VĂN 8 TIẾT 4

điều đó để tiếp tục sống làm việc có hiệuquả. Đó chính là nói giảm nói tránh. Tácdụng cách nói này như thế nào ?Lớp trưởng báo cáo.- 1 HS lên làm BT.Gánh cực - đỗCòng lưng chạy - cực chạytheo.Ý nghóa : Nổi cực khổ vất vảcủa người nông dân không thayđổi.Nghe và ghi bài mớiHoạt đông 2 : Tìm hiểu bài m[r]

THUỐC LÂ ĐỐI VỚI SỨC KHOẺ CỘNG ĐỒNG VĂ NHỮNG TỆ NẠN XÊ HỘI KHÂC: -VỢ, CON, NHỮNG NGƯỜI LĂM CÙNG PHÒNG VỚI NGƯỜI HÚT THUỐC CŨNG BỊ NHIỄM ĐỘC, ĐAU TIM, VIÍM PHẾ QUẢN, UNG THƯ.. - NHỮNG BĂ [r]

Ngày giảng Tiết 76: Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minhA. Mục tiêu cần đạt:- Giúp HS biết nhận dạng, sắp xếp ý và viết 1 đoạn văn thuyết minh ngắn.- Rèn HS kỹ năng xác định chủ đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn vănthuyết minh.- Tích hợp: Phần văn: ở 2 văn bản: "Nhớ rừng" và[r]

độc lập, đứng tại chỗ trả lời.GV nhận xét, bổ sung.Bài tập 6 :Chuyển từ trờng "quân sự" sang trờng"nông nghiệp"c. Hớng dẫn học ở nhà :- Nắm vững trờng từ vựng trên cơ sở tính nhiều nghĩa của từ tiếng Việt.- Tìm các trờng từ vựng "trờng học" và "bóng đá" để làm bài tập 7 (Viếtđoạn văn).- Chuẩn[r]

Ngữ V ăn 8 Tr ờng THCS Quảng Phú Trang 16a. ổn định lớp. kiểm tra bài cũ.- GV ổn định những nền nếp bình thờng.- Kiểm tra bài cũ+ Văn Nguyên Hồng giàu chất trữ tình ?+ GV gọi 1 HS lên bảng (viết đề cơng) và kiểm tra vở bài tập của HS dới lớp.+ Lớp nhận xét bài chuẩn bị của bạn trên bả[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NGỮ VĂN 7! Gi¸o viªn: L­u ThÞ T©mTr­êng: THCS Liªn S¬n ? Em hãy nêu những chuẩn mực sử dụng từ trong tiếng Việt.Trả lời: * 5 chuẩn mực sử dụng từ trong tiếng Việt.- Đúng âm, đúng chính tả.- Đúng nghĩa.- Đúng tính chất ngữ pháp.- Đúng sắc thái biểu[r]

Văn họcI- li-átNHÀ THƠ HÔ-MEÔ-đi-xêXô-phô-clơNghệ thuậtĐền Parthenon trên đồi Acropolis, HyLapĐẤU TRƯỜNG CÔ-LI-DÊ( LA MÃ)Lực sĩ ném đĩaTƯỢNG NỮ THẦN ATÊNATương thần Vệ nữ MiloTƯỢNG THẦN APOLONCỦNG CỐ BÀI HỌC

A. hớng dẫn sử dụng phân phối chơng trìnhKhi thực hiện chơng trình giáo viên cần lu ý một số vấn đề sau đây:1. Soạn giáo án đầy đủ, chi tiết, nhng bài lên lớp không nhất thiết phải tiến hành toàn bộ các phần của SGK, một số phần có thể cho HS tự nghiên cứu, GV kiểm tra lại kết quả nghiên cứu đó. GV[r]

TRUNG TÂM DẠY – HỌC THÊMTRƯỜNG PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾUKẾ HOẠCH DẠY – HỌC THÊM PTNK NĂM HỌC 2017 – 2018Để tiện việc thu xếp kế hoạch Dạy và Học của quí thầy, cô và các em học sinh tại trung tâm, Trung tâm Dạy – Họcthêm Phổ thông Năng khiếu thông báo cho quí thầy cô và quí phụ huynh, học sinh của trung t[r]

Thứ... ngày... tháng.... năm....Thứ... ngày... tháng.... năm.... Tiết 8 Tiết 8 Các phương châm hội thoạiCác phương châm hội thoại ( tiếp theo) ( tiếp theo)A. Mục tiêu cần đạt: A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:Giúp học sinh: - Nắm được nội dung phương châm quan hệ, p[r]

thanh của tự nhiên, của con người.-Từ tượng hình, từ tượng thanh gợi được hình ảnh, âm thanh cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao; thường được dùng trong văn miêu tả và tự sự.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC-Một số đồ dùng cho thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như :cốc, túi ni lông, xi-lanh, đèn, nhiệt kế…-Tranh ảnh về việc dùng âm thanh, ánh sáng, nhiệt trong cuộc sống hàng ngày và trong sản xuất, vui chơi giải trí.III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾUA.KIẺM TRA[r]

5. Thuyết minh về chiếc xe đạp.6. Giới thiệu một di tích thắng cảnh nổi tiếng của quê hương.7. Thuyết minh về một giống vật nuôi có ích.8. Giới thiệu về hoa ngày tết ở Việt Nam.9. Thuyết minh về một món ăn dân tộc.10.Giới thiệu về một đồ chơi dân gian.11.Giới thiệu về tết trung thuPhạm vi đề:[r]

5/ Thánh Gióng đánh tan giặc.6/ Thánh Gióng lên núi, cởi bỏ áo giáp sắt bay về trời.7/ Vua lập đền thờ phong danh hiệu.8/ Những dấu tích còn lại của Thánh Gióng.? Các sự việc trong truyện góp phần vào thể hiện ý nghĩa gì của truyện?? Từ việc phân tích trên, em rút ra đặc điểm của phương thức[r]

Trời / xanh thẳm biển cũng thẳm xanh,Trời / rải mây trắng nhạt.biển / mơ màng dịu hơi sơngTrời / âm u mây biển / xám xịt, nặng nề.Trời / ầm ầm biển / đục ngầu, giận giữBiển / nhiều khi ai / cũng thấy nh thế.*Lời giải:Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện mộ[r]

dim, gom, rơi, giêng, ngọt.*Lời giải:Các tiếng cần điền lần lợt là: a) ra, giải, già, dànhb) hồng, ngọc, trong, trong, rộng3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 ( Tiết 1 + tiết[r]

dim, gom, rơi, giêng, ngọt.*Lời giải:Các tiếng cần điền lần lợt là: a) ra, giải, già, dànhb) hồng, ngọc, trong, trong, rộng3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 ( Tiết 1 + tiết[r]

•- Binh thư yếu lược.•- Dụ chư tì tướng hòch văn (Hòch tướng só).I. Đọc - tìm hiểu chú thích :• 1. Tác giả : SGK. 2. Tác phẩm :Hãy nêu hoàn cảnh ra đời của bài “Hòch tướng só”?SGK.Bút tích “Dụ chư tì tướng hòch văn”. Tiết 95 - 96 HỊCH TƯỚNG SĨ (Trần Quốc Tuấn)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12Thực hiện:Trường THPT Trần PhúSở GD-ĐT Đăk Lăk Ngữ văn 12Ngữ văn 12Tiết 4: Ngữ văn 12Ngữ văn 12Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆTGIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT “ Tiếng nói là thứ của cải vô cùng l[r]

Như vậy: Sáng thứ 2 có 1 tiết Đạo đức xen với 2 tiết Toán và Tiếng việt. Sáng thứ 3 có một tiết Toán xen với một tiết Khoa học. Sáng thứ 4 có 2 tiết Toán và Tiếng việt xen với 2 tiết Khoa học và Lịch sử Sáng thứ 6 có 2 tiết Toán và Tiếng việt x[r]