52 2 SO SÁNH TÍNH CHẤT CỦA PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN

17
III/ So sánh các tính chất của PXKĐK với PXCĐK
Dựa vào sự phân tích các ví dụ ở mục I và những hiểu biết qua ví dụ trình bày ở mục II, hãy hồn thành bảng 52.2, so sánh tính chất của 2 loại phản xạ sau đây:

III. So sánh tính chất của phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
Tính chất của phản xạ không điều kiện Tính chất của phản xạ có điều kiện
- Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thích không điề[r]

KiÕn thøc: - Phân biệt được phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện - Trình bày được quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế phản xạ cũ, nêu roõ caùc ñieàu kieän caàn khi [r]

- Phải có sự kết hợp giữa 2 kích thích có điều kiện và kích thích không có điều kiện.
- Phải lặp lại nhiều lần
Em hãy lấy thêm ví dụ trong thực tế về việc hình thành phản xạ có điều kiện? 2, ứ c chế phản xạ có điều kiện Khi nào phản xạ c[r]

GV chuyeån yù: ND3: III-SO SAÙNH CAÙC TÍNH CHAÁT PHAÛN XAÏ COÙ ÑIEÀU KIEÄN VAØ PHAÛN XAÏ KHOÂNG ÑIEÀU KIEÄN Hoạt động 4 : So sánh các tính chất phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều[r]

MỤC TIÊU: - Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện, trình bày được quá trình hình thành các phản xạ và ức chế các phản xạ cũ, điều kiện cần khi thành lập các phản xạ c[r]

+ Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều - HS tù rót ra kÕt luËn kiện và kích thích không điều kiện kích thích coù điều kiện phải tác động - GV chuẩn hoá trước kích thích không điều [r]

- Trình bày được quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế các phản xạ cũ, nêu roõ caùc ñieàu kieän caàn khi thaønh laäp caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän .Theo oâng Ivan Petrovich Pap[r]

nhiều lần thì hiện tượng gì xảy Hs nêu được chó sẽ ý nghĩa:Bảo đảm sự thích ra?Nêu ý nghĩa của sự hình không tiết nước bọt nghi với môi trường và thành và ức chế của PXCĐK đối khi có ánh[r]

5. Số lượng có hạn định. 5 5 ` ` . Số lượng không hạn định. . Số lượng không hạn định. 6. Cung phản xạ đơn giản.
6. Cung phản xạ đơn giản. 6 6 ` ` . Hình thành . Hình thành đường liên hệ tạm thời đường liên hệ tạm thời
7. Trung ương thần kinh nằm ở

Hình thaønh phaûn xaï coù ñieàu - Yêu cầu HS nghiên cứu thí - HS quan sát và nghiên cứu kiện nghieäm cuûa nhaø sinh lyù hoïc các hình vẽ ở SGK, đọc người Nga : Ivan phaàn chuù thích Petr[r]

- Yªu cÇu HS tr×nh bµy sù h×nh thµnh - HS tr×nh bµy dùa vµo thÝ nghiÖm qu¸ PXCĐK ở người: tiết nước bọt khi nhìn trình hình thành phản xạ của Paplop.. H×nh thµnh PXC§K - Thùc chÊt cña sù[r]

C/ Chuẩn bị: D/ Tiến trình lên lớp: I- Ổn định lớp: II- Kiểm tra bài cũ: III- Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học Nội dung ghi bảng sinh Ho ạt đ ộng 1.T/h PXCĐK và I.Phản xạ có điều [r]

Phản xạ không điều kiện …… Phản xạ có điều kiện …… So sánh tính chất của phản xạ có điều kiện và phàn xạ có điều kiện Tính chất Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện Bẩm sinh Bền [r]