BÀI TẬP CHỨNG MINH QUAN HỆ TƯƠNG ĐƯƠNG

và y ax b= +( Bài tập 7, 8, 9 trang 38, 39 SGK toán 9 tập II. Bài tập 55 trang 63 toán 9 tập II)3. Giải phương trình (bậc hai một ẩn, phương trình đưa được về dạng bậc hai một ẩn). (Bài tập 38, 39, 40 trang 56, 57 SGK toán 9 tập II)4. Bài tập nghiên cứu tính chất nghiệm c[r]

k, Y ⊂ Rnvà 2 ánh xạ trơn f, g từ X vào Y. Ta nói f và g là 2 ánh xạđồng luân ( ký hiệu f ∼ g) nếu tồn tại hàm trơn F:F : [0, 1] × X → Yvà F (0, x) = f(x), F (1, x) = g(x) với mọi x ∈ X.Lúc đó, hàm F được gọi là một phép đồng luân giữa f và g.Đònh nghóa 2. (Phép hợp luân)Cho X ⊂ Rk, Y ⊂ Rnvà hai vi[r]

2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ2.1 Cơ sở lý luận:Khi giải một bài toán về chứng minh quan hệ song song trong không gian ngoài yêu cầu đọc kỹ đề bài, phân tích giả thuyết bài toán, vẽ hình đúng ta còn phải chú ý đến nhiều yếu tố khác như: Có cần xác định thêm các yếu tố khác trên hình vẽ hay không? hình vẽ như[r]

Nội dung chính của bài giảng nhập môn Toán cao cấp dành cho SV Toán Chương 1. Lí thuyết tập hợp 1.1. Tập hợp 1.1.1. Khái niệm tập hợp1.1.2. Phép toán trên các tập hợp1.1.3. Tích Đềcác và tập hợp hữu hạn 1.2. Quan hệ1.2.1. Định nghĩa và tính chất1.2.2. Quan hệ tương đương và lớp tương đương1.2.3. Qua[r]

Quan hệ tương đương và quan hệ thứ tự TRANG 12 HÕT MÔC 1.[r]

I. Vành các thương3Cho tập con nhân S của vành A .Trên tập ta định nghĩa quan hệ hai ngôi như sau:Dễ thấy là một quan hệ tương đương trên .Ký hiệu tập thương là .Ký hiệu lớp tương đương của phần tử là .I. Vành các thương4A S×:( ) ( ) ( ), ', ' : ' ' 0a s a s t S as a s t⇔[r]

CHUYÊN ĐỀBẤT ĐẲNG THỨCHoàng Thanh ThủyChuyên Đề Bất Đẳng Thức 1Mục lục1 KIẾN THỨC CHUẨN BỊ 21.1 Định nghĩa bất đẳng thức . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.2 Các tính chất cơ bản của bất đẳng thức . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG T[r]

THAY ĐỔI KẾT LUẬN CỦA BÀI TOÁN HÌNH HỌCTrong chứng minh hình học, việc phát hiện các kết quả tương đương với kết luận của bài toán rất có thể sẽ đưa ta đến những chứng minh quen thuộc, đơn giản hơn hoặc những phép chứng minh độc đáo. Đây cũng là công việc thường xuyên của[r]

+ > là không tương đương. Thật vậy, (II) là hệ quả của (I), song (I) lại không phải là hệ quả của (II). 3. Ứng dụng của giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất vào việc giải phương trình và bất phương trình Cho hàm số ( )y f x= có tập xác định là ,D giả sử hàm số ( )y f x= có giá trị[r]

• Ví dụ 1: các quan hệ “=, ≡, // “ là quan hệ tương đương.• Ví dụ 2:các quan hệ “ “ không phải là quan hệ tương đương vì không có tính đối xứng.≤⊥,≤⊥,• Ví dụ 3: trên tập hợp các mệnh đề thì quan hệ “tương đương logic” là một quan hệ t[r]

CHỨNG MINH RĂNG ARCSINX VÀ IN1+/ØX LÀ CÁC VÔ CÙNG BÉ TƯƠNG ĐƯƠNG KHI X —> 0.[r]

Cực và đối cực Cực và đối cực là một chủ đề được ứng dụng nhiều trong hình học phổ thông. Bài viết này xin trình bày những hiểu biết nhỏ xung quanh vấn đề này. Mong được sự góp ý của các bạn. 1. Đường tròn trực giao: Bởi vì khái niệm cực và đối cực liên quan trực tiếp tới đường tròn trực giao nê[r]

−− +⎜⎟⎝⎠2336212aabca C. PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG Dùng các tính chất của bất đẳng thức để biến đổi bất đẳng thức phải chứng minh tương đương với một bất đẳng thức mà ta biết là đúng. Cần lưu ý các biến đổi tương đương có điều kiện, chẳng hạn : A2 > B2 ⇔ A[r]

" CHỦ ĐỀ CM BẤT ĐẲNG THỨC"CHƯƠNG I(tiết 1)CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨCI. Định nghĩa bất đẳng thức: Bất đẳng thức là hai biểu thức nối với nhau bởi một trong các dấu > , < , ≥, ≤ . Ta có: A ≥ B ⇔A - B ≥ 0. A > B A - B > 0..Trong các bất đ[r]

tương đương với hệ (β), do đó ta có hệ (α) tương đương với hệ (β).7. Trong R4cho hệ véctơu1= (1, 1, 1, 1), u2= (2, 3, −1, 0), u3= (−1, −1, 1, 1)Tìm điều kiện cần và đủ để hệ véctơ u = (x1, x2, x3, x4) biểu thị tuyến tính được qua hệu1, u2, u3.Giải. Véctơ u biểu thị tuyến tính được qua[r]

Từ (1) và (2) suy ra ()OM ABC⊥ do đó ()()OAC ABC⊥. Trong ví dụ này chắc các em học sinh sẽ đặt ra câu hỏi tại sao ta biết gọi điểm M là trung điểm của AC Thực ra ta đã dựa vào dấu hiệu 4: Khối chóp có các cạnh bên bằng nhau hoặc các cạnh bên cùng tạo với đáy 1 góc bằng nhau thì chân đường cao chính[r]

2, ... Xn}: gọi là một phân hoạch của tập U sao cho Xi ⊆ U, Xi ≠ φ, Xi ∩ Xj = φ với i ≠ j, i, j = 1, ... n và ∪Xi = U.  Một sự phân hoạch vũ trụ U được gọi là một quan hệ tương đương R trên U  Các phạm trù Xi với i=1, 2, …, n là các lớp tương đương của quan hệ R  Kí hi[r]

1. Chứng minh A,B,C lập thành một tam giác.2. Tìm tọa độ D để ACBD là hình bình hành, tìm tọađộ trọng tâm G của OCD.3. Tìm M trên Ox để ABMD là hình thang có hai đáy là AB và MD

Ngày giảng: 18/04/2017Tiết 65: ÔN TẬP CUỐI NĂMI. MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Hệ thống hóa các kiến thức về định lý Ta-lét, hệ quả của định lí ta let, tính chấtđường phân giác của tam giác.2. Kĩ năng:- HS TB, yếu: Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập dạng tính toán, chứngminh, nhận biết[r]

Tuy nhiên, định lí Ostrowski đã chứng minh được rằng, các chuẩn trên trường số hữu tỉ Q hoặc tương đương với chuẩn là giá trị tuyệt đối thông thường, hoặc tương đương với chuẩn p-adic vớ[r]