ĐỌC TRUYỆN KHÔNG KỂ LÚC NỮA ĐÊM

Tập đọc: (T52 ) GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨYA. Mục tiêu : - Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng , lưu loát các tên riêng người nước ngoài ( Ga- vrốt,Ăng – giôn - ra, Cuốc – phây- rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật . Giọng đọc phù hợp với từng nhân vật , lời dẫn truyện[r]

TRUYỆN CỔ TÍCH TẤM CÁMCô Tấm, bống bống bang bang, quả thị thơm, lá trầu têm hìnhcánh phượng… những hình ảnh trong câu truyện cổ tíchTấmCám đã trở nên vô cùng quen thuộc với tuổi thơ của trẻ emViệt Nam.Truyện kể về cô Tấm hiền lành nết na, bị mụ dì ghẻ và con gáibà là Cám hãm hạ[r]

chi tiết nào được tưởng tượng ra ? Tưởng tượng trong tự sự có phải tuỳ tiện không, hay là nhằm mục đích gì?I Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng1.Ngữ liệu (SGK)2.Nhận xétVí dụ 1: Chân, tay, tai, mắt, miệng- Tưởng tượng các bộ phận trong cơ thể là những nhân vật riêng được gọi bằng: bác, c[r]

Ðọc truyện đêm khuya cho con “Cứ mỗi lần kể chuyện, trẻ học được ít nhất năm, bảy từ mới, nhưng còn chuyện mở cho trẻ thú vui đọc sách thì có người cho rằng phải chờ đến 8 hoặc 14 tuổi mới làm việc đó. Chính trong những năm đầu đời, người lớn phải là người trung g[r]

chòu, cái xôn xao biến động trong cái bình lặng hàng ngày, cái tăm tối trước mắt và những kỉ niệm sáng tươi Nét độc đáo trong bút pháp Thạch Lam là ở chỗ: nhà văn đã sử dụng nghệ thuật tương phản một cách hầu như tự nhiên, không chút tô vẽ, cường điệu, và nhờ thế, bức tranh phố huyện trở nên phong[r]

 KiÓm tra bµi cò: Em hãy nêu giá tr nhân đ o c a truy n ngăn ị ạ ủ ệLão H c ( Nam Cao)ạ• C m đ ng cho s ph n đau th ng c a ng i ả ộ ố ậ ươ ủ ườnông dân trong xã h i cũ và ph m ch t cao quý ộ ẩ ấti m tàng c a h .ề ủ ọ•T m lòng yêu th ng, trân tr ng đ i v i ng i ấ ươ ọ ố ớ ườnông dân. I. Đọc[r]

cảnh hết sức tộinghiệp).4. Củng cố - luyện tập :? Những sự việc ở phần thứ nhất của VB đã làm hiện lên 1 cô bé bán diêm ntntrong cảm nhận của em ? ( Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, bị đầy ải …1 em bé hếtsức khốn khổ và đáng thương )5. Hướng dẫn về nhà:- Tóm tắt lại VB , nắm chắc ND đã được tìm hiểu ( phầ[r]

Đề: Phân tích tâm trạng chị em Liên đêm đêm cố thức để được nhìn chuyến tàu đi qua phố huyện trong truyện ngắn Hai đứa trẻ - Thạch Lam.Hai đứa trẻ là một trong những truyện ngắn thường được nhắc tới nhiều nhất của Thạch Lam. Hình ảnh chuyến tàu đêm chạy qua một phố huyện nghèo t[r]

Hai đứa trẻ là một trong những truyện ngắn thường được nhắc tới nhiều nhất của Thạch Lam. Hình ảnh chuyến tàu đêm chạy qua một phố huyện nghèo thời trước đã được Thạch Lam miêu tả rất khéo léo, đã nổi lên thành một hình ảnh đầy ý nghĩa, bộc lộ chủ đề của tác phẩm.Trước hết, bối cảnh cho chuyế[r]

a/ Mục tiêu: Nắm sơ lược nội dung câu chuyện b/ Phương pháp: Kể chuyện c/ Đồ dùng dạy học: Tranh Cả lớp d/ Tiến hành: _ Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện, minh họa? _ Hs sắm vai đọc lai truyện  Kết luận: lợi ích của việc tiết kiệm tiền của  Hoạt động 2: Tìm hiểu truy[r]

B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: SGV2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bàia) Đọc mẫu, chia đoạn (4 đoạn) Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 b) Luyện đọc:-Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2,3 lợt giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó, giải[r]

Hai đứa trẻ là một trong những truyện ngắn thường được nhắctới nhiều nhất của Thạch Lam. Hình ảnh chuyến tàu đêm chạyqua một phố huyện nghèo thời trước đã được Thạch Lam miêu tảrất khéo léo, đã nổi lên thành một hình ảnh đầy ý nghĩa, bộc lộchủ đề của tác phẩm.Trước hết, bối cảnh cho chuyến tà[r]

Đọc xong truyện _Hai đứa trẻ_, người đọc không thể không ngẫm nghĩ về ý nghĩa sâu xa của hình ảnh chuyến tàu đêm mà Thạch Lam đã cố tình miêu tả nó để làm nổi lên thật rõ cuộc sống buồn [r]

TẬP LÀM VĂN CỐT TRUYỆN I. Mục tiêu: -Hiểu được thế nào là cốt truyện . -Hiểu được cấu tạo của cốt truyện gồm 3 phần cơ bản : mở đầu , diễn biến , kết thúc . -Sắp xếp các sự việc chính của một câu chuyện tạo thành cốt truyện . -Kể lại câu chuyện sinh động , hấp dẫn dựa vào cốt truyện . II. Đồ[r]

chum nước bước ra + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc , rồi ôm lấy nàng tiên + Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc bên nhau . Họ yêu thương nhau như hai mẹ con. - Là em đóng vai người kể kể lại câu chuyện , với câu chuyện cổ tích bằng thơ này , em dựa vào nội dung truyện thơ kể lại chứ k[r]

Kế hoạch bài dạy lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân NgọcTUầN 5TUầN 5Chủ điểm: Măng mọc thẳngChủ điểm: Măng mọc thẳngThứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tập đọcTiết 9: Những hạt thóc giốngi. Mục tiêu:* Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với l[r]

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài .- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, - Gọi HS phát biểu ý kiến. - 4 HS tiếp nối nhau phát biểu.- GV nhận xét, bổ sung.iii- củng cố - dặn dò- Nhận xét tiết h[r]

II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL III. Hoạt động dạy học:Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Kiểm tra: GV kiểm tra những HS tiết trớc cha thuộc và cha đạt.- HS bốc thăm chọn bài, chuẩn bị 2 phút.- HS đọc bài theo yêu cầu của phiếu và trả lời câu hỏitheo yêu cầu[r]

*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu : Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh, gợi ý *Gv cho hs quan sát tranh 1,2 và nói nhanh về tranh -Gv cho hs kể đoạn 3 theo gợi ý ử bảng phụ. Kết luận : Hs kể được từng đoạn truyện theo tranh và gợi ý *Hoạt động 2 : K[r]