TÀI LIỆU HỌC TẬP NQTW 5 KHÓA XI

THUYẾT MINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH QUA MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 HIỆN HÀNHI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINăm học 20142015 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết số 29NQTW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn di[r]

MỤC LỤC
Mở đầu

Trang
1. Lý do chọn đề tài 2
2. Mục đích nghiên cứu 3
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài 4
6. Phương pháp nghiên cứu 4

Chương 1: Cơ sở lý luận của đề tài[r]

THUYẾT MINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM


PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH
QUA MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC
Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 HIỆN HÀNH

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Năm học 20142015 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết số 29NQTW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khóa XI về “Đổi mới căn bản[r]

1. Lý do chọn đề tài.
Việc đổi mới giáo dục trung học dựa trên những đường lối, quan điểm chỉ đạo giáo dục của nhà nước, đó là những định hướng quan trọng về chính sách và quan điểm trong việc phát triển và đổi mới giáo dục trung học. Việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá cần phù hợp[r]

Kế hoạch cá nhân năm 2017 sau khi được học tập Chỉ thị Số 05 ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ Chính trị.Sau khi được học tập 6 nội dung chính của Chỉ thị 05: Sau 5 năm thực hiện Chỉ thị số 03CTTW của Bộ Chính trị khoá XI về Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đã đạt đư[r]

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Nghị quyết số 29NQTW8 về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo là “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học”. Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học the[r]

Giảng viên: Lê Vũ Hải chia sẽ giáo án giảng dạy bộ môn Tekla StructuresCác bạn đang theo chương trình offline Tekla Structures tại Huytraining nên kết hợp với giáo trình này để học tốt hơn. Các bạn chưa đủ điều kiện tham gia khóa học có thể căn cứ theo hướng dẫn của tài liệu để tự học.Hi vọng bộ giá[r]

Trong quá trình dạy học hiện đại, người thầy phải tôn trong những nguyên tắc: Bám sát đặc trưng bộ môn, phát huy chủ thể người học, gắn với đời sống tinh thần của dân tộc và nhân loại... Nhưng làm cách nào để người học viên (HV) thực sự là chủ thể tiếp nhận một cách sáng tạo trong quá trình học bộ m[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo của Việt Nam
Đất nước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020, Việt Nam chuyển từ một nước nông nghiệp về cơ bản trở thành một nước công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế[r]

trường. Tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, Hồ Chí Minh”theo chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ chính trị và tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị số 05CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong các[r]

THỊ ỦY TỪ SƠN
CHI BỘ TRẠM KHUYẾN NÔNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Từ Sơn, ngày 08 tháng 7 năm 2016

BÀI THU HOẠCH
Học tập, quán triệt, triển khai thực hiện
Nghị quyết Đại hội XII của Đảng

Họ và tên: Nguyễn Văn Thưởng
Đảng viên Chi bộ Trạm Khuyến nông.
Sau khi được học tập Nghị quyết Đại hội Đại biểu t[r]

I. Mở đầu
1. Đặt vấn đề
2. Mục tiêu đề tài
II. Kiến thức cơ bản
1. Khái niệm con người, con người là một động vật
a. Khái niệm con người
b. Con người là một động vật đúng hay sai?
2. Sự thống nhất giữa 2 mặt trong con người
a. Mặt sinh vật
b. Mặt xã hội
c. Hai mặt trong mõi con người
3. B[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC CHO TRẺ Nhóm trẻ: 45 tuổỉ

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
Nghị quyết số 29NQTW của hội nghi Ban Chấp Hành Trung ương đảng lần thứ 8, khóa XI của đảng đã đưa ra mục tiêu về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng nhu cầu cô[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đã và đang được toàn xã hội quan
tâm, đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay. Định hướng đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo đã được chỉ rõ trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấphành Trung ương Đảng khóa XI (Nghị quyết số 29N[r]

Đề thi hữu ích dành cho sinh viên Hóa học - 1 2009Lời giới thiệu“Kiến thức là kho báu không phải của riêng ai. Vì vậy, bạn đừng ngần ngại khi chia sẻ cho mọingười .”Các bạn thân mến!Ban đầu tớ không định làm cái tổng hợp đề thi này đâu nhưng mà thấy tình trạng thiếu tàiliệu học tập nhất là nh[r]

Hướng dẫn: Nguyễn Hoàng AnhHome: www.Facebook.comHoanganhtrainingCompany: www.Huytraining.comTác giả Nguyễn Hoàng Anh chia sẽ giáo trình Tekla Structures 21.Các bạn đang theo chương trình online nên kết hợp với giáo trình này để học tốt hơn. Các bạn chưa đủ điều kiện tham gia khóa học có thể căn cứ[r]

II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến
a. Sự cần thiết của việc thực hiện sáng kiến:
Xuất phát từ chủ trương đổi mới toàn diện giáo dục của Đảng và Nhà nước hiện nay: Định hướng đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đã được xác định cụ thể trong Nghị quyết Tr[r]

Họ và tên:
Ngày tháng năm sinh:
Chức vụ, đơn vị công tác:
Căn cứ Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, Chỉ thị, Kế hoạch của Bộ Chính trị và tài liệu của Bộ Chính trị, Kế hoạch số …KHTU ngày …… của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ.

Họ và tên:
Ngày tháng năm sinh:
Chức vụ, đơn vị công tác:
Căn cứ Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, Chỉ thị, Kế hoạch của Bộ Chính trị và tài liệu của Bộ Chính trị, Kế hoạch số …KHTU ngày …… của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ.

Nghị quyết số 29NQTW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI) đã chỉ rõ: “Thực hiện chuẩn hoá đội ngũ nhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo”. Đây là tư duy mang tầm chiến lược, thể hiện quan điểm toàn diện, khách quan, khoa học của Đảng. Bởi hơn lúc nào hết, phát triển đội ngũ giáo viên[r]