BÀI TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC

PHÉP CHIA ĐA THỨC
Phép chia có dư.
Định lý: f,gϵPx, g≠0
=>∃q,r∈Px f=g.q+r
với 0≤deg⁡(r) Định nghĩa: ,gϵPx , g≠0.
Nếu có q,r∈Px để f=g.q+r
Với 0≤deg⁡(r) Ví dụ:
VD1: Cho 2 đa thức f(x)=x2+x1 và g(x)=x+2. Ta[r]

Thầy cô và các em tham khảo 3 Đề kiểm tra 15 phút đại số 8 chương 1: Phép nhân và phép chia đa thứcnăm học 2015 – 2016 dưới đây.KIỂM TRA ĐẠI SỐ 8 – 15 PHÚT CHƯƠNG 1 (đề 1)Câu 1 : Viết công thức 7 hằng đẳng thức đáng nhớCâu 2 : Làm tính nhâna) 4xy (2xy2 – 3x2y) ; b) (x+2)(2x2 – 3[r]

Trong trường THCS việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề thường xuyên, liên tục và cực kỳ quan trọng. Để chất lượng học sinh ngày càng được nâng cao yêu cầu người giáo viên phải có một phương pháp giảng dạy phù hợp và hệ thống bài tập đa dạng, phong phú đối với mọi đối tượng học sinh.
Qua th[r]

x4 + ax + b = (x2 – 4)(x2 + c )Đẳng thức xẩy ra với x  Q nên ta có điềugì?Hãy tìm a, b, c tương ứng44Đẳng thức xẩy ra với x  Q nêna  0a  0c  4  0   c  4b  4cb  16III.2 – Dạng 2: Các bài toán chứng minh1. Bài 1: Chứng minh định lí Bơ-du“ Số dư trong phép chia f(x) cho n[r]

của đa thức rồicộng các tích vớinhau.(A – B)3 = A3 - 3A2 B + 3AB2 - B3A3+ B3 = (A + B)(A2 – AB + B2 )A3 - B3 = (A – B)(A2 + AB + B2 )TiÕt 19: ¤n tËp ch¬ng I (tiÕt 1)I. LÝ THUYẾTII. BÀI TẬPDạng 1: Phép nhân và chia các đa thứcBài 75 (SGK/33): Làm tính nhân:a) 5x 2 .(3x 2 -[r]

ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CH[r]

Tổng quát , ta có quy tắc nhân một đơn thức với một đa thức sau : MUỐN NHÂN MỘT ĐƠN THỨC VỚI MỘT ĐA THỨC , TA NHÂN ĐƠN THỨC VỚI TỪNG HẠNG TỬ CỦA ĐA THỨC RỒI CỘNG CÁC TÍCH VỚI NHAU.[r]

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : Võ Thị Thúy HằngThứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013ToánKIỂM TRA BÀI CŨ1 HS làm bài tập 3/141 sách giáo khoaH: Nêu cách tính vận tốc.Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013Toán: Luyện tậpBài 1: Một con đà điểu khi cần có thể chạy được 5250m trong 5 phút. Tính vận tốc chạy của đàđiểu.[r]

Đây là giáo án giúp ích cho quý sinh viên và thầy cô trong quá trình thiết kế giáo án với những nội dung chăm chút lời văn hoàn chỉnh hy vọng có thể giúp ích cho quý sinh viên và phụ huynh rất nhiều,..............................................

hợp, phân phối của phép nhân với phép cộng các phân thức đại số .- HS phát biểu được khái niệm phân thức nghịch đảo, quy tắc phép chia mộtphân thức cho một phân thức. Học sinh thực hiện được một dãy phép chia liên tiếp.2. Kĩ năng:- HS trình bày được phép cộng các phân thứ[r]

Phép nhân trong Q có các tính chất cơ bản: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng Với hai số hữu tỉ  1. Nhân hai số hữu tỉ : x.y =  .  =  2. Chia hai số hữu tỉ:  3. Chú ý: - Phép nhân trong Q có các tính chất cơ bản: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tín[r]

Dạng 4. Chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức một biến đã sắp xếpBài 1. Thực hiện phép chiaa. (15x3y2 – 6x2y – 3x2y2) : 6x2yb. 2 23 2 45 :4 7 5x y xy xy xy−   − + − ÷  ÷   c. (4x2 – 9y2

Không thực hiện phép chia, hãy xét xem đa thức A có chia hết cho đa thức B hay không. 71. Không thực hiện phép chia, hãy xét xem đa thức A có chia hết cho đa thức B hay không. a) A = 15x4 – 8x3 + x2 B = x2 b) A = x2 – 2x + 1 B = 1 - x Bài giải: a) A chia hết cho B vì x4, x3, x2 đều chia hết cho x[r]

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: _Hoạt động 1_: Giới thiệu ch ƠNG TRINH ĐẠI SỐ LỚP 8 GV giới thiệu chơng trình đại số lớp 8 gồm 4 chơng : - Phép nhân và phép chia các đa thức.. Ngày tháng nãm _Tiết 2[r]

2 - x + 1): (x2 - 2x)3. Nội dung bài mới:a.Đặt vấn đề: (1’) Nhằm củng cố và khắc sâu cách chia đa thức co đơn thức, chia đa thức cho đa thức, tiết này các em làm một số bài tập.b. Triển khai bài mới:Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thứcHoạt đô[r]

Ta trình bày phép chia tương tự như cách chia các số tự nhiên. A. Kiến thức cơ bản: 1. Phương pháp: Ta trình bày phép chia tương tự như cách chia các số tự nhiên. Với hai đa thức A và B của một biến, B ≠ 0 tồn tại duy nhất hai đa thức Q và R sao cho: A = B . Q + R, với R = 0 hoặc bậc bé hơn bậc c[r]

− 12 x + 10 x − 2- Kết quả của phép nhân mỗi hạng tử+đa thứcthứ hai với đa thức thứ2 cña hai ®a thøccủaNhËn3 xÐt: TÝchlµ mét®a thøc.6 x3 − 5 x 2 + xnhất được viết riêng trong một dòng.?16 x − 17 x + 11x − 2Chó ý:- Các đơn thức đồng dạng được xếpvào cùng một cột.- Cộng theo từng[r]

Biết thực hiệnphép nhân đơnthức (đa thức)với đa thức.1220%Chủ đề 2:Phép chia đa thức.Số câu: 2Số điểm: 3Tỉ lệ: 30%CộngSố câu: 1Số điểm: 2Tỉ lệ: 20%Số câu: 1Số điểm: 1Tỉ lệ: 10%Hiểu được cacphương phápphân tích đathức thành nhântử1

TIẾT1. ÔN TẬP NHÂN ĐƠN THỨC, CỘNG TRỪ ĐƠN ĐA THỨCI. Mục tiêu. Ôn tập, hệ thống kiến thức về bài tập đại số, đơn thức, đa thức, các qui tắc cộng, trừ các đơn thức đồng dạng. Cộng, trừ đa thức, nghiệm của đa thức, nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức, nắm được 7 HĐT đáng nhớ, vài PP phân tích[r]

Chủ đề 2: Tiết 1: CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊNI. Mục tiêu: Học sinh được ôn tập về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên thông qua làm các bài tập. Rèn kỹ năng trình bày, tính nhẩm, tính nhanh. II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập. Ôn lại phép cộng, phép nhân, phép trừ, phép chia số tự nhiên.