DOWNLOAD CÂU HỎI ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

Ôn tập phần di truyền học :
Di truyền: cơ chế di truyền ở cấp phân tử, cơ chế di truyền ở cấp tế bào và cơ thể
Biến dị: thường biến, biến dị tổ hợp, đột biến gen, đột biến cấu trúc NST, đột biến lệch bội, đột biến đa bội

I. Vật chất và cơ chế di truyền – biến dị ở cấp độ phân tử
1. Lí thuyết.

Phiên mã Dịch mã Phát sinh hình thái



Phiên mã[r]

Ôn tập di truyền và biến dị cấp phân tử ( Đề 2)Câu 1. Axit amin mở đầu ở chuỗi pôlipeptit của sinh vật nhân sơ là:A. valinB. mêtiôninC. alaninD. foocmin mêtiôninCâu 2. Đột biến gen làA. sự biến đổi một hoặc một số cặp nuclêôtit trong genB. sự biến đổi tạo ra những alen mới.C. sự[r]

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ – SINH HỌC 12 CƠ BẢN PHẠM XUÂN KỲ Để học tốt và thi tốt các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm như hiện nay học sinh cần đổi mới phương pháp học tập và làm quen với hình thức thi cử. Nếu trước đây học và thi môn sinh[r]

Bồi dưỡng học sinh giỏi 9. Giúp cho kĩ năng luyện thêm về bộ môn sinh học 9. Giúp hiểu nhanh những lý thuyết cần bàn trong bộ môn sinh học. ................................................................................................................................................................[r]

phát sinh trong nguyên phân của tế bào mô sinh dưỡng sẽ di truyền cho đời sau quasinh sản hữu tính.B.thường xuất hiện đồng loạt trên các cá thể cùng loài sống trong cùng một điều kiệnsống.C.phát sinh trong giảm phân sẽ đi vào giao tử và di truyền được cho thế hệ sau qua sinhsản hữu tín[r]

chiều 5’→3'. Nội dung này đúng vì ADN di chuyển trên mạch khuôn theo chiều từ 3' → 5' và chỉ tổng hợpmạch mới theo chiều 5' → 3' nên trên mạch khuôn 3' → 5', mạch bổ sung được tổng hợp liên tục, còn trênmạch khuôn 5' → 3', mạch bổ sung được tổng hợp ngắt quãng tạo nên các đoạn ngắn (đoạn Okazaki). S[r]

Xây dựng website hỗ trợ học sinh học tập chương “Cơ chế di truyền và biến dị” phần Di truyền học Sinh học 12Trong chương trình Sinh học trung học phổ thông, chương “Cơ chế di truyền và biến dị” có nhiều kiến thức trừu tượng và phần bài tập lại tương đối khó nhưng thời lượng các tiết trên lớp h[r]

PHẦN I DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
CHƯƠNG I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
BÀI 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của di truyền học.
Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho di truyền học.
2. Kỹ năng:
Phát triển kĩ năng quan sát và phân tíc[r]

PHẦN I DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
CHƯƠNG I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
Tiết 1. Bài 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của Di truyền học.
Giới thiệu Men đen là người đặt nền móng cho di truyền học.
Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Men đe[r]

tổng hợp các câu hỏi và bài tập trong chương 1 môn sinh học 12 trong các đề thi qua các năm, có đáp án. đây là tài liệu hay dùng cho giáo viên và học sinh tham khảo. Phần cơ chế di truyền và biến dị là phần quan trọng chiếm số điểm lớn trong các đề thi.

Tổng kết sinh 9 học kì I dành cho những bạn học sinh đang cần đề cương ôn tập. Đề cương này bao gồm các kiến thức quan trọng và cần nhớ của phần di truyền và biến dị giúp các bạn nắm chắc kiến thức về phần này hơn.

Hệ thống câu hỏi và bài tập về đột biến:
Di truyền và biến dị, một nội dung chủ yếu của di truyền học hiện đại, đã được đưa vào giảng dạy tại chương trình THPT và THCS. Những nội dung này có ý nghĩa quan trọng trong việc giúp học sinh tiếp cận một số khái niệm cơ bản về chọn giống và tiến hóa. Các[r]

MỞ ĐẦU
1. Đối tượng, nhiệm vụ, vị trí của di truyền học.
a) Đối tượng
♦ Di truyền học nghiên cứu bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.
♣ Di truyền là hiện tượng truyền đạt các đặc tính hay tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.
♣ Biến dị là hiện tượng con sinh r[r]

Di truyền học nghiên cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của biện trứng di truyền và biến dị.   1.  - Di truyền học nghiên cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của biện trứng di truyền và biến dị.       -Di truyền bọc có một vai trồ quan trọng không chỉ về lí thuyết mà còn có giá trị thực[r]

Thủ khoa khối B Trường ĐHSP Hà Nội Đỗ Thúy Tâm. Ảnh: NN Với môn Sinh học nên học theo phương pháp "tái hiện kiến thức", phương pháp học này gồm 3 bước: Bước 1: Trên lớp nghe thầy giáo giảng bài, ghi chép[r]

“RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN DI TRUYỀN SINH HỌC 9”
Đối với bậc tiểu học các em học sinh được làm quen với môn tự nhiên xã hội, khi lên đến cấp THCS các em học sinh đựơc học và tìm hiểu bộ môn Sinh học. Và môn Sinh học được nâng cao dần từ kiến thức lớp 6,7,8 các em tìm hiểu về thực vật, động vật[r]

Chương I. Các thí nghiệm của menden
Câu 1. Tại sao nói: Di truyền và Biến dị là hai hiện tượng song song và gắn liền với quá trình sinh sản?
Trả lời:
Di truyền và Biến dị là hai hiện tượng song song và gắn liền với quá trình sinh
sản được giải thích trên cơ sở:
Di truyền là hiện tượng[r]

PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN

I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, học sinh phải:
1. Kiến thức:
Trình bày được khái niệm và mô tả (vẽ sơ đồ) cấu trúc chung của gen
Trình bày được khái niệm và các đặc điểm chung của mã di[r]

Phân biệt biến dị di truyền và biến dị không di truyền Biến dị di truyền Biến dị không di truyền Biến ựổi trong kiểu gen, ADN và NST Biến ựổi kiểu hình không liên quan ựến những biến ựổi[r]