BÀI TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CH[r]

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : Võ Thị Thúy HằngThứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013ToánKIỂM TRA BÀI CŨ1 HS làm bài tập 3/141 sách giáo khoaH: Nêu cách tính vận tốc.Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013Toán: Luyện tậpBài 1: Một con đà điểu khi cần có thể chạy được 5250m trong 5 phút. Tính vận tốc chạy của đàđiểu.[r]

a) Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. a) Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. Ví dụ:  . b) Muốn chia hai phân số cho một phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngướch: Ví dụ: 

Tổng quát , ta có quy tắc nhân một đơn thức với một đa thức sau : MUỐN NHÂN MỘT ĐƠN THỨC VỚI MỘT ĐA THỨC , TA NHÂN ĐƠN THỨC VỚI TỪNG HẠNG TỬ CỦA ĐA THỨC RỒI CỘNG CÁC TÍCH VỚI NHAU.[r]

5828Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2016ToánPHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ2. Cộng hai phân số cùng mẫu số:3 2 5Ta phải thực hiện phép tính: + =8 8 8Ta có:3 23+2+ ==8 8858Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2016

§ 10 . PHÉP NHÂN PHÂN SỐHình vẽ này thể hiện qui tắc gì ?   .   .I.- Mục tiêu :- Học sinh biết và vận dụng được qui tắc nhân phân số.- Có kỷ năng nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết .II.- Phương tiện dạy học :- Sách Giáo khoa .III[r]

Chủ đề 2: Tiết 1: CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊNI. Mục tiêu: Học sinh được ôn tập về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên thông qua làm các bài tập. Rèn kỹ năng trình bày, tính nhẩm, tính nhanh. II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập. Ôn lại phép cộng, phép nhân, phép trừ, phép chia số tự nhiên.

Chương trình toán tiểu học chủ yếu cung cấp kiến thức và kỹ năng thực hiện các phép tính cơ bản ( cộng, trừ, nhân, chia) về các số tự nhiên, số thập phân và phân số. Trong đó, phép nhân và phép chia là các phép tính mà học sinh cảm thấy “ có vấn đề ” nhất. Thực tế đây là một kiểu toán mà các em chưa[r]

Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau, nhân các mẫu với nhau. Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau, nhân các mẫu với nhau:                    Lưu ý: a) Vì một số nguyên m được coi là phân số  nên                   Điều này có nghĩa là: Muốn nhân một số nguyên với một phân số, t[r]

1. Kiến thức : Biết đọc, viết phân số.2. Kỹ năng : Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho mọt số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4.3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.

Trong trường THCS việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề thường xuyên, liên tục và cực kỳ quan trọng. Để chất lượng học sinh ngày càng được nâng cao yêu cầu người giáo viên phải có một phương pháp giảng dạy phù hợp và hệ thống bài tập đa dạng, phong phú đối với mọi đối tượng học sinh.
Qua th[r]

đay là toàn bộ giáo án cả năm học của chương trình thcs lớp 6.
SỐ HỌC
Chương I:ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ
TỰ NHIÊN
Tiết 1: tập hợp .Phần tử của tập hợp.
Tiết 2: tập hợp các số tự nhiên.
Tiết 3: ghi số tự nhiên.
Tiết 4:Số phân tử của tập hợp.
Tiết 5:luyện tập.
Tiết 6:Phép cộng và phép nhân.
Tiết 7,8:luy[r]

HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN
MÔN : TOÁN – LỚP 5

I Ôn tập và bổ sung về phân số :
1. Các tính chất cơ bản của phân số :
Rút gọc phân số .
Quy đồng mẫu số của các phân số.
2. So sánh hai phân số :
Hai phân số cùng mẫu số.
Hai phân số không cùng mẫu số.
3. Phân số thập phân :
4. Các phép[r]

Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1. Lý truyết ôn tập: Khái niệm về phân số. Viết:  Đọc: hai phần ba Viết:  Đọc: năm phần mười Viết:  Đọc: ba phần tư Viết:  Đọc: bốn mươi phần một trăm, hay bốn mươi phần trăm. ; ; ;  là các phân số. Chú ý: 1) Có  thể dùng phân số để g[r]

a) Chia hết cho 2b) Chia hết cho cả 3 và 5Câu 2: (3,0 đ) Thực hiện phép tínha) 18 : 32 + 5.23b) 53. 25 + 53 .75c) (–12) + 42d) 465 + [(-20) + (-465) + 2024]Câu 3: (2,5 đ) Tìm x, biếta) 6x – 36 = 144 : 2b) (2 – x) + 21 = 15c) |x+2| - 4 = 6Câu 4: (1,5 đ)Một số sách nếu xếp thành từng bó 12 quyể[r]

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:1 Đặt vấn đề:Phân số được đưa vào chương trình toán phổ thông như một công cụ biểu diễn số đo các đại lượng. Phép toán phân số xuất hiện nhằm giải quyết tích đóng kín đối với phép chia. Trong tập hợp số tự nhiên, phép chia không phải lúc nào cũng thực hiện được. Để phép chia luôn[r]

Viết các phép chia sau dưới dạng phân số. 4. Viết các phép chia sau dưới dạng phân số. a) 3 : 11 ;                         b) -4 : 7 c) 5 : (-13)                        d) x chia cho 3 (x ∈ Z). Hướng dẫn giải. a)  ; b)  ; c)   ; d)  .

Phép nhân các số tự nhiên, phân số, số thập phân đều có các tính chất sau. Phép nhân các số tự nhiên, phân số, số thập phân đều có các tính chất sau: Tính chất giao hoán:                 a x b =  b x a Tính chất kết hợp:                    a x b x c = a x (b x c) Nhân một tổng với một số:      [r]

8năm.Tổng của ba số là 410. Tìm số thứ ba biếtTrả lời: Số thứ ba làtuổi anh?Trả lời: Tuổisố thứ nhất bằngsố thứ hai và bằngsố thứ ba.191Câu 11Tìm số có năm chữ sốbiết số đó chia hết cho cả 2;5 và 9.Trả lời: Số cần tìm làCâu 12:Một phép chia có số chia là số chẵn nhỏ nhất có 3 chữ số khác nhau[r]

Phép nhân trong Q có các tính chất cơ bản: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng Với hai số hữu tỉ  1. Nhân hai số hữu tỉ : x.y =  .  =  2. Chia hai số hữu tỉ:  3. Chú ý: - Phép nhân trong Q có các tính chất cơ bản: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tín[r]