CÁCH LÀM PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3

7_33117 – 3 = 1…4_17414 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 Hạ 1, viết 1ToánPhép trừ dạng 17-3Thực hành:1 Tính:a)

Toán:Phép trừ dạng 17 - 7chôc®¬nvÞ171 777 101 017 - 7 = 10…*7 trừ 7 bằng0,viết 0* Hạ 1, viết 1Toán:Phép trừ dạng 17 - 7Tính:1-13

Phép trừ dạng 17 - 7177____10-Lấy 7 trừ 7 bằng 0,viết 0.-Hạ 1, viết 1.Toán:Phép trừ dạng 17 - 7Bài 1: BảngconToán:Phép trừ dạng 17 - 7Bài 2/ Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu):155

11Phép trừ dạng 17 - 32/ Tính13 - 1 = 1212 - 1 = 1118 - 2 = 1617 - 5 = 1216 - 0 = 1614 - 0 = 1414 - 1 = 1319 - 8 = 1118 - 0 = 18Phép trừ dạng 17 - 33/Điền số thích hợp vào ô trống( theo mẫu)16

16 - 3 = 1312 - 2 = 1014 - 4 = 1013 - 2 = 1119 - 9 = 10ToánPHÉP TRỪ DẠNG 17 - 73.Viết phép tính thích hợp:Có: 15 cái kẹoĐã ăn : 5 cái kẹoCòn : … cái kẹo ?15-5= 10

-Học sinh lần lượt đọc số : 12que tính ?- Giáo viên viết: 12- Đọc là: mười hai- Số 12 gồm: 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có 2chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liềnnhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải.Hoạt động 2: Thực hànhMt: Học sinh biết viết các số đo. Bước đầu- Học sinh tự làm bàinhận biết số[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

To¸n
luyÖn tËp
I. Mục tiêu :
Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
HS thực hành thành thạo các dạng toán trên.
GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bà[r]

GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 14 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT
Tập đọc
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài
Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương nhau.(trả lời được CH 1,2,3,5)
HS khá g[r]

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả phép cộng , phép trừ cho hs lớp 1
PHẦN I MỞ ĐẦU
I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
I.1.1 Cơ sở lý luận
Trong tình hình hiện nay, chúng ta đang hướng tới mục tiêu là xây dựng đất nước văn minh giàu đẹp, xã hội công bằng, xã hội chủ nghĩa. Nói đến sự phát triển thì nó khôn[r]

Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

I. Mục tiêu
_ Kiến thức: Giúp Hs nắm vững được cách đặt tính và tính của phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ) dạng 65 – 30 và 36 – 4.
_Kĩ năng:
+ Giúp Hs biết cách đặt tính và tính phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ).
+ Củng cố cho Hs k[r]

Tổng ôn lý thuyết, các dạng bài tập phổ biến và ví dụ liên quan đến phép trừ phân số đã chọn lọc. Tài liệu được biên soạn dựa theo cuốn sách Các dạng toán và phương pháp giải toán 6 chủ biên Tôn Thân.

Ngày giảng:
Lớp 6B: .…… ...... Tiết 1
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN TOÁN

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Giúp học sinh biết cách sử dụng sách giáo khoa và các tài liệu cần thiết để học bộ môn Toán. Học sinh hiểu được tầm quan trọng của sách giáo khoa và phương[r]

Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "-" đứng trước, ta phải đối dấu tất cả các số hạng trong dấu A. Tóm tắt kiến thức: 1. Quy tắc dấu ngoặc: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "-" đứng trước, ta phải đối dấu tất cả các số hạng trong dấu ngoặc: dấu "-" thành dấu "+" và dấu "+" thành dấu "-". Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "+"[r]

Do đó, ngoài mục tiêu giúp các em có được những kĩ năng kiến thức, việcdạy học còn phải chú ý phát triển tư duy và bồi dưỡng phương pháp suy luậncho học sinh. Ngay từ bậc học tiểu học lại càng phải quan tâm làm tốt điều này nhất là ở môn Toán.Môn Toán ở tiểu học bước đầu hình thành và phát tr[r]