CÁC BÀI TẬP VỀ KINH TẾ LƯỢNG

Phòng kế hoạch của một doanh nghiệp có các số liệu từ tháng 1 năm 2001 đến tháng 12 năm 2005 như sau:Q: tổng sản lượng doanh nghiệpK: tổng nguồn vốnL: tổng lao động sử dụngTR: tổng doanh thuPR: tổng lợi nhuận trước thuếT: lượng thuế phải đóng1.Có người muốn phân tích sự biến động của lợi nhuận sau t[r]

đến GDP của các nước.III. Thiết lập mô hình tổng quát:Qua lý thuyết kinh tế thực nghiệm được trình bày ở trên, Nhóm đã xác định môhình kinh tế lượng cần nghiên cứu là:Yi = β0 + β1X1+ β2X2+ β3X3+ ei (*)Với :Y : Tổng sản phẩm quốc nội của quốc gia năm 2000 - biến phụ thuộc ;6X1 :[r]

1HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP KINH TẾ LƯỢNG (P1)Phần 1 này sẽ hướng dẫn bạn tập làm quen với công thức một cách chi tiếtđể áp dụng cho cả những phần sau này.Trước hết là công thức chương hai – hồi quy hai biến. Trong phần bài tậpáp dụng bên dưới bạn sẽ sử dụng những công thức ở đây.MÔ[r]

1. CHƯƠNG 2 HỒI QUI ĐƠN 2.1. Giả sử có một tổng thể chung gồm 30 gia đình. Ta muốn nghiên cứu mối liên hệ giữa chi tiêu tiêu dùng hàng tuần Y và thu nhập của họ X. Qua điều tra có số liệu như sau: X(ngàn đồng) Y (ngàn đồng) 100 85 90 95 120 90 96 110 114 140 89 100 129 132 120 160 180 112 129 131 13[r]

Tổng hợp các dạng bài tập kinh tế lượng tổng hợp , chia dạng câu hỏi trong đề thi , tập trung vào chương 2 , 3 , 4 . Cho số liệu với 10 quan sát như sau Hồi quy Y¬¬i theo X¬2i bằng phương pháp bình phương nhỏ nhất , . Hồi quy Yi theo X2i và X3i theo phương pháp OLS . Hồi quy Yi theo X2i và biến giả[r]

để thực hiện các nghiên cứu nhằm định lượng các mối quan hệ kinh tế để đưa ra cácquyết định chính và nhằm giảm thiểu các rủi ro, cũng như đem lại hiệu quả cao cho cácquyết định của nhà làm chính sách.Riêng đối với sinh viên ngành kinh tế - đối tượng quản lý kinh tế trong tương l[r]

Bài giảng này được viết đi kèm với phần lý thuyết của Giáo trình kinh tế lượng, Trường ĐH Kinh Tế TPHCM, Lao động Xã hội, Hoàng Ngọc Nhậm, cuốn Giáo trình này đã có viết phần hướng dẫn sử dụng Eviews để tính toán (xem 6). Bài giảng này cũng nhằm mục đích hướng đẫn từng bước việc tính toán trong giá[r]

BÀI TẬP VỀ NHÀ MÔN KINH TẾ LƯỢNGHỌC: NGUYỄN THỊ TÚ OANHVIÊNHỆLỚPKHOA: CAO HỌC: CHK22E: KINH TẾ - TÀI CHÍNH NGÂN HÀNGPHẦN I:Bài 1: Để có thể đưa ra chiến lược phát triển mới, một số vấn đềcần được trả lời. Với tư cách nhà tư vấn bạn hãy cho biết ý kiếncủa mình về cá[r]

BÀI TẬP NHÓM KINH TẾ LƯỢNGLớp ĐH Kế Toán 9Nhóm 01Thành Viên :I.MSSV:Ngô Bảo Linh14D340301033Nguyễn Huỳnh Như Ngọc14D340301050Trần Thị Như Quỳnh14D340301078Lại Thị Nguyệt Anh14D340301005Nguyễn Thị Tuyết Nghi14D340301053Trương Thúy Nguyền

1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ ĐỀ THI MÔN KINH TẾ LƯỢNG Khoa Hệ thống thông tin kinh tế Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ SỐ: 11I. Lý thuyết Có số liệu từ quý 1 năm 1993 đến quý 4 năm 2005 về một số biến kinh tế sau: GDP: tổng sản phẩm quốc nội SL: tổng lao động trong các ngành dịch vụ SW: lương bình quâ[r]

với việc học môn kinh tế lượng dàn trải nhiều kiến thức khiến các bạn sinh viên khó năm bắt được kiến thức và đơn giản hóa các bài tập vì vậy mình muốn cung caapstaif liệu nay giúp các ban dễ dàng trong vấn đề học

Kinh tế lượng có nghĩa là đo lường kinh tế, thể hiện bằng các con số cụ thể và kèm theo con số đó là ý nghĩa tương ứng.
Kinh tế lượng bao gồm việc áp dụng thống kê toán cho các số liệu kinh tế để củng cố về mặt thực nghiệm cho các mô hình kinh tế và tìm ra lời giải bằng số.
Kinh tế lượng quan t[r]

1. Viết hàm hồi quy tổng thể, hồi quy mẫu, và giải thích ý nghĩa kết quả ước lượng.
2. Các hệ số hồi quy có ý nghĩa thống kê không?
3. Tìm một ước lượng điểm của lượng xe máy tiêu thụ trung bình khi giá bán của xe máy là 3,4 đơn vị.
4. Số lượng xe máy tiêu thụ có phụ thuộc vào giá bán
của[r]

Những năm gần đây công nghệ thông tin ngày càng phát triển mạnh mẽ, liên tục cho ra đời những sản phẩm công nghệ phục vụ đời sống, nhu cầu thông tin liên lạc ngày càng cao của con người.
Ngày nay, việc cung cấp internet là một điều hiển nhiên và như một thói quen đã hình thành trong giới trẻ. Không[r]

B. theo lý thuyết kinh tế, khi thu nhập tăng thì tiêu dùng tăngβ = 0.846336 >0 kết quả này phù hợp với lý thuyếtβ = 0.846336 cho biết nếu thu nhập tăng thêm một đơn vị thì tiêu dùng tăngthêm 0.846336 đơn vịβ = 4.088238 cho biết nếu không có thu nhập thì mức tiêu dùng sẽ là4.088238 đơn[r]

10. Nếu bỏ bớt biến GDP(-1) ra khỏi mô hình thì được mô hình mới có hệ số xác định là 0.8874.Vậy có nên bỏ biến này không?11. Cho biết kết quả sau đây dùng để làm gì, cho kết luận gì?Ramsey RESET Test:F-statisticLog likelihood ratio0.4298090.508275ProbabilityProbability0.5178420.47588612. Các thống[r]

PHẦN I: CÂU HỎI LÝ THUYẾT
Câu 1. Già sử mô hình hồi quy có dạng . Giả sử rằng trong mô hình (1), ta biết rõ rằng . Việc ước lượng tốt nhất (LS), không chệch, của các tham số sẽ được thực hiện như sau:

(a) Chạy mô hình (1) trên eviews.
(b) Bỏ các quan sát , và ước lượng bằng eviews
(c) Thêm[r]

NỘI DỤNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ HƯỚNG DẪN Môn: Phương pháp nghiên cứu trong kinh doanh
Phần 1: Đề cương môn học
1. Thông tin về giảng viên: Họ và tên: Phạm Minh Tiến Chức danh, học hàm, học vị: Phó trưởng ban nghiên cứu, Thạc sĩ Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Quản trị Kinh doanh Địa chỉ liê[r]

Giải bài tập kinh tế lượng. Bài tập về Đa Cộng Tuyến. Hướng dẫn giải chi tiết bài tập kinh tế lượng!

MSV: 47215Trang 3BÀI TẬP LỚN: TOÁN KINH TẾ2.Khái niệm mô hình kinh tế và mô hình toán kinh tế.a. Mô hình kinh tế.Theo quan điểm giản đơn: mô hình của 1 đối tượng là sự phản ánh hiện thực kháchquan của đối tượng, sự hình dung, tưởng tượng đối tượng đó bằng ý nghĩ củ[r]