§ 1 MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ

QUAN SÁT VÍ DỤ Còn có thể coi là thương của phép chia 3 chia cho 4.. BÀI TẬP CỦNG CỐ 1.[r]

Người ta gọi với a, b Z, b 0, a là tử, b là mẫu của phân số.
b, Các phân số:
Có tử số lần lượt là: 12; 3; 0; 34; 23
Có mẫu số lần lượt là: 7;7;1;13;1
Nhận xét:
Mỗi số nguyên đều viết được d¬ưới dạng phân số với mẫu là 1.

CHƯƠNG III – PHÂN SỐ §1: MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I/MỤC TIÊU : Học xong bài này học sinh cần đạt được:  Kiến thức: H/S thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã họ[r]

1. Kiến thức : HS thấy thấy được sự giống nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6. Viết được phân số mà tử và mẫu là các số nguyên. Số nguyên cũng được coi là phân số có mẫu là 1.
2. Kỹ năng : Viết được và biể[r]

TRANG 1 TUẦN 2 CHỦ ĐỀ: PHÂN SỐ, TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHẤN SỐ Tên bài dạy: MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ.. Tĩm tắt lý thuyết: I.M ở rộng khái niệm phân số 1.[r]

[r]

* Nhóm 2: Viết các phép chia sau dưới dạng phân số a) 3:11 b) -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho 3 (x ∈ Z) Đáp án:
* Nhóm 3: Dùng hai trong ba chữ số 2; 0; 5 để viết thành các phân số, mỗi số trong phân số chỉ được viết một lần Đáp án:

* Nhóm 2: Viết các phép chia sau dưới dạng phân số a) 3:11 b) -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho 3 (x ∈ Z) Đáp án:
* Nhóm 3: Dùng hai trong ba chữ số 2; 0; 5 để viết thành các phân số, mỗi số trong phân số chỉ được viết một lần Đáp án:

GV: phân số
b a
là thương của phép chia nào? Điều kiện của b? GV: vậy thế nào là phân số? GV: vậy so với khái niệm phân số đã học ở tiểu học thì phân số ở đây được mở rộng như thế nào?

Xét phép chia hết 3 không chia hết cho 4, tuy nhiên với việc dùng phân số, người ta ghi được những kết quả của phép chia hai số tự nhiên... Khái niệm phân số..[r]

Dùng cả hai số 5 và 7 có thể viết được ........... phân số.
U Điều kiện để là phân số :a, b Z và b phải khác....... a b
N Mọi số nguyên n đều viết được dưới dạng phân số với tử là n, còn mẫulà..............
G

[r]

1 23 4 56 78 910 11 12 14 13 15 16 17 18 19 24 20 21 22 23 25 26 35 36 49 39 46 50 44 51 27 41 40 37 53 33 54 55 56 29 28 47 52 42 48 45 43 34 32 30 38 31 57 58 60 65 67 59 61 64 66 62 63 68 69 70 71 74 75 79 80 81 72 76 73 77 78 82 84 85 87 88 89 90 83 86 91 97 93 95 96 98 99 100 101 102 9[r]

=> Sự mở rộng khái niệm phân số ở đây so với khái niệm phân số đã được học ở Tiểu học đó là a và b là các số nguyên.. Các phần khác học sinh tự làm c) Luyện tập.. Bài 1.[r]

[r]

MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ.. PHÂN SỐ BẰNG NHAUI[r]

TRANG 1 TIẾT HỌC TRỰC TUYẾN BUỔI 8 LỚP 6 PHÒNG GDĐT THANH XUÂN TRANG 2 LUYỆN TẬP - MỞ RỘNG KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ - HAI PHÂN SỐ BẰNG NHAU TRANG 3 MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I.. VÍ DỤ 2/ Phâ[r]

[r]

Hơn 12.000 bài luyện tập từ Toán lớp 6 cơ bản đến Toán lớp 6 nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Toán lớp 6 Online. Các dạng Toán lớp 6 từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra Toán lớp 6. Ôn tập hè môn Toán với Luyện thi 123.com., We[r]

TOÁN 6.. BÀI TẬP VỀ NHÀ Bài 1. a)Lập tất cả các phân số mà có tử nhỏ hơn mẫu.[r]