường phổ thông.[r]

... TÁM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC: 2015 - 20 16 Môn: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Đáp án & Hướng dẫn chấm PHẦN 1: (5 điểm) Câu 1: (3.0 điểm) a) Chi chi tiết tưởng tượng, kì ảo có. .. Ngữ văn Năm học 2015 – 20 16 PHÒNG GD&ĐT Quận ĐỀ KIỂM TRA HỌC TRƯỜNG: MÔN NGỮ VĂN Năm học: 2011[r]

KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN
VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Hs nắm được trình tự các bước khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số:
y = ax3 + bx2 + cx + d , .
2.Kỷ năng.
Rèn luyện tư duy logic, tính sáng tạo.
3.Thái độ .
Giáo dục học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc.[r]

Đề thi vào lớp chọn môn toán lớp 6 trường THCS Lạc Vệ năm 2014 PHÒNG GD VÀ ĐT TIÊN DU    TRƯỜNG THCS LẠC VỆ                 *       ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI KHẢO SÁT – CHỌN HỌC SINH LỚP 6A  NĂM HỌC 2013-2014[r]

- Phƣơng pháp thống kê: Xử lý các số liệu thu thập đƣợc bằng PP thống kê toánhọc để phân tích, so sánh và đánh giá kết quả thu đƣợc, kiểm nghiệm giả thuyếtnghiên cứu làm cơ sở cho các kết luận cuối cùng của đề tài.7. PHÂN TÍCH CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN HỆ Tại trƣờng đại học University of Perad[r]

Đề và đáp án khảo sát môn Toán lớp 9 đầu năm học trường THCS Lâm Thao – Phú Thọ.ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂMPHÒNG GD & ĐT LÂM THAONĂM HỌC 2014 – 2015Trường THCS Lâm ThaoMôn: Toán 9Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)Câu 1 (2,0 điểm)1) P[r]

MỤC LỤC
BẢNG KÍ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT ........................................................vi
MỞ ĐẦU ......................................................................................................... 1
CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...................................... 6
1.1 Cơ s[r]

1. Lý do chọn đề tài:
+ Theo quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước cùng với sự phát triển của một nền giáo dục hiện đại trong thời kỳ hội nhập và phát triển của đất nước.
+ Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ giáo dục truyền thụ kiến thức sang rèn luyện phẩm chất năng lực người[r]

Thường thì vào đầu năm học, nhiều trường THCS trên cả nước sẽ tổ chức cho học sinh thi khảo sát đầu năm để đánh giá sơ bộ chất lượng học sinh, qua đó có biện pháp giáo dục, giảng dạy cho thích hợp. Một số trường thì cho các em học sinh làm đề thi khảo sát chất lượng môn toán để xếp lớp, phân theo ba[r]

SAI?A. Giáo viên bộ môn được tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương.B. Giáo viên chủ nhiệm được dự các giờ học, hoạt động giáo dục khác của học sinh lớp mình.C. Giáo viên chủ nhiệm được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 4 ngày.D. Giáo viên bộ môn được phối hợp với Đội TNTP[r]

TƯ LIỆU GV THCS, THPT THAM KHẢO GIẢNG DẠY, CHỦ NHIỆM, THI GVCN GIỎI...