SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC

Trường học thân thiện – học sinh tích cực”, ngay từ đầu đợt phát động, cùng những kinh nghiệm được tích lũy qua phong trào “ dạy tốt học tốt” trước đây, tôi đã có thêm hành trang tự tin để chỉ đạo đổi mới dạy học áp dụng các biện pháp tích cực nhằm tạo mô hì[r]

nghiệp để cùng làm giàu thêm những kiến thức, kỹ năng của giáo viên - tổngphụ trách. V. ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUNhận thức rõ hơn về vị trí, vai trò, nhiệm vụ của giáo viên – tổng phụtrách ở trường trung học cơ sở với phong trào thi đua “ Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tíc[r]

Hơn thế nữa qua phòng trào thi đua đã tạo nên một bầu không khí thânmật, vui vẻ, hòa nhã trong tập thể hội đồng sư phạm. Mối liên hệ gắn bó giữanhà trường, phụ huynh, địa phương ngày càng chặt chẽ.3.3. Ứng dụng vào thực tiễn3.3.1. Những bài học kinh nghiệm13Qua quá trình nghiên cứu bản thân t[r]

cảnh) thường xuyên theo lịch được phân công cụ thể. 1,0Không có hiện tượng học sinh xâm phạm cây và hoa trong trường và nơi công cộng.1,0Những kết quả cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,01.3. Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạ[r]

PHÒNG GD-ĐT ĐỊNH QUÁNTRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁMSố: …/BC-LVTCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Định Quán, ngày 31 tháng 3 năm 2010BÁO CÁO XÂY DỰNGTRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰCNăm học 2009 - 2010I. TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI1- Những thuận lợi cơ bản:- Nhà trườn[r]

- Đối với học sinh :+ Triển khai trong học sinh để cho học sinh hiểu Thân thiện là gì ? Xây dựng trường học thân thiện là xây dựng những gì ? Vì sao trường học phải là môi trường thân thiện ? Thân thiện với ai ? Học tập như thế nào được[r]

B. Đưa ra các tiêu chuẩn của một trường học thân thiện, học sinh tíchcực.Hỏi: Liệt kê các tiêu chuẩn của một trường học thân thiện học sinh tích cựcmà em biết?1) Các tiêu chuẩn của một trường học thân thiện, học sinh tích cực.a) X[r]

Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực SỞ GD – ĐT SĨC TRĂNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THPT Độc lập - Tự do - Hạnh phúcLỊCH HỘI THƯỢNG Lịch Hội Thượng, ngày 29 tháng 9 năm 2008 KẾ HOẠCH“ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH[r]

cảnh) thường xuyên theo lịch được phân công cụ thể. 1,0Không có hiện tượng học sinh xâm phạm cây và hoa trong trường và nơi công cộng.1,0Những kết quả cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,01.3. Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSố : 307/KH – BGDĐTCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 7 năm 2008 KẾ HOẠCHTriển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009[r]

sinh họat thiếu an tòan, có khả năng xảy ra tai nạn; -Chương trình hành động : Tổ chức và thực hiện NGÀY LAO ĐỘNGXANH mỗi tháng một lần vào ngày thứ 7 cho tất cả CB-GV-CNV và học sinhtham gia. Phân công mỗi lớp chăm sóc cố định 1 bồn hoa, mảng xanh hoặcgóc vườn cho đến hết năm học. Đấu tranh phê phá[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀI . Lời mở đầu :Như chúng ta đã biết, lứa tuổi mầm non hôm nay chính là hình ảnh ngày mai củađất nước. Ý thức được điều đó, Nhà nước ta đã và đang không ngừng có những chínhsách đặc biệt đối với ngành giáo dục nói chung, bậc học mầm non nói riêng. Trong đóbậc học mầm non giữ một vai trò[r]

quan yêu cầu học sinh phải giới thiệu lại đợc di tích có nh vậy học sinh mới tập trung chú ý lắng nghe. Qua thực tế tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu tôi nhận thấy đây là một việc làm rất bổ ích, học sinh tham gia rất hào hứng, phụ huynh và nhân dân rất quan tâm, ủng[r]

thực, lành mạnh tạo nên phong trào thi đua sôi nổi ở các trường. Tại các trường học trên địa bàn thành phố phong trào này được triển khai rộng khắp thông qua các hoạt động như tổ chức thi báo ảnh, báo tường, sưu tầm, thi viết, thi vẽ tranh về trường học thân thiện và các di tích[r]

- Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lựcvà các tệ nạn xã hội.b. Biện pháp:- Thực hiện tốt chương trình dạy đạo đức.- Phối hợp với các địa phương giải toả hàng quán ngoài cổng trường.- Tổ chức các buổi hoạt động ngoại khoá, sinh hoạt chuyên đề về kĩ năng sốngcho [r]

1/ Làm tốt công tác tuyên truyền và phát động thi đua “Xây dựng trườnghọc thân thiện - Học sinh tích cực”"-2 0X‚Z+0b 0 ]^@^N@'56@$ *+"-.? 0A^@"Di"-2 0 6"-.? 0:8;Zo+^Z["":;+".SOS 92 0"-+P2<=>3 0"-.?[r]

PHÒNG GD & ĐT DUY XUYÊNPHÒNG GD & ĐT DUY XUYÊNTRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾNTRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN BÁO CÁO“ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC” Năm học: 2010 – 2011. I - Về quy mô, số lượng tập thể, cá I - Về quy mô, số lượng tập thể, cá nh[r]

lớp học là nơi để học sinh trưng bày kết quả học tập của mình, qua phần thế giới quanh em học sinh đượ biết thêm về thế giới xung quanh qua những tranh ảnh do giáo viên và học sinh sưu tầm, cơ sở vật chất luôn được bổ sung và nâng cấp. Các thầy cô giáo khi đến trường luôn xêm