Cần thay đổi nguyên vật liệu theo chủ đề hoặc trong cùng một chủ đềnhưng thay đổi học liệu, trong hoạt động tạo các sản phẩm để thu hút sự hứngthú của trẻ, tránh áp đặt, lặp đi lặp lại, một loại học liệu chỉ sử dụng tạo một sảnphẩm, gây ức chế, nhàm chán đối với trẻ trong quá trình hoạt động trải ng[r]
MỤC LỤCI. PHẦN MỞ ĐẦU:......................................................................................2 1. Lí do chọn đề tài ......................................................................................2 .2. Mục tiêu và nhiệm vụ.:......................................................[r]
trình: “Thi tài cùng họa sĩ đốm ”; “Hướng dẫn cách làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ6mầm non” ;xem các vi deo,tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi mẫu ..vv.. để giáo viênbiết cách làm nhiều loại đồ dùng đồ chơi khác nhau, từ đó sẽ dễ dàng hơn chogiáo viên t[r]
+ Bật: Bật tại chỗSau đó cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay vào lớp, không xô đẩy nhau khi đi vệsinh, uống nước.II. HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ CHỦ ĐÍCHChủ đề: Thế giới thực vật.Chủ đề nhánh: Các loại quả bé thích.Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.Đề tài: Trò chuyện một số loại quả.Đối tượng: Trẻ 3 tuổiTh[r]
1.Lời giới thiệu. Trong môn học Mĩ thuật, đây là một môn năng khiếu, đòi hỏi các em phải có tính sáng tạo, độc lập trong học tập. Vì thế, làm thế nào để các em chủ động trong học tập là điều mà những giáo viên như tôi luôn trăn trở. 1. 1 Thuận lợi: Môn Mĩ thuật là môn học nghệ thuật, thu[r]
TUẦN 16 Thứ ba, ngày … tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Tiếng việt LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI A. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách làm một bài văn tả người. - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm văn. - Giỏo dục học sinh ý thức tự giỏc trong học tập. B. Đồ dùng: Nội dung bài. C. Hoạt động dạy học[r]
Tiết 28,29: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWSI. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:GV: Máy chiếu, HĐH Windows, các HĐH khácHS: Tài liệu hướng dẫn, máy tínhII. Nội dung cần chuẩn bị :HoạtBài tập/ TrangNội dung chuẩn bịA/Trang 83- Giá bán của windows 7 Ultimate là hơn 200$ khimới phát hành. Mới mức giá[r]
Tụi xõy dng k hoch s dng dựng dõy hc nm hc 2016- 2017 c th nh sau:iI. NHNG THUN LI KHể KHN1. Thun li:+ Nh trng cú Chi b ng riờng trc tip lónh o cỏc hot ng ca nh trng+BGH quan tõm ch o kiờm tra sỏt sao vic s dng dung dy hc trong cỏc tit dyGiỏo Viờn biờn son: V Th UynT : KHTNTrường THCS Ông ĐìnhKế h[r]
CBQL…)6SREM73. Kĩ thuật tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên NCBH3.1. Kỹ thuật dự giờ- Vị trí quan sát: đối diện với học sinh, đứng một chỗ; trong quá trìnhquan sát cần vẽ sơ đồ chỗ ngồi; nghe, nhìn, suy nghĩ, ghi chépnhững biểu hiện tâm lí, thái độ, hành vi của một số học sinh...tránh bỏ sót.- Cần[r]
bài tiểu luận hướng dẫn cách dạy học về các môn chuyên nghành kĩ thuật như thiết kế giáo án bài giảng để giảng dạy .hướng dẫn cách viết giáo án , bài giảng một cách chi tiết cụ thể. Vạch ra hướng đi rõ ràng hơn làm cho việc dạy học trở nên dễ dàng hơn
I. MỤC TIÊU:Giúp HS:- Hiểu sơ lược về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí,- Biết sử dụng màu trong các bài trang trí.HS khá, giỏi sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học:Trực quan, vấn dáp thực hành2. Đồ dùng dạy học
HẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU Khi xây dựng một ngôi nhà, để ngôi nhà được bền và đẹp thì ta cần có một nền móng thật kiên cố và vững chắc. Cũng giống như xây dựng một con nguời mới phù hợp với cuộc sống mới và đầy đủ phẩm chất đạo đức tốt thì chúng ta phải xây một nền kiến thức vững vàng và việc chăm sóc giáo[r]
Trong thời đại ngày nay khi công nghệ thông ngày càng phát triển mạnh thì việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung và bộ môn lịch sử nói riêng là vấn đề cấp bách và là một yêu cầu bắt buộc đối với giáo viên. Trong quá trình đó các nhà giáo dục, các thầy cô giáo đã không ngừng trăn trở, tìm tòi nhữ[r]
NGHIỆM THU ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀMTháng 2 năm 2014- Căn cứ Quyết định số 09/QĐ- HT của trường TH Hoàng Thu Phố 1 ngày 7tháng 41năm 2014 về việc Thành lập Hội đồng nghiệm thu (HĐNT) đồ dùng dạy họctự làm của các tổ khối trong tháng, năm 2014.- Căn cứ kế hoạch số 03 kế hoạch[r]
Giáo dục là một hệ thống cân bằng động gồm nhiều nhân tố tác động qua lạilẫn nhau dựa trên những quy luật nhất định. Những nhân tố đó là môi trƣờng xã hội,môi trƣờng nhà trƣờng, mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, ngƣời dạy, ngƣờihọc, phƣơng pháp dạy học, phƣơng tiện dạy học…Nhƣ vậy[r]
KÕ ho¹ch Sử dụng thiết bị dạy học năm học 2015 – 2016
Họ và tên giáo viên : Ngày tháng năm sinh: Tháng năm vào ngành: Tổ chuyên môn: Tổ 1 Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy môn: Tiếng Viết 1_ CGD, Đạo đức, TNXH iI. Những thuận lợi – khó khăn. 1. Thuận lợi: + Được trang bị một số đồ dùng p[r]
ý nghĩa, mục đích của việc làm đồ dùng dạy học. làm cho việc dạy học thêm sinh động, học sinh có hứng thú trong quá trình tiếp thu bài, tạo cảm giác tự tìm hiểu bài sâu hơn.ĐDDH tự làm chứng tỏ sự nhiệt tình, sáng tạo của GV và HS trong quá trình sưu tầm nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương mình để l[r]
I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chon đề tài Trong các hoạt động giáo dục trẻ ở trường Mầm non. Hoạt động vui chơi là một trong những hoạt động chủ đạo, song hoạt động học tập được thể hiện qua các giờ hoạt động chung có chủ đích đó là hoạt động cung cấp chủ yếu có hệ thống kiến thức cần trang[r]
Nhằm giúp quý thầy cô giáocán bộ các trường mầm non, tiểu học, trung học và THPT thể hiện những sáng tạo, những ý tưởng có giá trị thành một sáng kiến kinh nghiệm, chúng tôi xin giới thiệu các cách viết sáng kiến kinh nghiệm mầm non hiệu quả nhất. Bộ sưu tập tài liệu về cách viết sáng kiến kinh nghi[r]
Biện pháp dạy học tích cực cho trẻ mầm non Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành giáo dục và đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học tiếp theo. Giáo dục mầm non c[r]