GIẢI TOÁN BẰNG PHẦN MỀM MAPLE

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾKHOA TOÁN---------NGUYỄN TẤT PHÚỨNG DỤNG PHẦN MỀM MAPLE HỖ TRỢ DẠY VÀ HỌCCÁC BÀI TOÁN VỀ SIÊU MẶT BẬC HAIBÀI TẬP LỚNHỌC PHẦN: RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN 3HUẾ, 10/2014TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾKHOA TOÁN----------NGUYỄN TẤT PHÚỨNG DỤN[r]

KHAI THÁC PHẦN MỀM MAPLETRONG DẠY HỌC ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNHThS. Trịnh Thanh HảiĐHSP Thái Nguyên1. Dẫn nhậpTrong phạm vi bài viết này, chúng tôi không có tham vọng trình bàycác khả năng ứng dụng của phần mềm Maple mà chỉ giới thiệu một ví dụ nhỏvề việc sử dụng Maple trong dạy[r]

Giải toán trực tuyến hoặc bằng phần mềmGiải toán trực tuyến hoặc bằng phần mềm. Thủ thuật này sẽ giúp bạn giải toántrực tiếp trên máy tính hoặc trực tuyến trên internet. Quá hay phải không.Microsoft Mathematics: Phần mềm tính toán trên WindowsD[r]

Đầy đủ các thủ thuật để có thể sử dụng tốt phần mềm maple trong dạy và học toán.
Bạn có thể giải một phương trinh rất khó, một hệ phương trình cực khủng; vẽ đồ thị hàm số 2D, 3D; lập trình. Nó là công cụ rất tốt cho giáo viên có thể xử lý một bài toán cũng như sáng tác bài toán.

Làm rõ được cấu trúc dạy học cực trị được trình bày trong SGK hiện hành.Làm rõ một phần thực trạng dạy học chủ đề “Cực trị” và việc ứng dụng CNTT trong dạy học chủ đề “Cực trị” chương trình lớp Đại số lớp 10 THPT.Xây dựng một số tình huống giải toán cực trị có ứng dụng của phần mềm Geogebra.Xây dựng[r]

Một số dạng bài tập quan trọng về không gian Euclid trong môn đại số tuyến tính 2 góp phần ôn tập kiểm tra cuối kì.
Ngoài việc đưa ra lời giải cho từng ví dụ, tài liệu này còn đưa cách thức tính toán kết quả cho từng ví dụ trên phần mềm Maple.
Phạm Thị Thu Hà Đại học Giáo[r]

MỞ ĐẦU

Với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin và truyền thông, các
phương tiện - thiết bị dạy học hiện đại đã và đang được sử dụng một cách có hiệu
quả trong giáo dục. Phần mềm dạy học là một trong những phương tiện dạy học hỗ
trợ giáo viên thực hiện được phần nào các ý tưởng[r]

bình - khá trở lên;- Tích cực chủ động và sự hứng thú học tập nội dung này của mọi đốitượng học sinh, từ đó tạo động lực và niềm tin vào bản thân để các em tự tin họcbộ môn Toán .Kết quả khả quan của việc thực hiện đề tài trong năm học qua có ý nghĩato lớn tạo động lực và niềm tin cho tôi tiế[r]

Chuyên ngành đào tạo: Toán Giải tíchIII.•••KINH NGHIỆM KHOA HỌCLĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Phần mềm Toán họcSố năm có kinh nghiệm: 14Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: Cách giải đơn giản cho bài toán quenthuộc (2007 - 2008); Một số cách