SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC

Tìm thấy 941 tài liệu liên quan tới từ khóa "SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC":

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

Tài liệu thông tin đến các bạn đề cương ôn thi tốt nghiệp môn Triết học Mác – Lênin giúp các bạn có thêm tư liệu tham khảo, hỗ trợ quá trình ôn luyện, củng cố kiến thức.

26 Đọc thêm

Tổng hợp 11 câu hỏi đề cương ôn tập triết học Mác - Lênin

Tổng hợp 11 câu hỏi đề cương ôn tập triết học Mác - Lênin

Tài liệu đề cương ôn tập triết học Mác - Lênin với 11 câu hỏi giúp các bạn sinh viên hệ thống hóa kiến thức, ôn luyện, chuẩn bị chu đáo cho các kì thi sắp đến.

Đọc thêm

Hệ thống câu hỏi ôn tập, đề tài tiểu luận, đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên môn Triết học Mác - Lênin

Hệ thống câu hỏi ôn tập, đề tài tiểu luận, đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên môn Triết học Mác - Lênin

Tài liệu trình bày hệ thống câu hỏi ôn tập, đề tài tiểu luận, đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên môn Triết học Mác - Lênin giúp các bạn sinh viên có thêm tư liệu tham khảo, hỗ trợ quá trình học tập và ôn thi.

Đọc thêm

Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên trong học tập môn Triết học Mác – Lênin

Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên trong học tập môn Triết học Mác – Lênin

Bài viết tập trung nghiên cứu nội dung lý luận chung về năng lực tự học, các thành tố để phát triển năng lực tự học cho sinh viên, trên cơ sở đó phân tích làm rõ thực trạng tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) trong học tập môn Triết học Mác - Lênin, đề xuất một s[r]

Đọc thêm

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRONG HỌC TẬP MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRONG HỌC TẬP MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

Bài viết tập trung nghiên cứu nội dung lý luận chung về năng lực tự học, các thành tố để phát triển năng lực tự học cho sinh viên, trên cơ sở đó phân tích làm rõ thực trạng tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) trong học tập môn Triết học Mác - Lênin, đề xuất một s[r]

Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRIẾT HỌC- MÁC LÊNIN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRIẾT HỌC- MÁC LÊNIN

Đề cương ôn tập Triết học- Mác Lênin

19 Đọc thêm

SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN CHO SINH VIÊN

SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN CHO SINH VIÊN

Bài viết này phân tích vai trò của sơ đồ tư duy trong việc giảng dạy triết học Mác – Lênin, từ đó đề xuất cách xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy học phần Triết học Mác – Lênin cho sinh viên.

Đọc thêm

VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Trên cơ sở khái quát về triết học Mác - Lênin và những thành tựu sau 3 thập kỉ đổi mới đất nước, bài viết phân tích về vai trò của triết học Mác - Lênin. Thứ nhất, là cơ sở lí luận khoa học của đường lối đổi mới, với vai trò này, triết học Mác - Lênin là cơ sở lí luận cho Đảng Cộng sản Việt Nam kiên[r]

Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
Câu 1. Nguồn gốc ra đời của triết học? Sự biến đổi đối tượng của triết học qua các thời kì.
Nguồn gốc ra đời:
Triết học ra đời ở phương Tây và phương Đông gần như cùng một lúc vào đầu thế kỷ thứ VIII – VI TCN.
Triết học ra đời ở 1 số trung tâm của văn minh cổ đại như:[r]

19 Đọc thêm

VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ TRONG TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ĐỂ GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG NGHIỆN GAME ONLINE TRONG GIỚI TRẺ HIỆN NAY

VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ TRONG TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ĐỂ GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG NGHIỆN GAME ONLINE TRONG GIỚI TRẺ HIỆN NAY

NGƯỜI THỰC HIỆNPHẦN MỞ ĐẦUTừ ngày xưa, ông bà ta đã có những câu tục ngữ để khuyên răn con cháu phảisống tốt, làm điều tốt để có được những kết quả hạnh phúc, viên mãn, còn làm điềuxấu thì sẽ nhận lại điều xấu:“Ác giả ác báo”“Gieo gió gặt bão”“Mưa dầm thấm lâu, cày sâu tốt lúa”…Mọi sự vật, hiện tượn[r]

Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC

PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC

Bài viết đề cập đến phương pháp Dự án (PPDA), một trong những phương pháp dạy học hiện đại đáp ứng được nhiều yêu cầu của đổi mới giáo dục. PPDA ra đời dựa trên nền tảng của tư tưởng triết học hiện đại, theo đó, giáo dục không đơn giản là chuẩn bị cho trẻ bước vào đời mà phải thực sự giúp trẻ trải n[r]

Đọc thêm

TIỂU LUẬN, TRIẾT HỌC, TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI

TIỂU LUẬN, TRIẾT HỌC, TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI

dòng sông”. Sự vận động, biến đổi của thế giới diễn ra theo hướng “ đilên”, “ đi xuống”, nhưng đó chỉ là một con đường mà thôi. Sự vận độngcủa thế giới còn là vận động theo Logos, vận động theo sự chuyển hóa củacác mặt đối lập.Logos ( chuẩn mực của mọi sự vật – theo Hêrraclit còn có nghĩa làquy luật[r]

Đọc thêm

SỰ TỒN TẠI TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ HÀN PHI TRONG LỊCH SỬ CÁC NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN PHƯƠNG ĐÔNG

SỰ TỒN TẠI TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ HÀN PHI TRONG LỊCH SỬ CÁC NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN PHƯƠNG ĐÔNG

Xuân Thu - Chiến Quốc là thời kỳ lịch sử có dấu ấn đặc biệt trong nền lịch sử Trung Quốc cổ đại với nhiều biến động to lớn, có ý nghĩa mở đường, đặt nền móng cho sự ra đời và phát triển các học thuyết triết học chính trị phương Đông.

Đọc thêm

BÀI 1 ĐẢNG VIÊN MỚI 2020

BÀI 1 ĐẢNG VIÊN MỚI 2020

Về kết cấu nội dung bao gồm 3 phần lớn:
I. CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN HỌC THUYẾT KHOA HỌC VÀ CÁCH MẠNG CỦA GIAI CẤP VÔ SẢN.
1. Chủ nghĩa Mác Lênin là thành tựu trí tuệ của loài người.
2. Chủ nghĩa Mác Lênin là một hệ thống lý luận thống nhất được hình thành từ ba bộ phận: triết học Mác Lênin, kinh tế[r]

43 Đọc thêm

TIEU LUAN TRIẾT , CHỦ NGHĨA DUY VẬT NHÂN BẢN PHƠI Ơ BẮC VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA NÓ

TIEU LUAN TRIẾT , CHỦ NGHĨA DUY VẬT NHÂN BẢN PHƠI Ơ BẮC VÀ NHỮNG GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA NÓ

LỜI MỞ ĐẦU

Có thể nói Triết học là môn khoa học ra đời sớm nhất trong lịch sử, khi xã hội phân chia thành giai cấp, chế độ chiếm hữu ra đời và phát triển đã có triết học. Sự phát triển của triết học là một quá trình kế thừa và chọn lọc các quan điểm tư tưởng của nhân loại. Cái sau kế thừa và phá[r]

17 Đọc thêm

VỀ KHÁI NIỆM QUYỀN BÀO CHỮA VÀ NGƯỜI BÀO CHỮA TRONG TỐ TỤNG HÌNH SỰ VIỆT NAM

VỀ KHÁI NIỆM QUYỀN BÀO CHỮA VÀ NGƯỜI BÀO CHỮA TRONG TỐ TỤNG HÌNH SỰ VIỆT NAM

Để làm rõ bản chất nhân văn của triết học Mác, chủ nghĩa Mác, trước hết tác giả đã đưa ra và phân tích truyền thống nhân văn chủ nghĩa ở châu Âu thời Cận đại. Tiếp đó, khi tập trung luận giải bản chất nhân văn của triết học Mác, chủ nghĩa Mác, tác giả đã đi đến kết luận rằng, C.Mác không chỉ kế thừa[r]

Đọc thêm

CON NGƯỜI LÀ MỘT THỰC THỂ THỐNG NHẤT GIỮA MẶT SINH VẬT VỚI MẶT XÃ HỘI

CON NGƯỜI LÀ MỘT THỰC THỂ THỐNG NHẤT GIỮA MẶT SINH VẬT VỚI MẶT XÃ HỘI

-Con người là một thực thể thống nhất giữa mặt sinh vật với mặt xã hội.Triết học Mác đã kế thừa quan niệm về con người trong lịch sử triết học, đồngthời khẳng định con người hiện thực là sự thống nhất giữa yếu tố sinh học và yếu tố xãhội.Tiền đề vật chất đầu tiên quy sự tồn tại[r]

4 Đọc thêm

TRẦN ĐỨC THẢO VÀ KARL POPPER: NHỮNG KHÁC BIỆT TRONG CÁCH TIẾP CẬN CHỦ NGHĨA MÁC

TRẦN ĐỨC THẢO VÀ KARL POPPER: NHỮNG KHÁC BIỆT TRONG CÁCH TIẾP CẬN CHỦ NGHĨA MÁC

Bài viết phân tích những khác biệt trong nghiên cứu chủ nghĩa Mác của hai nhà triết học nổi tiếng thế kỉ XX – Trần Đức Thảo và Karl Popper. Mặc dù có nhiều điểm tương đồng trong xuất thân và sự nghiệp nhưng nếu như Trần Đức Thảo chuyển từ lập trường duy tâm sang lập trường duy vật dưới sự ảnh hưởng[r]

11 Đọc thêm

Giá trị của triết học

Giá trị của triết học

Bài viết giới thiệu sơ lược về ý nghĩa của triết học trong đời sống con người, vấn đề được nhiều người quan tâm, chương cuối cùng The value of philosophy (Giá trị của triết học) trong tác phẩm The problems of philosophy (Những vấn đề của triết học) của tác giả Bertrand Russell (1872-1970), một nhà t[r]

Đọc thêm