SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG

Phần bốnChương 1TIẾT 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI. RỄ LÀ CƠ QUAN HẤP THỤ NƯỚC VÀ ION KHOÁNGTThành tế bàoMMàng sinh chấtTêTế bào chấtNhânKhông bàoLông hút có cấu tạo:thành tb mỏng, không thấm cutin chỉ có mộtkhông bào trung tâm lớn, áp suất thẩm thấu cao[r]

2. Cấu tạo và hình thái của rễ có liên quan với chức năng như thế nào?a. Hình thái của rễ.- Rễ gồm 4 miền:+ Miền đỉnh sinh trưởng: Có mô phân sinh đỉnh và bao chóp rễ bảo vệ rễ.+ Miền dãn dài: Kéo dài tế bào làm dãn dài tế bào.+ Miền lông hút: Có các tế bào lông hút thực hiện hút nước và m[r]

H: TB rễ hấp thụ ion khoáng theo cơ chế nào? ( cơ chế thụ động, chủ động)GV treo tranh hình 1.3và y/c H: Mô tả các con đường nước & ion khoáng từ đất vào đến mạch gỗ của rễ. HS Qsát, ptích trả lờiH: Vậy nước và ion khoáng từ đất vào mạch gỗ qua mấy con đường? Hoạt động[r]

ra hô hấp kị khí, tích luỹ các chất độc hại đối với tế bào vàlàm cho lông hút chết, không hình thành được lông hút mới.Không có lông hút thì cây không hấp thụ được nước, cânbằng nước trong cây bị phá huỷ và cây bị chết.Câu 2, Nêu sự khác biệt giữa hấp thụ nước vàmu[r]

- Thế giới sống bao gồm những cấp độ nào?Đặc tính chung của tất cả các cấp độ tổ chức sốnglà gì?A - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNGLƯỢNG Ở THỰC VẬTBÀI 1.SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ- Cho sơ đồ sau:MT ?Cây xanh? MTHãy điền thông tin thích hợp vào dấu "? "I. RỄ LÀ CƠ QUAN HẤ[r]

Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11Trường THPT Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh A - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTBài 1. SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ-------- o0o --------I. Mục tiêu:Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:- Trình bày được đặc điểm hình thái[r]

2. Các con đường vận chuyển nước ở thân: Hãy Qs H.1.5  Mô tả các con đường vận chuyển nước,chất khoáng hòa tan và chất hữu cơ trong cây ?- Nước được vận chuyển ở thân chủ yếu bằng conđường qua mạch gỗ từ rễ lên lá.- Tuy nhiên, nước cũng có thể vận chuyển theochiều từ tr[r]

TRANG 1 TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 SƠ LƯỢC VỀ SƠ ĐỒ TƯ DUY MINDMAP Sơ đồ tư duy mindmap được mệnh danh là “công cụ vạn năng của bộ não”, là phương pháp ghi chú đầy sáng tạo, hiện được 250 t[r]

Trường THPT Số 3 Bảo YênTổ: HÓA – SINH- TD- QDQPMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC KHỐI 11-CƠ BẢN (NĂM HỌC 2010-2011)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌC KÌ I Mức độ nhận thứcLĩnh vực kiến thứcNhận biết Thông hiểu Vận dụng mức độ thấpVận dụng mức độ caoTổng số1. Sự hấp thụ nước và muối khoáng[r]

E+;=&#&3Ks#@Q3?-.6,*NỘI DUNG 3.III. Ảnh hưởng của các tác nhân môi trường đối với quá trình hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây: (5’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiểu kếtUl'="7KII0-/6`[r]

Bài 1 : SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI. MỤC TIÊUHọc sinh : Mô tả cấu tạo của rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và các ion khoáng. Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và các ion khoáng ở rễ cây. Trình bày được[r]

Miềnsinhtrưởng kéo dài – Đỉnh ST – Chóp rễ.(Tế bào lông hút có: Thành tế bào mỏng, không thấm cutin. Chỉ có 1 không bào trung tâm lớn. Ptt rất cao do hoạt động hô hấpcủarễ mạnh.TQs hình bên J Hệ rễ của cây trêncạnpháttriểnnhư thế nào để thíchnghi vớichứcnăng hút nước?I. Rễ là cơ quan hấpth[r]

Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGBài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI. MỤC TIÊU BÀI HỌC.1. Kiến thức:- Mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và ion khoáng.- Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng[r]

KiÓm tra kiÕn thøc cò KiÓm tra kiÕn thøc cò Thùc vËt trªn c¹n hÊp thô n­íc vµ kho¸ng b»ng c¬ quan chñ yÕu nµo ?Bài 1: Sự HấP THụ NƯớc và muối khoáng ở rễ Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Minh Thu Trường THPT Ngô Sĩ LiênBố cục của bàiI.Cơ quan hấp thụ nước và ion[r]

Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ

I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức:
Mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và ion khoáng.
Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây.
Tr[r]

Trường THPT Số 3 Bảo YênTổ: HÓA – SINH- TD- QDQPMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC KHỐI 11-CƠ BẢN (NĂM HỌC 2010-2011)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌC KÌ I Mức độ nhận thứcLĩnh vực kiến thứcNhận biết Thông hiểu Vận dụngmức độthấpVận dụngmức độcaoTổngsố1. Sự hấp thụ nước và muối khoáng[r]

Trường THPT Số 3 Bảo YênTổ: HÓA – SINH- TD- QDQPMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC KHỐI 11-CƠ BẢN (NĂM HỌC 2010-2011)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌC KÌ I Mức độ nhận thứcLĩnh vực kiến thứcNhận biết Thông hiểu Vận dụng mức độ thấpVận dụng mức độ caoTổng số1. Sự hấp thụ nước và muối khoáng[r]

TRƯỜNG THPT SỐ 3 QUẢNG TRẠCHNgày soạn: 18/8/2012 Ngày dạy: 20/8/2012Tiết:01 Lớp dạy: 11A3, 11A4,11A5, 11A6Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGBài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄI. Mục tiêu:Sau khi học xong bài này học sinh cần:1. Kiến thức:- Mô tả được cấu tạo của[r]

Rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan chủ yếu nhờ lông hút.Rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan chủ yếu nhờ lông hút. Nước và muối khoáng trong đất được lông hút hấp thụ chuyểnqua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây.Các yếu tố bên ngoài như t[r]

     Trường THCS Chiềng CơiHọ và tên: ……………………………………………………………….                    Lớp: ………….Ngày 29 tháng 10 năm 2010BÀI KIỂM TRA 45 PHÚTMôn: Sinh học 6Điểm Lời phê của giáo viênĐỀ BÀIA. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 ĐIỂM):Câu 1 (1 điểm):Chọn những câu ở cột A và những câu ở cột B điền vào cột trả lời để chỉ[r]