NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN CÁC CON VẬT

Gi¸o viªn thùc hiÖn: TrÇn ThÞDungMĩthuật :Thứ t ngày 6 tháng 3 năm2013Bài 26 : Tập nặn tạo dángtự doNặn hoặc vẽ, xé , dán hìnhcon vậtThứ t ngày 6 tháng 3 năm 2013Mĩthuật :Bài 26 : Tập nặn tạo dángtự doNặn hoặc vẽ, xé , dánhình con vậtI .[r]

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO !Người thực hiện:Phan Văn TườngThứ bảy ngày 12 tháng 12 năm 2009Mĩ thuật TNTDTD Nặn hoặc vẽ xé dán hình convậtEm hãy quan sát và cho biết tên gọi các con vật cótrong ảnh?Con bòCác con vật trên có giống nhau không?Các con[r]

phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.-Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con vật.-Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hìn[r]

*Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát triển ngôn ngữ: *Phát triển tình cảm- xã hội: *Phát triển thẩm mĩ
- Phát triển một số vận động cơ bản.
- Phát triển sự phối hợp vận động của các giác quan.
- Trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay, toàn thân.
- Phát triển vận động nhịp[r]

Tuổi mầm non trẻ ham thích được hoạt động tạo hình nhất là việc sử dụng bút màu tạo thành sản phẩm theo ý của trẻ, bút lông sử dụng màu nước dùng giấy để xé, vò,...theo ý của trẻ để tạo ra một sản phẩm mà trẻ thích, dùng đất nặn thành các đồ vật, con vật mà trẻ yêu thích, từ đó làm nảy sinh tình cảm[r]

Theo quy luật chung, trẻ tiếp nhận mọi tri thức bằng hình thức tư duy trực quanhình ảnh, nghĩa là những thứ mà trẻ có thể “mắt thấy, tai nghe” được và cảm nhận bằngcả tâm hồn, trái tim, với những tình cảm hồn nhiên, ngây thơ của mình. Theo Pautopxkicho rằng “Chúng nhìn thế giới bằng đôi mắt trong sá[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíNhững chồi non xinh xinhI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Nhận biết nhóm có số lượng 8, đếm đến 8, nhận biết chữ số 8.- Rèn KN đếm để nhận biết các nhóm số lượng.- Tạo nhóm số lượng 8 bằng các hoạt động tạo hình: vẽ, nặn, cắt dán,…-[r]

với những cháu còn lúng túng, gợi ý cho trẻ làm từ đơn giản đến phức tạp. Đốivới trẻ khá tôi gợi ý để trẻ có nhiều sáng tạo trong bài vẽ.+ Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ để bài theo tổ, theo bàn và làm đoàn tầu điquanh quan sát, nhận xét để trẻ chọn bức tranh mà trẻ thích nhất: con thích bàinào n[r]

CÁCH 2 : NHÀO ĐẤT CHO DẺO RỒI NẶN TỪNG BỘ PHẬN TỪ LỚN ĐẾN NHỎ CỦA CON VẬT RỒI GHÉP LẠI VỚI NHAU VÀ TẠO DÁNG CHO CON VẬT.. sinh động,phù hợp với hoạt động * Hình nặn con vật.[r]

_Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, _ _hay thậm chí là xé tan, đập nát… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng _ _sáng tạo của trẻ phát triển._[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể lực:
Rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận động thông qua các bài tập phất triển chung, các vận động cơ bản như: đi, chạy, bò, nhảy bật… Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, linh hoạt, dẽo dai thông qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
Ph[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể lực:
Rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận động thông qua các bài tập phất triển chung, các vận động cơ bản như: đi, chạy, bò, nhảy bật… Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, linh hoạt, dẽo dai thông qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
Ph[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể lực:
Rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận động thông qua các bài tập phất triển chung, các vận động cơ bản như: đi, chạy, bò, nhảy bật… Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, linh hoạt, dẽo dai thông qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
Ph[r]

Tuần IIIBán hàngNấu ănXây dựng nhà- Xâu hoa, xếp hình các nghề trong xã hội- -Xem tranh ảnh, lô tô- - Hoàn thành bài còn thiếuVẽ , nặn xé, dán đồ dung sản phẩm các nghềHát múa các bài hát trong chủ đềChăm sóc cây9Xây dựng siêu thịKẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI CÁC GÓC(3TUỔI)CHỦ ĐỀ MỘT[r]

I. Mục tiêu giáo dục
1. Phát triển thể chất
• Phát triển vận động
Phát triển cho trẻ 1 số kỹ năng vận động : đi khụy gối, chạy nhanh , bật nhảy , bò trườn phối hợp nhẹ nhàng , có thể thực hiện mô phỏng 1 số hành động thao tác trong lao động của 1 số nghề : tô, vẽ, nặn , dán những dồ dùng sản ph[r]

luậnnhóm* Ôtô gồm các bộ phận sau:* ĐẦU XE* THÂN XE* BÁNH XE* CỬA XE* ĐÈN XE* GIỚI THIỆU THÊM CÁC LOẠI ÔTÔ- Bước 1: Vẽ hình dáng chung.- Bước 2: Vẽ các bộ phận.- Bước 3: Vẽ màu theo ý thích.Hình vẽ ôtô quá nhỏHình vẽ cân đốiHình vẽ bị lệch một bênCác em hãy chọn và[r]

MĨ THUẬT 5:
CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA
( 2 Tiết)
I. MỤC TIÊU
Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Quy trì[r]

_Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, _ _hay thậm chí là xé tan, đập nát… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng _ _sáng tạo của trẻ phát triển._[r]