VÍ DỤ MINH HOẠ VỀ TÍNH ĐỘC LẬP

 Ví dụ minh hoạ thuật toán Ví dụ như chúng ta có một vài đối tượng (4 kiểu của thuốc) và mỗi đối tượng có hai thuộc tính hoặc đặc tính như biểu diễn theo bảng sau. Mục đích của chúng ta là nhóm các đối tượng đó lại vào trong K = 2 nhóm medicine cơ bản trên hai với hai đặc tính[r]

nước đã can thiệp với mức độ nhất định vào hoạt động Ngân hàng bằng cách ban hànhcác đạo luật chỉ cho phép một số Ngân hàng đủ điều kiện qui định mới được phép pháthành kỳ phiếu Ngân hàng. Nhưng sau thời kỳ các cuộc khủng hoảng trầm trọng diễn raliên tục, Quỹ Dự trữ liên bang Mỹ mới được thành lập v[r]

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI I. Mục tiêu bài dạy. Sau khi học xong bài học sinh: - Giải thích được sự hoá đen của loài bướm sâu đo bạch dương (Biton betularia) ở vùng công nghiệp nước anh và sự tăng cường sức đề kháng của sâu bọ và vi[r]

3 con số này có nghĩa là: 1m3 sắt nguyên chất có 3. Nối nội dung ở cột A với nội dung ở cột B để được câu hoàn chỉnh (1 đ) Cột A Cột B Trả lời1. Công thức tính khối lượng riêng là a. m = D .V 1-2. Công thức tính trọng lượng riêng là b. D = Vm2-3. Công thức tính trọng lượng dựa[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Luyện từ và câu: TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa; mối quan hệ giữa chúng. - Phân biệt được đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển trong một số câu văn. Tìm được ví dụ về ngh[r]

Phòng GD &ĐT Lang Chánh kiểm tra chất lợng học kì IITrờng THCS Quang Hiến. Năm học : 2009-2010 Môn : Công Nghệ - Lớp 8 Thời gian: 45' (Không kể thời gian phát đề) Họ tên học sinh: lớp 8 Điểm Nhận xét của thầy cô giáoĐề bài.Câu 1: Trình bày những biện pháp để sử dụng hợp lý và tiết kiệm điệ[r]

= 4 + 532= 536 Bài103(SGKtrang47)a) Khi chia một số cho 0,5 ta chỉ việc nhân số đó với 2 :Ví dụ : 37 : 0,5 = 37 . 2 = 74 ; 102 : 0,5 = 102 . 2 = 204 . Hãy giải thích tại sao lại làm nh vậy ?b) Hãy tìm hiểu cách làm t ơng tự khi chia một số a cho 0,25 ; cho 0,125 . Cho các ví dụ minh[r]

Vì phép tương ứng này còn dùng trong một vài ví dụ nên ta sẽ ghi lại để còn tiện dùng sau này: Sau đây là một ví dụ nhỏđể minh hoạ _Ví dụ 1.1: _ Giả sử khoá cho MDV là K = 11 và bản rõ l[r]

Lặp lại nhưng không cần chính xác. Ví dụ, bạn có thể tiếp tục cùng con xem sách và chỉ vào những bức ảnh minh hoạ và nói "Đây là một con mèo, đây là một con cá, đây là một con cừu." Cụm từ "đây là" sẽ giúp bé hiểu về nguyên tắc ngữ pháp. Khơi gợi. Nếu con bạn biết nói hai từ và[r]

B. Kỉ luật D -> 4. Vô lễ xúc phạm với giáo viên. III/ Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống ( .) để hoàn thành những câu ca dao, tục ngữ sau:(1đ)A. Bạn bè là . B. .ân cần có nhau .C. Bạn bè là . D. .bạc đầu không phai.B/ Trắc nghiệm tự luận:Câu 1: (3 đ)Thế nào là tôn trọng ngời khác?Câu 2: (2[r]

(1 hay 0). Ví dụ như flip – flop (FF), tụ tích điện, một vết trên băng từ. Từ nhớ (Memory Word): là một nhóm bit trong bộ nhớ biểu diễn các chỉ thị hay dữ liệu thuộc loại nào đó. Ví dụ như thanh ghi gồm 8 Flip-Flop có thể xem như là bộ nhớ có khả năng nhớ 1 từ mã 8 bit. Kích cỡ từ tro[r]

1I/ Lý do chọn đề tài:Các bài toán về phơng trình nghiệm nguyên là những bài toán khó. Đ-ờng lối chung để giải phơng trình này là dựa vào đặc điểm của phơng trình để thu hẹp miền chứa nghiệm.Để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động trong học tập của mỗi học sinh, đối với mỗi dạng t[r]

1ỨNG DỤNG EXCEL TRONG GIẢI MÔ HÌNH KINH TẾ L ƯỢNG Để minh hoạ cho phương pháp áp dụng chương trình, có một ví dụ để minh hoạ như sau: Cho số liệu về doanh thu (Y), chi phí quảng cáo (X2) và tiền lương của nhân viên tiếp thị (X3) của 12 công ty tư nhân (ĐVT của Y, X2 và X3[r]

Tiết 32-33 : CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA VẬT RẮN CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa chuyển động tịnh tiến và nêu được ví dụ minh hoạ về chuyển động tịnh tiến thẳng và chuyển động tịnh tiến c[r]

Ra quyết định phản hồi Con người thường có khuynh hướng ra quyết định phản ứng lại ngay khi phải đối đầu với những tình huống khẩn cấp hoặc khi một thảm hoạ xảy ra. Trong những trường hợp này, những quyết định tốt nhất thường là những quyết định đã được nghĩ đến trước và đã dự phòng trước khi sự việ[r]

Ôn tập chơng 3A.Lý thuyếtPhần 1: Yêu cầu kiến thức cần nắm đối với học sinh yếu ,kém.- Nhận biết đợc và cho ví dụ cụ thể đợc về phơng trình bậc nhất hai ẩn.- Biết cách viết tập nghiệm của phơng trình bậc nhất hai ẩn và vẽ minh hoạ đợc bằng hình học.- Nhận biết đợc và cho ví d[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA 3 (2009 - 2012)NGHỀ: LẮP ĐẶT ĐIỆN VÀ ĐIỀU KHIỂN TRONG CÔNG NGHIỆPMÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔNMã đề thi: KTLĐ&ĐKTCN – LT 40Hình thức thi: ViếtThời gian: 120 Phút (Không kể thời gian chép/giao đ[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA 3 (2009 - 2012)NGHỀ: LẮP ĐẶT ĐIỆN VÀ ĐIỀU KHIỂN TRONG CÔNG NGHIỆPMÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔNMã đề thi: KTLĐ&ĐKTCN – LT 39Hình thức thi: ViếtThời gian: 120 Phút (Không kể thời gian chép/giao đ[r]

Hệ thống hóa kiến thức môn Hoá học cấp 3 TS sẽ lần lượt giúp các bạn hệ thống hóa kiến thức các môn thi ĐH. Sau đây là phần kiến thức trọng tâm cần ôn tập về môn Hóa. I. Hóa đại cương - Vô cơ: §1. Kỹ thuật tìm công thức: - Phương pháp tìm công thức dựa trên biểu thức đại số - Phương pháp tìm[r]

I. Hóa đại cương - Vô cơ:§1. Kỹ thuật tìm công thức:- Phương pháp tìm công thức dựa trên biểu thức đại số- Phương pháp tìm công thức dựa trên phản ứng hóa học§2. Các bài toán minh hoạ phản ứng: OXIT TÁC DỤNG VỚI AXIT- Gồm 3 công thức viết phản ứng và các ví dụ minh hoạ.§3. Các b[r]