TIẾT 36 THỰC HÀNH KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA

Khảo sát đặc tính fractal trong tín hiệu

Khảo sát đặc tính anten parabol (mô phỏng)

Thí nghiệm khảo sát đặc tính động lực lưu chất và khả năng hoạt động của cột chêm

MỤC LỤCLỜI NÓI ĐẦU3Nhận xét của giáo viên:4ĐỀ BÀI5Tổng hợp các bộ điều chỉnh cho hệ TĐĐ tự động 1 chiều với các thông số5CHƯƠNG I61.1.Tìm hiểu chung về hệ thống điện cơ :61.2.Giới thiệu chung về động cơ một chiều :71.2.1.Cấu tạo của động cơ một chiều :81.2.1.1.Phần tĩnh :81.2.1.2.Phần quay :91.2.2.Đ[r]

Từ các trường hợp trên hãy xác định độ cứng của đặc tính cơ và nhận xét sự thay đổi đặc tính cơ khi tăng điện trở phần ứng , nêu ứng dụng:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

MỤC LỤC
Trang
PHẦN I – MỞ ĐẦU 2
PHẦN II – NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 5
A TÌM HIỂU CHUNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN KỸ NĂNG THỰC HÀNH 5
I. Một số thí nghiệm vật lý 12 5
1. Thí nghiệm biểu diễn 5
2. Thí nghiệm thực hành khảo sát 5
II. Tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng đồng hồ vạn năng kim chỉ thị 5[r]

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 1
3. Đối tượng nghiên cứu 1
4. Phương pháp nghiên cứu 1
5. Cấu trúc đề tài 1
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU 2
1.1 Cấu tạo và nguyên lý hoạt động của động cơ điện một chiều. 2
1.1.1 Cấu tạo 2
1.1.2 Nguyên lý hoạt độ[r]

HƯỚNG DẪNMÔ TẢ MÔN HỌCThí nghiệm máy điện là môn học nhằm thực hành các phương pháp mở máy, khảosát các đường đặc tuyến làm việc và vẽ các đặc tính làm việc khi không tải và có tảicủa máy điện không đồng bộ, máy điện một chiều và máy điện đồng bộ, xác định cácthông số của máy biến áp…N[r]

+ Do tận dụng được tối đa khả năng của vật liệu sắt từ, mật độ công suất /khốilượng cao, do không cần dây quấn, nam châm ở Rotor nên SRM có thể được chế tạovới giá thành rẻ, khi ứng dụng rộng rãi sẽ đem lại hiệu quả kinh tế cao.+ SRM chỉ yêu cầu dòng điện chảy theo một chiều cho cả 4 góc phần tư tro[r]

18 tuần = 36 tiếtTÊN BÀIBài mở đầu:Giới thiệu vị trí, vai trò, triển vọng của nghề.Chương I: An toàn điệnAn toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt.Thực hành: Cứu người bị tai nạn điện.Chương II : Mạng điện sinh hoạtĐặc điểm và vật liệu dùng trong mạng điện sinh hoạt.Một số khí cụ và thi[r]

khá liên tục có thể ở dạng khô được lấp đầy một phần hay toàn phần bằng chấtlỏng.Để hiểu được tính phức tạp của cấu trúc, lượng và bản chất của những thànhphần trong cấu trúc và vai trò của bề mặt phân chia pha, thì cần thiết phải chú ýđến bản chất hỗn hợp của bê tông. Trong quá trình phản ứng hoá h[r]

những năm 1990 ở châu Âu và Hoa Kì đó là Echovist (Schering AG, Đức) vàAlbunex (Hoa Kì), Echovist có vỏ là galactose [52], còn Albunex gồm các vi bọtkhông khí có vỏ là protein biến tính của con ngƣời [14].Hoàng Phƣơng Hảo đã nghiên cứu bào chế vi bọt vỏ chất diện hoạt với cácthành phần bao gồm: Crem[r]

và nhiều nội dung hơn so với yêu cầu của bài thực hành trong Sách. Ngoài ra đốivới những em khá, giỏi nếu đã vững kiến thức, kĩ năng thì đi hướng dẫn các nhómkhác hoặc tự nghiên cứu và giải quyết thêm những vấn đề rộng hơn nữa mà mìnhquan tâm.Ngoài 2 bài thực hành làm ví dụ trên thì tấ[r]

I.Tiến hành thí nghiệm1.Thí nghiệm 1: Cacbon khử CuO ở nhiệt độ cao.2.Thí nghiệm 2: Nhiệt phân muối NaHCO3.3.Thí nghiệm 3:Nhận biết muối cacbonat và muối clorua.-Kết quả của thí nghiệm:+Ống nghiệm 1: NaCl+Ống nghiệm 2: Na2CO3+Ống nghiệm 3: CaCO3TIẾT 42 THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA PHI KIM[r]

Tiết 58, 59Tiết 60, 61Tiết 62Tiết 63, 64Tiết 65, 66Tiết 67Tiết 68Tiết 69, 70Bài 13. Soạn thảo văn bản bằng Microsoft WordBài 14. Soạn thảo văn bản đơn giảnBài thực hành 5. Văn bản đầu tiên của emBài 15. Chỉnh sửa văn bảnBài thực hành<[r]

Như vậy, bước vào lớp 7 học sinh sẽ được nghiên cứu về thế giới động vật từ cấu tạo đơn giản cho đến cấu tạo phức tạp. Để giúp cho học sinh lãnh hội kiến thức được đầy đủ, chuẩn xác thì các bài thực hành đóng vai trò rất quan trọng, đặt biệt khi học sinh được quan sát giải phẫu trên vật thật.
Ở chư[r]

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT Tên Modul: Kỹ thuật sốMã số: EE043Số tín chỉ: 3Trình độ: Cho sinh viên năm thứ 2Biên soạn: Phạm Ngọc Thắng, Bùi Kim ThoaPhiên bản: 20081005 1. Mục tiêu: Khi hoàn thành modul này, người học có khả năng: Trình bày tính chất, nguyên lý làm việc của các phần tử logic, các hệ tổ hợp và[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
KHỐI LỚP 10, HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2016 – 2017
(Tổng số: 36 tiết)

Số lần kiểm tra thường xuyên: 02 bài 15 phút; 01 lần kiểm tra miệng trở lên.
Số lần kiểm tra định kỳ: 02 bài từ 1 tiết ( 01 bài thực hành); 01 bài kiểm tra học kỳ.

Tuần Tiết theo
PPC[r]

Hóa học là môn khoa học thực nghiệm. Thực nghiệm giúp người học củng cố lý thuyết, hình thành và phát triển các kĩ năng thực hành, khả năng tư duy sáng tạo. Thực nghiệm kiểm chứng lý thuyết, tạo niềm tin khoa học, từ đó giúp người học thêm hứng thú học tập và nghiên cứu.
Trong dạy và học Hóa học ở p[r]

 Khả năng đề kháng141.1.P. aeruginosa chết nhanh chóng ở 1000C; trong môi trường ẩm, thoáng vàkhông có ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp, chúng sống được hàng tuần; trong môitrường có dinh dưỡng tối thiểu đặt ở 50C, chúng sống được hơn 6 tháng [4]. Kháng nguyênKháng nguyên O chịu nhiệt, bản chất h[r]