WEBSITE TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG HÀ TĨNH

Ngọc Huyền LB – facebook.com/huyenvu2405THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG L NNg c Huy n LB s u t m và gi i thi uThe best or nothingĐ THI THTHPT QU C GIA NĂMMôn: ToánTh i gian làm bài 90 phútCâu 1: Tìm t t c các giá tr th c c a tham s m đphng trình x  4 x  m  2 5  4 x  x  5 có nghi m.22[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNGTrường THPT Phan Đình PhùngĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIANĂM HỌC: 2015 - 2016MÔN: NGỮ VĂN 12NGHỊ LUẬN XÃ HỘI1. Đề bài:Nhà văn Nguyễn Khải cho rằng: “Để sống được hàng ngày tất nhiên phảinhờ vào những “giá trị tức thời”. Nhưng sống cho[r]

Kính thưa Ban giám hiệu Trường THPT Phan Đình Phùng
Kính thưa quý thầy cô cùng toàn thể các bạn sinh viên thân mến
Được sự phân công của Trường Đại Học Quảng Bình, chúng em về thực tập ở Trường THPT Phan Đình Phùng, nơi mà chúng em được sự giúp đỡ tận tình của BGH và cùng toàn[r]

Bám chuẩn sách giáo khoa Sau khi Bộ GD&ĐT chính thức công bố 6 môn thi tốt nghiệp thì hầu hết các nhà trường đều bước vào giai đoạn tăng tốc ôn tập thi tốt nghiệp. Bên cạnh việc đảm bảo giảng dạy đủ, dạy bám chương trìn[r]

- Nhược ñiểmmục BVMT và hiệu quả hoạt ñộng GDBVMT tại trường THPT Phan+ Về số lượng, thành phần loài: số lượng Cau trắng lớn nhấtnhưng khả năng tạo tán nhỏ, Muồng ngủ là loài có nhiều hạn chế lạiñược trồng với số lượng nhiều. Thiếu vắng hệ thống cây leo vì vậycác bức tường ñứng[r]

phương pháp giảng dạy và học tập là một trong những vấn đề bức thiết hiện nay ở nướcta. Đảng và Nhà nước cũng như Bộ Giáo dục và Đào tạo đẫ đưa ra nhiều nghị quyết, chỉthị nhằm thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các cấp học, bậc học. “ Đổimới phương pháp dạy và học, phát huy tư duy s[r]

Ngoài việc kiểm tra, dự giờ theo định kỳ có báo trước, Ban giám hiệu cònkết hợp kiểm tra, dự giờ đột xuất không báo trước, nhằm có được thông tin kịpthời, cụ thể, khách quan, chính xác về sự chuẩn bị kế hoạch tổ chức các hoạtđộng cho trẻ (từ giáo án đến đồ dùng trực quan, phương pháp, hình thức tổ c[r]

Theo yêu cầu của trưởng phòng, nghệ sĩ nhiếp ảnh Phùng đến một vùng ven biển miền Trung (cũng là nơi anh từng chiến đấu) để chụp một tấm ảnh cho cuốn lịch năm sau. Sau nhiều ngày “phục kích”, người nghệ sĩ đã phát hiện và chụp được “một cảnh đắt trời cho” – đó là cảnh một chiếc thuyền ngoài xa đang[r]

trường ĐHKHXH & NV, ĐHQGHN góp phần nâng cao hiệu quả công tácquản lí môn học xong đề tài chưa đưa ra được các giải pháp mang tính đồngbộ trong quản lý công tác GDQP – AN đối với sinh viên chuyên nghành [26]- Ngoài những công tác trên, đã có rất nhiều bài viết đăng trên các báo,các tạ[r]

Gợi ý:

Bãi xe tăng hỏng – vật chứng chứng tỏ chiến tranh vừa qua chưa xa. Tuy chiến tranh đã qua, những người lính như Phùng đã cố gắng hết sức chiến đấu mang lại tự do cho nhân dân, mang lại độc lập cho đất nước, thế nhưng anh lại không thể giải phóng cho những người phụ nữ nghèo khỏi đói khổ,[r]

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn tỉnh Hà Tĩnh năm 2015 Câu 1: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ trong các câu thơ sau: Giấy đỏ buồn không thắm; Mực đọng trong nghiên sầu… (Vũ Đình Liên, Ông đồ) Câu 2:[r]

Vì tự tìm tòi và học tập nên không tránh khỏi những sai sót, mongquý Thầy Cô chỉ dẫn thêm.V. TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách Hướng dẫn sử dụng phần mềm Sketchpad của Ông Trần DưSinh – Nhà xuất bản ĐH Quốc gia Hà Nội.Long Thành, ngày 12 tháng 3 năm 2013NGƯỜI THỰC HIỆNPhạm Tấn Lực17SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAIC[r]

Nhân cách, phẩm giá là vô cùng quý báu, không có ngọc lụa, vàng bạc nào mua được. Nếu chúng ta tự hủy hoại nhân cách, phẩm giá của mình, đánh mất bản thân mình thì có khác gì coi mình là đồ vật, là thương phẩm mang ra chợ bày bán. Nhân cách, phẩm giá là vô cùng quý báu, không có ngọc lụa, vàng b[r]

... SƠNG LƠ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG LẦN NĂM HỌC 2012-2013 Mơn: Lịch sử - Lớp 10 (ngày thi: 04/01/2013) (Thời gian làm 120 phút, khơng kể thời gian giao đề) Đề thi có 01... KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2 010 - 2011 MƠN LỊCH SỬ Thời gian làm 150 phút (khơng[r]

MỞ ĐẦU

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay.
1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung,[r]

A. MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay.
1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung[r]

Việt Nam có nguồn tài nguyên nước dồi dào với hệ thống sông ngòi dày đặc, gồm 2.300 con sông, kênh lớn nhỏ, với chiều dài tổng số khoảng 198.000 Km . Trong đó có thể đưa vào khai thác sử dụng khoảng 41.000 Km tập trung chủ yếu ở hai vùng Đồng bằng : Bắc Bộ và Nam Bộ. Mạng lưới sông và kênh đào chạy[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay.
1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chu[r]

I. LÍ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN

II. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ VÀ SỬ DỤNG TBDH Ở TRƯỜNG THPT QUẢNG HÀ VÀ CÁC BIỆN PHÁP PHÁT HUY HIỆU QUẢ CÔNG TÁC TBDH
2.1. Đặc điểm tình hình nhà trường :
Trường THPT Quảng Hà, tỉnh Quảng Ninh, được thành lập năm 1982, hiện nay đóng tại – Phố Phan Đình Phùng, TT Q[r]

dân Pháp một cách kiên cường, lạc quan như nhiều chiến sĩ cách mạng khác. Sựanh dũng hi sinh này như là lời nhắn gửi của đồng chí tới những người con củacách mạng khác, giúp họ có thêm động lực để tiếp tục hoạt động và hoàn thành tốtnhiệm vụ mà Đảng đã giao phó. Đồng thời truyền vào những đồng chí[r]