TỈ LỆ NCO/OH

TOÁN VỀ CÁC ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN,TỈ LỆ NGHỊCH Bài viết số 1: Chương trình Toán lớp 4, 5 đã giới thiệu về hai đại lượng tỉ lệ thuận,đó là hai đại lượng mà đại lượng này tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thìđại lượng kia cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần. Những cặp đại lượng tỉlệ[r]

mm1000 30010 000500Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Toán : Tỉ lệ bản đồTRÒ CHƠIAINHANHAIĐÚNGĐúng ghi Đ, sai ghi S Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10 000, quãng đường từ A đến B đo được 1 dm. Như vậy độ dài thật của quãng đường từ A đến B là :a, 10 000 m b, 10 000 dmc, 10 000 cm d, 1 kmSSĐĐThứ ba[r]

Thời gian để đội công nhân đó làm xong công việc còn lại là: 20 – 5 = 15 (ngày)Số người của đội đó sau khi được bổ sung thêm là:8 + 16 = 24 (người)Thời gian để đội đó làm xong công việc còn lại là:15 x 8 : 24 = 5 (ngày)Thời gian để cả đội đó hoàn thành toàn bộ công việc được giao là: 5 + 5 = 10 (ngà[r]

Bài 7. Tỉ lệ thứcBài 1: Chứng minh rằng : bz -cy/a = cx az/b = ay-bx/c . Thì x, y, z tơng ứng tỉ lệ với a, b, c .Bài 2 : tìm một số có 3 chữ số, biết rằng số đó chia hết cho 18 và các chữ số của nó tỉ lệ với 1, 2, 3.Bài 3: cho bốn số nguyên dơng a, b, c, d trong đó b là trung b[r]

Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức: ( với k là hằng số khác 0) thì ta nói theo .Cho biết y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k = 3. Hỏi x có tỉ lệ thuận với y không ? Nếu có thì hệ số tỉ lệ là bao nhiêu?Vì y = 3x suy ra x = y. Vậy x tỉ lệ thuận[r]

Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ tỉ lệ thức sauBài 48 Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ tỉ lệ thức sauLời giải:Từ tỉ lệ thứcta có được các tỉ lệ thức sau:

Bài 4. Cho biết z tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ k và y tỉ lệ với xtheo hệ số tỉ lệ h. Hãy chứng minh rằng z tỉ lệ thuận với x và tìmhệ số tỉ lệ.Bài 4. Cho biết z tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ k và y tỉ lệ với x theo hệ số tỉ[r]

100.000 cm trên thực tếBẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỶ LỆ 1 : 25 000Cho biết tỷ lệ bản đồ là bao nhiêu ?1 cm trên bản đồ tương ứng bao nhiêu cm trên thực tế ?TỶ LỆ 1 : 25 00025.000 cm trên thực tếTỈ LỆ 1 : 2 000 000ĐỊA LÍ TỰ NHIÊNVIỆT NAM1- Cho biết tỷ lệ bản đồ là bao nhiêu ?2- Cho biết 1 cm trên bản đồ:Tương ứ[r]

mm1000 30010 000500Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Toán : Tỉ lệ bản đồTRÒ CHƠIAINHANHAIĐÚNGĐúng ghi Đ, sai ghi S Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10 000, quãng đường từ A đến B đo được 1 dm. Như vậy độ dài thật của quãng đường từ A đến B là :a, 10 000 m b, 10 000 dmc, 10 000 cm d, 1 kmSSĐĐThứ ba[r]

Câu 10:20 người thợ may may được 20 bộ quần áo trong 2 ngày. Vậy 50 công nhân may 50 bộ quần áo trong {} ngày (giả thiết năng suất lao động của mỗi người như nhau).5 ngày2 ngày2,5 ngày10 ngàyMột nhân viên máy tính có thể gõ được 160 ký tự trong 2,5 phút. Để người đó gõ được 1600 ký tự cần bao nhiêu[r]

Đại lượng x tỉ lệ thuận với đại lượng y theo hệ số tỉ lệ là -3. Đại lượng y tỉ lệ thuận với đại lượng z theo hệ số tỉ lệ là 4. Vậy đại lượng x tỉ lệ thuận với đại lượng z theo hệ số tỉ lệ là .Câu 10:Một trường THCS có 3 lớp 7. Tổng số học sinh của 2 lớp 7A v[r]

1008551===xxĐáp số: 50 quyểnVì 1 mét vải đợc giảm giá 15% tức là giá 1 mét vải khi đó chỉ bằng 85% giá mét vải ban đầu.Bài 3: Một cửa hàng may dự định mua 54 mét vải . gặp đợt sốt giá , mỗi mét vải tăng lên 8% so với giá ban đầu . Hỏi khi đó cửa hàng mua đợc bao nhiêu mét vải Loại 2: Bài toán về năn[r]

học với k > 0 l mộttrường hợp ring của- Lm ?2CộtaChiều10 8 50 30- Lm ?2- Nếu y tỉ lệ thuậnK- GV giới thiệu phầnvới x theo hệ số tỉ lệlượngch ý.k (k  0) thì x tỉ lệ- Cho HS về hệ số tỉ

2. A – Đ; B – Đ; C – S; D - S - Yêu cầu học sinh làm bài tập 70/SBT Bài 2: Tìm các cạnh của một tam giác biết rằng các cạnh đó tỉ lệ với 1, 2, 3 và chu vi của tam giác là 12 - GV yêu cầu HS đọc kỹ bài, phân tích đề ? Nêu cách làm dạng toán này - Gọi một HS lên bảng làm

y=19 21và 2x-y = 34 ;c)và x2+ y2 =100Bài 3 : Ba vòi nước cùng chảy vào một cái hồ có dung tích 15,8 m3 từ lúc không cónước cho tới khi đầy hồ. Biết rằng thời gian chảy được 1m3 nước của vòi thứ nhấtlà 3 phút, vòi thứ hai là 5 phút và vòi thứ ba là 8 phút. Hỏi mỗi vòi chảy được baonhiêu nước đầy hồ.B[r]

1, Công thức1, Công thứcHai đại lượng tỉ lệ nghịch x và y liên hệ với nhau bởi công thức y =Ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a, với a là một số khác 0.2. Tính chất- Tích của một giá trị bất kì của đại lượng này với giá trị tương ứng của đại lượng kia tương ứng của đạ[r]

84,046,024,0;61,146,084,024,0==24,084,046,061,1;24,046,084,061,1==Xanh giỏi quá, đúng rồi 11Bây giờ, chúng ta tóm tắt hai tính chất trong bài học như thế nào?TỈ LỆ THỨCĐịnh n

a==Xét tỉ lệ thức . Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích b.ddcba= Vậy: Nếu thì ad = bcdcba=2. Tính chấtTính chất 2Ta có thể làm như sau:?3 Bằng cách tương tự, từ đẳng thức ad = bc , ta có suy ra được tỉ lệ thức không ?dcba=Chia 2 vế của đẳng thức ad = bc cho tích c.ddbc

 xx (chuyến) Vậy nếu mỗi chuyến xe chở 6 tạ thì cần phải chở 15 chuyến. Bài 9: Cạnh của ba hình vuông tỉ lệ nghịch với 5 : 6 : 10. Tổng diện tích ba hình vuông và 70m2. Hỏi cạnh của mỗi hình vuông ấy có độ dài là bao nhiêu? Giải: Gọi các cạnh của ba hình vuông lần lượt là x, y, z. Tỉ l[r]

[r]