BÀI TẬP SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

hơn.Nếu phần nguyên và phầnthập phân bằng nhau thì hai sốđó bằng nhau.c) Muốn so sánh hai số thập phân tacó thể làm như sau:Nếu phân nguyên của hai sốbằng nhau thì so sánh phần thậpphân lần lượt từ hàng phầnmười , hàng phần trăm, hàngphần nghìn, ...[r]

a) Ví dụ 1: Một sợi dây dài 8,4m được chia thành 4 a) Ví dụ 1: Một sợi dây dài 8,4m được chia thành 4 đoạn bằng nhau. Hỏi mỗi đoạn dây dài bao nhiêu mét? Ta phải thực hiện phép chia: 8,4 : 4 = ? Ta có: 8,4 m =  84dm                           Vậy 8,4 : 4 = 2,1 (m) Thông thường ta đặt tính rồi làm[r]

a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, a) Ví dụ 1: Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét? Ta phải thực hiện phép trừ:   4,29 - 1,84 = ? m Ta có: 4,29m = 429 cm                   1,84m = 184 cm Vậy: 4,29 - 1,84 = 2,45 (m) Thông thườn[r]

a) Ví dụ 1: Hình tam giác ABC có ba cạnh bằng nhau a) Ví dụ 1: Hình tam giác ABC có ba cạnh bằng nhau, mỗi cạnh dài 1,2m. Hỏi chu vi của hình tam giác đó bằng bao nhiêu mét? Ta phải thực hiện phép nhân: 1,2 x 3 = ? (m)       Ta có: 1,2m = 12dm                                                      [r]

1. Hỗn số 1. Hỗn số  Người ta viết gọn tổng 3 +  của số dương 3 và phân số dương  dưới dạng   ( tức là bỏ đi dấu cộng)  và gọi  là một hỗn số. Số đối  cũng là một hỗn số. Tổng quát khi ta viết gọn tổng của một số nguyên dương và phân số dương bằng cách bỏ dấu cộng xen giữa chúng thì được gọi là m[r]

Họ tên: ……………………… Lớp: …… Thứ …… ngày …. tháng …. năm ……CHUYÊN ĐỀ : SỐ THẬP PHÂN1, Cấu tạo: Số thập phân gồm 2 phần (ngăn cách bằng dấu phẩy): phần nguyên (bên trái dấu phẩy) và phần thập phân (bên phải dấu phẩy). Khi viết thêm (bớt đi) các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị số[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíCâu 2:May 1 bộ quần áo hết: 70 : 25 = 2,8 (m vải)May 6 bộ quần áo hết: 2,8 × 6 = 16,8 (m vải)Đáp số: 16,8 m vảiCâu 3: Viết các phân số dưới dạng phân số thập phânTa có:Hướng dẫn giải bài tập tập trang 68 SGK Toán lớp 5 tập 1: Luyệntập[r]

0,100 Bạn Hùng viết thành1110là chưa đúng100Vậy Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng , bạn Hùng viết sai.KienBai Primay School – Pham Khac Lap -2015Số nào có giá trị bằng 3,42?- 3,4200- 3,042- 30,4200http://tieuhoc.info – Pham Khac Lap Kien Bai Primary School – 2015KienBai Primay School – Pham[r]

Toán bồi dỡng học sinh giỏi lớp 5Bi 5 . Cho 2 STP 14,78 v 2,87. Hóy tỡm s A sao cho khi thờm A vo s nh v bt A s ln ta tỡm c hai s cú t s l 4.Bi toỏn 2 trang 32. Toỏn nõng cao 5 . Tp 1(2007)Gii: Tng hai s ó cho l: 14,78 + 2,87 = 17,65Khi thờm vo s bộ s A v bt s ln s A thỡ tng hai s khụng ivn l: 117,[r]

12 – 3,4567,8 – 563,21 – 2,1* Tính bằng cách thuận lợi nhất:4,68 + 6,03 + 3,974,2 + 3,5 + 4,5 + 6,842,37 – 28,73 – 11,27x - 5,2 = 3,878,9 - x = 32,45* Tìm x :x + 2,7 = 10,8VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí3. Phép nhân và phép chia số thập phân:* Đặt tính[r]

Trước khi giải quyết các bài tập trong môn này cần lưu ý số lấy 3 chữ số thập phân không làm tròn. VD: 34,12578 lấy sấp xỉ bằng 34,125Cách xác định thời hạn còn lại của GTCG:Ngày đề nghị chiết khấu: 13200XNgày đến hạn thanh toán GTCG: 246200XThời hạn còn lại của GTCG là: (311)+30+31+24=115Tháng 3 có[r]

Đề thi cuối học kì 1 lớp 5 môn Toán - TH Kim Đồng năm 2014 Bài 1: (3 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng a. Số “ Ba mươi sáu phẩy năm mươi lăm’ viết là:  A. 306,55            B. 36,55               C.[r]

iảng dạy Đại số lớp 7
Nội dung chính của chương: Tập hợp Q các số hữu tỉ.Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ.Giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. Luỹ thừa của 1 số hữu tỷ. Tỉ lệ thức. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoà[r]

- Viết các phân số thành phân số thậpphân .- HS làm bài cá nhân- 1 em làm bảng phụ.Trưng bày - chữa bài.- Vài HS nêu.- Viết thành các phân số thập phân cómẫu số là 100.- 3 cặp làm bảng phụTrưng bày - chữa bài.- Bài này phải vận dụng cả 2 tính chấtcơ bản của phân sốd- Bài 4 (HS khá, giỏ[r]

Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn.lớn hơn.([r]

Phép nhân các số tự nhiên, phân số, số thập phân đều có các tính chất sau. Phép nhân các số tự nhiên, phân số, số thập phân đều có các tính chất sau: Tính chất giao hoán:                 a x b =  b x a Tính chất kết hợp:                    a x b x c = a x (b x c) Nhân một tổng với một số:      [r]

- 3 HS lên bảng làm.- HS nhận xét.- HS nêu yêu cầu bài tập.- HS phân tích đề bài.- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT- HS nhận xét- HS lắng nghe.- HS về nhà làm bài trong SGKTiết 3: Ngoi ngTiết 4: Kể chuyệnNgời đi săn và con naiI. Mục tiêu:- Dựa vào lời kể, HS kể lại đợc từng đoạn câu[r]

. KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ1. Số tự nhiên nhỏ nhất: 02. Không có số tự nhiên lớn nhất.3. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị.4. Hai số chẵn (hoặc lẻ) liên tiếp hơn, kém nhau 2 đơn vị.5. Để viết các số trong hệ thập phân, người ta dùng 10 chữ số là: 0, 1, 2, 3, .. 8, 9(Hệ thập phân cong gọi l[r]

Ngày sọan: 100809 Ngày dạy: 210809 Tuần: 01 PPCT tiết: 01
§1. TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I Mục tiêu :
Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước .[r]

I.Mạch logic tổ hợp•Đặc điểm cơ bản và phương pháp thiết kế của mạchĐặc điểm: mạch tổ hợp là mạch mà trị số ổn định của tín hiệu đầu ra ở thời điểm bất kì chỉ phụ thuộc vào tổ hợp các giá trị tín hiệu đầu vào ở thời điểm đó.Phương pháp thiết kế:+ Phân tích yêu cầu+ Kê bảng chân lí+Tiến hành tối thi[r]