CÁC CHỈ TIÊU TRONG KINH TẾ VĨ MÔ

Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright 2006-07 Kinh tế vĩ mô Bài thi giữa kỳ Châu Văn Thành 1Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Học kỳ Thu, 2006 KINH TẾ VĨ MÔ Bài thi giữa kỳ Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian đọc đề bài) Bạn có 10[r]

để tìm kiếm lợi nhuận cao hơn và chắc chắn hơn, và đây là bước quan trọng tiến tới phục hồi lòng tin và chống suy thoái ở Nhật và các nền kinh tế đang nổi lên ở châu Á và Mỹ La tinh. Thứ tư, nó sẽ làm sống dộng trở lại thị trường chứng khoán đang chao đảo, khi người ta cảm thấy đầu tư vào cổ[r]

s = Q) Câu 3(4đ): Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Gợi ý lời giải bài tập 1 Niên khoá 2006-2007 Châu Văn Thành 3 9/18/2006 Hai sinh viên A và B tranh luận: • Sinh viên A: Khi định nghĩa về dầu tư nội địa (I), do có chữ nội địa nên cần phải hiều đầu tư này[r]

(5 điểm) Hãy nêu 3 điểm khác nhau giữa chỉ số giá tiêu dùng (CPI) và chỉ số giảm phát GDP (hay chỉ số khử lạm phát GDP - GDP deflator). 1. GDP deflator phản ánh giá cả của tất cả các loại hàng hoá. CPI phản ánh giá cả hàng hoá và dịch vụ người tiêu dùng mua. 2. GDP chỉ phản ánh giá của hàng sx t[r]

GDP toàn dụng (một cách dễ hiểu hơn, chúng ta có thể hình dung nền kinh tế xuất hiện một số các dấu hiệu như là tốc dộ tăng trưởng thấp hơn mức tăng trưởng trung bình bình thường, tình trạng thất nghiệp gia tăng, tỷ lệ lạm phát thấp hơn mức dự kiến (do sốc cầu) và cao hơn mức dự kiến (do sốc[r]

Liệt kệ các yếu tố tác động có thể có thuộc về chính sách làm dịch chuyển đường tổng cầu AD trong mô hình này? b. Câu trả lời của bạn có thay đổi gì không nếu đây là một nền kinh tế mở? Gợi ý: a. Từ phương trình đường AD, các biến số chính sách làm dịch chuyển AD bao gồm G và T (chính[r]

Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Gợi ý lời giải bài tập 2 Niên khoá 2006-2007 Châu Văn Thành 1 9/25/2006 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Học kỳ Thu, 2006 KINH TẾ VĨ MÔ Gợi ý lời giải bài tập 2 Câu 1: Trong mô hình tăn[r]

tiền tăng kéo theo lãi suất tăng. Như vậy đây đâu phải là mối quan hệ nghịch biến. Bạn phát hiện ra điều gì chưa gặp nhau giữa hai phát biểu này? Câu 3: Đặc quyền thu lợi từ việc phát hành thêm tiền (Seigniorage) là gì? Đặc quyền này có liên quan gì đến hiện tượng “Thuế lạm phát”? Việc phát hành t[r]

Đo lường các chỉ tiêu sản lượng quốc gia như: Tổng sản phẩm quốc dân (GNP) và tổng sản phẩm quốc nội (GDP)
Chỉ ra cách xác định chỉ số giá tiêu dùng (CPI), chỉ số điều chỉnh GDP và lạm phát
Xây dựng các phương pháp xác định GDP
Phân tích ý nghĩa của các chỉ tiêu GNP và GDP trong kinh tế vĩ mô, các đ[r]

*~k là mức ~kở trạng thái dừng ~yChương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Bài tập 2 Niên khoá 2006-2007 Châu Văn Thành 2 9/11/2006 c. Giả định rằng cả hai nước trên đều không có gia tăng dân số cũng như không có thay đổi công nghệ và mỗi năm 5% lượng vốn [tư bản][r]

Hàm sản xuất Cobb-Douglas có dạng: Y = F(K, L) = A.Kα.L1 – α. Kết quả phân tích của một sinh viên C như sau: Sản phẩm biên của lao động, MPL = αA.Kα.L1 - α = α.Y/L Sản phẩm biên của vốn, MPK = (1 – α).A.Kα .L1 - α = (1 – α).Y/K Kết quả này đúng hay sai? Giải thích? Câu 8: Phân biệt giữa ngắn hạn, d[r]

vùng kinh tế trọng điểm; hỗ trợ đầu tư nhiều hơn cho các vùng còn nhiều khó khăn. 1.4. Mở rộng và nâng cao hiệu quả kinh tế đối ngoại. Củng cố thị trường đã có và mở rộng thêm thị trường mới. Tạo mọi điều kiện thuận lợi để tăng nhanh xuất khẩu, thu hút vốn, công nghệ từ bên ngoài. Chủ[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - HUẾKHOA KINH TẾ - PHÁT TRIỂNMôn: Kinh tế Vĩ môĐỀ TÀI:Phân tích chính sách tiền tệ của Việt Nam từ năm 2005 đến naySinh viên thực hiện : Nguyễn Văn DuyLớp : K41A KTNNHuế tháng 11/2010 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀNền kinh tế nước ta đang tiến những bước vững[r]

Chương 1. Đo Lường Các Chỉ Tiêu Kinh Tế Vĩ Mô Tổng sản phẩm quốc dân và tổng sản phẩm quốc nội GNP và GDP danh nghĩa GNP Tổng sản phẩm quốc dân: Tổng giá trị bằng tiền của tất cả các hàng hóa và dịch vụ cuối cùng mà công dân của một nước làm ra trong một khoảng thời gian[r]

Kinh tế học vĩ mô hay là kinh tế tầm lớn (Macroeconomic) là một phân ngành của kinh tế học chuyên nghiên cứu về đặc điểm, cấu trúc và hành vi của cả một nền kinh tế nói chung. Kinh tế học vĩ mô và kinh tế học vi mô là hai lĩnh vực chung nhất của kinh tế học. Trong khi kinh tế học vi mô chủ yếu nghiê[r]

M.V = P.Y %∆M + %∆V = %∆P + %∆Y Khi %∆Y thay đổi sẽ liên quan đến cầu tiền tăng lên và cho phép mỗi nước có thể gia tăng thêm một lượng cung tiền nhất định mà có thể không gây áp lực thay đổi của mức giá. Câu 4: Một quan chức trong lĩnh vực ngân hàng của một quốc gia lâm vào cuộc khủng hoản[r]

Chương 1. Đo Lường Các Chỉ Tiêu Kinh Tế Vĩ Mô Tổng sản phẩm quốc dân và tổng sản phẩm quốc nội GNP và GDP danh nghĩa GNP Tổng sản phẩm quốc dân: Tổng giá trị bằng tiền của tất cả các hàng hóa và dịch vụ cuối cùng mà công dân của một nước làm ra trong một khoảng thời gian[r]

–Ưu tiên hơnCN nhẹ và xuấtkhẩuChương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright, 2004-2005 Kinh tế phát triển I - Bài giảng 12Châu Văn Thành 3Cải cách rộng khắp-Nỗ lựclầnthứ hai, 1986-90Đốidiệnsiêulạm phát, nềnkinhtế trì trệ Æ QuốcHộikêugọi“Đổimới”:–Không còn ngăn sông cấmchợ, khu vực ngoài QDp[r]

X = 600M = 500 + 0,2Y Dm = 1500 + 0,2Y – 18iH = 200Cu/D = 0,6R/D = 0,1Yêu cầu:1) Tìm số nhân chi tiêu m; số nhân thuế ròng mt, số nhân tiền K của nền kinh tế này?2) Viết phương trình IS và LM của nền kinh tế này?3) Tìm lãi suất cân bằng i và giá trò sản lượng cân bằng Y? 4) Nếu chính p[r]

I. ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN1. Khái niệm đầu tư Đầu tư là việc sử dụng các nguồn lực ở hiện tại để tiến hành một hoạt động nào đó nhằm thu được các kết quả, thực hiện được những mục tiêu nhất định trong tương lai. 2Đầu tư phát triển là hoạt động sử dụng các nguồn lực trong hiện tại để thực hiệ[r]