SINH HỌC 6 BÀI 27

Thấy được tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông khi lẫn vào đất, vứt xuống cống rãnh thoát nước ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật. Bởi đặc tính không phân hủy của Platic (Kiến thức Sinh học 6: Bài 11. Sự hút nước và muối khoáng của rễ; Bài 31: Thực hành Quan sát cấu tạo ngoà[r]

Dạy học chu de tich hop cacbon, 2.1.1. Môn hóa: HS biết được:
Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình.
Cacbon vô định hình( than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ và hoạt động hóa học mạnh nhất. Cacbon là phi kim hoạt động hóa học yếu: tác dụng với oxi v[r]

A. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong tiết học này học sinh thấy được:
Thấy được ý nghĩa to lớn của việc bảo vệ môi trường. Từ đó có những suy nghĩ và hành đông tích cực về vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt.
Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và những kiến nghị mà tác g[r]

- Kiểm tra sản phẩm biodiesel tạo thành bằng phương pháp đo phổ IR.- Xây dựng nội dung bài thực hành “Tổng hợp nhiên liệu sinh học Biodiesel từdầu thực vật”.6CHƯƠNG I: TỔNG QUANI.1 Giới thiệu chung về biodieselI.1.1 Khái niệm [11]Biodiesel (diesel sinh học) là một loại nh[r]

Giải bài tập trang 143 SGK Sinh lớp 6: Sự phát triển của giới Thực vậtA. Tóm tắt lý thuyết: Sự phát triển của giới Thực vậtGiới Thực vật xuất hiện dần dần từ những dạng đơn giản nhất đến những dạng phức tạpnhất, thể hiện sự phát triển. Trong quá trình này, ta thấy rõ thực vật và điều kiện sốn[r]

Bài 22. Đố: Hình 27 cho biết có 6 góc bằng nhau: Bài 22. Đố: Hình 27 cho biết có 6 góc bằng nhau:  =  =  =  =  = . Kích thước các đoạn thẳng đã được ghi trên hình. Hãy thiết lập những tỉ lệ thức từ kích thước đã cho. Giải OB là tia phân giác trong của ∆OBC =>  =  OC là tia phân giác trong của[r]

+ Cây 2 lá mầm: rễ cọc, gân hình mạng,hoa có 5 cánh hoặc có thể 4 cánh Vd:Hoa mẫu đơn…+ Cây 1 lá mầm: rễ chùm, gân hình cung,song song, hoa 6 cánh hoặc có hoa chỉ 3cánh Vd: Hoa cây rau mác… → Chốt lạinội dung…2. Đặc điểm phân biệt giữa lớp 2 lámầm và lớp 1 lá mầm:-Lớp 2 lá mầm và lớp 1 lá mầm[r]

BÀI TẬP 4, 5 SGK TRANG 79 SINH HỌC 6Câu 4. Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ : "Một hòn đất nỏ bằng một giỏ phân".Trả lời:- Ý nghĩa của câu tục ngữ “một hòn đất nỏ bằng giỏ phân” là: Khi được phơi nỏ, nướctrong đất bốc hơi hết nhường chỗ cho không khí, tạo điều kiện cho rễ hô hấp[r]

Bài 11. Giải các phương trình: Bài 11. Giải các phương trình: a) 3x - 2 = 2x - 3;                                     b) 3 - 4u + 24 + 6u = u + 27 + 3u; c) 5 - (x - 6) = 4(3 - 2x);                            d) -6(1,5 - 2x) = 3(-15 + 2x); e) 0,1 - 2(0,5t - 0,1) = 2(t - 2,5) - 0,7;        f)  = x[r]

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh lớp 6: Sự hút nước và muối khoáng củarễ (tiếp theo)A. Tóm tắt lý thuyếtRễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan chủ yếu nhờ lông hút. Nước và muối khoángtrong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây.Các yếu tố bên ngoài như t[r]

Phụ lục
Mở đầu……………………………………………………..……….1
Chương I: Xúc tác phức trong tổng hợp chất có hoạt tính sinh học
I. Mở đầu……………………………………………….........3
II. Giới thiệu về xúc tác phức………………………...….…...3
1. Xúc tác phức………………………………………..…..3
2. Ứng dụng của xúc tác phức……………………….……3
3. Cơ chế…………………………………………[r]

1 Tiếp tục củng cố về văn bản nhật dụng.- Thấy được vẻ đẹp lộng lẫy của động Phong Nha, vai trò và vị trí của nó trong đời sống ngườidân Quảng Bình, nhân dân Việt Nam hôm nay và mai sau.2 Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét, miêu tả và kể.3 Giáo dục lòng yêu quý, tự hào, chăm lo bảo vệ những danh l[r]

Bài 1: Axit nuclêic......................................................................................................................... ..................................................2
Bài 2: Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN.....................................................[r]

Bài 27. Tính: a) 26 + (-6); b) (-75) + 50; Bài 27. Tính: a) 26 + (-6);                      b) (-75) + 50;                c) 80 + (-220). Bài giải: a) 20;                         b) -25;                    c) -140.

TÊN ĐỀ TÀI
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY THỰC HÀNH SINH HỌC
Ở TRƯỜNG THPT


MỤC LỤC
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu. 1
NỘI DUNG
Chương I: Cơ sở khoa học. 3
1. Cơ sở pháp lý 3
2. Cơ sở lý luận 3
2.1. Vai trò của thực hành thí nghiệm. 3
2.2. Yêu cầu dạy thực hành sinh học có hiệu quả. 4
3. Nội[r]