Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào so với nhau? GV nêu:Vậy ta có: 4x(3+5) = 4x3 +4x5. GV chỉ vào biểu thức 4x(3+5)và nêu: 4 là một số.(3+5)là một tổng.Vậy biểu thức4x (3+5)có dạng tích của một số(4) nhân với một tổng(3+5) GV[r]
Bài 1:Tính giá trị của biêủ thức rồi viết kết quả vào ô trống ( theo mẫu ) Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2009Toán Cách 1: 36 x (4 + 6) = 36 x 10 = 360 350 x (3 + 5) 36 x (4 + 6)Cách 2: 350 x (3 + 5) = 350 x 3 + 350 x 5 = 1050 + 1750 = 2800 a) Tính bằng hai cáchCách 2: 36 x (4 + 6) = 36 x 4[r]
Sau 1 giờ 30 phút ô tô và xe máy gặp nhau tại C. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki - lô - mét Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009Toán Phép nhâna x b = ctíchThừa sốPhép nhân các số tự nhiên, phân số, số thập phân đều có các tính chất sau:Tính chất giao hoán. Tính chất kết hợp.
Phát biểu : + Muốn cộng một tổng hai số với một số thứ ba tacó thể công số thứ nhất vớitổng của số thứ hai và số thứ ba. + Muốn nhân một tích hai số với một số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất vớitích[r]
22 ) ) Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009ToánToánCỦNG CỐKhi nhân một số với một tổng ta làm như thế nào ?Khi nhân một số với một tổng ta làm như thế nào ?Khi nhân một số với [r]
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………- Ngày soạn: 23/08/2010Tiết4 : §3 NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚI . M c tiêu:ụ -HS nắm vững ba hằng đẳng thức:bình phương của một tổng bình phương của một hiệu hiệu hai bình phương. -Biết áp dụng hằng đẳng thức[r]
* Chú ý: Khi tính nhanh, tính bằng cách hợp lí nhất ta cần chú ý vận dụng các tính chất trên cụ thể là: - Nhờ tính chất giao hoán và kết hợp nên trong một tổng hoặc một tích ta có thể thay đổi vị trí các số hạng hoặc thừa số đồng thời sử dụng dấu ngoặc để nhóm các số[r]
Hoạt động của trò-1 hs lên bảng, cả lớp làm bảng bảng con1 HS lên bảng làm 258 x 203 474 000 516 52374…gồm toàn chữ số 0…không ảnh hưởng -HS lắng nghe-HS làm bài-Thảo luận nhóm-HS nhận xét-1HS đọc đề-HS làm bài-HS sửa bài. Toán (64) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS -Ôn tập cách
…………………………………………………………………………………………Ngày so n: 29/08/2010ạTi t 6 : §4 NH NG H NG NG TH C ÁNG NHế Ữ Ằ ĐẲ Ứ Đ Ớ (ti p )ếI . M c tiêu:ụ-HS nắm được các hằng đẳng thức:Lập phương của một tổng, lập phương của một hiệu-Biết vận dụng hằng đẳng thức trên vào giải toán.-Rèn tính cẩn thận ,[r]
d)Tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng: a.(b+ c )= a.b+ a.c Phát biểu: Muốn nhân một số với một tổng ta nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại * Chú ý: Khi tính nhanh, tính bằng cách hợp lí nhất ta cần c[r]
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………- Ngày soạn: 23/08/2010Tiết4 : §3 NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚI . M c tiêu:ụ -HS nắm vững ba hằng đẳng thức:bình phương của một tổng bình phương của một hiệu hiệu hai bình phương. -Biết áp dụng hằng đẳng thức[r]
2Giáo án lớp 4- năm học: 2008 - 2009 Đáp án: sâu, siêng năng, sung sớng, sảng khoái, sáng lạng... IV. Củng cố dặn dò: Hệ thống bài - nhận xét giờ học Chiều: GV bộ môn dạy và soạnNgày soạn: 30.11.2008Ngày giảng: 2.12.2008 Toán: chia một tổng cho một số I. Mục tiêu:[r]
- Thảo luận nhóm bàn, tìm từ thuộc chủđiểm.Bài 2.- Đặt câu với từ vừa tìm đợcBài 3.- Viết đợc đoạn văn nói về ngời có ý chí, vợtqua thử thách để thành công.- Giáo viên lu ý học sinh một số từ trongvăn cảnh cụ thể vừa là động từ vừa làDT,vừa là TT.+Gian khổ+Khó khăn- Chữa bài<[r]
Tuần 1 Ngày soạn :Tiết 1 Ngày dạy :Chương I : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨCChương I : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC§1. NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC§1. NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨCI. Mục tiêu :1. Kiến thức : Nắm được qui tắc nhân đơn thức với đa thức.2. Kỹ năng[r]
…………………………………………………………………………………………Ngày so n: 29/08/2010ạTi t 6 : §4 NH NG H NG NG TH C ÁNG NHế Ữ Ằ ĐẲ Ứ Đ Ớ (ti p )ếI . M c tiêu:ụ-HS nắm được các hằng đẳng thức:Lập phương của một tổng, lập phương của một hiệu-Biết vận dụng hằng đẳng thức trên vào giải toán.-Rèn tính cẩn thận ,[r]
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2010TốnBíc 2: §¸nh dÊu phÈy ë tÝch *Phần thập phân của số 1,2 có 1 chữ số , ta dùng dấu phẩy tách ra ở tích 1 chữ số kể từ phải sang trái336X1, 2,Th«ng thêng ta ®Ỉt tÝnh råi lµm nh sa[r]
- TH1: Mẹ Sinh bò mệt, bố đi làm chưa về ,chẳng có ai đưa Sinh đến nhà bạn dự sinhnhật, Sinh buồn bực bỏ ra ngoài sân chơi - TH2: Hôm nào đi làm về mẹ cũng thấyLoan đã chuẩn bò khăn mặt để mẹ lau chomát. Loan còn nhanh nhẹn cất túi cho mẹ.-TH3: Bố Hoàng vừa đi làm về rất mệt,Hoàng chạy ra tận của đó[r]