GIẢI BÀI TẬP ĐỊA LÍ 10 BÀI 37

BIỂU ĐỒ MẬT ĐỘ DÂN SỐ THẾ GIỚI VÀ CÁC CHÂU LỤC NĂM 2005Nhận xét: Châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương có mật độ dân số thấp hơn mật độ dân số trung bình của thế giới; Châu Á cómật độ dân số cao hơn so với mật độ dân số trung bình của thế giới.Bài 26.Cơ cấu kinh tế1/Phân biệt các loại nguồn lực v[r]

Hoạt động 3: cho ABC có C = 90 và các cạnh AC = 9, CB = 5
a).Tính
b).Tính cạnh AB, góc A của ABC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Thời gian cho hoạt động này là: 10phút
Giao nhiệm vụ cho học sinh
Gọi học sinh nhắc lại các kiến thưc liên quan
Hướng dẫn học sinh làm[r]

Bài toán 19:Cho (O), d là một đường thẳng ở ngoài (O), từ O hạ OI ⊥ d, qua I kẻ tiếp tuyếnIA và cát tuyến ICD, Gọi M,N lần lượt là giao điểm của d với AD và DC. Chứngminh IM = IN.Đương nhiên nếu ICD suy biến về là tiếp tuyến IC thì chúng ta có ngay AC//d làmột điều mà ta đã biết.Nếu ở bài 19,[r]

ĐỊA LÍ TRUNG QUỐC TRANG 6 TIẾT 2 KINH TẾ BÀI 10 CỘNG HOAØ NHÂN DÂN TRUNG HOA ĐỊA LÍ TRUNG QUỐC TRANG 7 BAØI 10 CỘNG HOAØ NHÂN DÂN TRUNG HOA TIẾT 2: KINH TẾ I/ KHÁI QUÁT HS ĐỌC MỤC I SGK,[r]

ĐỊA LÍ TRUNG QUỐC TRANG 6 TIẾT 2 KINH TẾ BÀI 10 CỘNG HOAØ NHÂN DÂN TRUNG HOA ĐỊA LÍ TRUNG QUỐC TRANG 7 BAØI 10 CỘNG HOAØ NHÂN DÂN TRUNG HOA TIẾT 2: KINH TẾ I/ KHÁI QUÁT HS ĐỌC MỤC I SGK,[r]

ọc lý thuyết căn bản – học thuộc lòng – làm bài tập căn bản – làm bài tập trung bình – làm bài tập nâng cao – giải bài thật nhiều – làm đề : Đó là con đường duy nhất, không có gì là bí mật ở đây và cũng không có gì là chiêu trò hay trí thông minh thiên bẩm. (Đương nhiên, mình đang đề cập tới mục tiê[r]

câu hỏi trắc nghiệm địa lí 10 học kì 2 có đáp án theo từng bài..............................................................................................................................................................................................................................................[r]

Tiếp theo các giả thiết cho ở bài tập 1. Bài 2. Tiếp theo các giả thiết cho ở bài tập 1. Đặt giữa L1 và H một thấu kính hội tụ L2. Khi xê dịch L2, học sinh này nhận thấy chỉ có một vị trí duy nhất của L2 tạo được điểm sáng tại H. Tiêu cự của L2 là bao nhiêu ? A. 10 cm. B. 15 cm. C. 20 cm. D. Một[r]

CHƯƠNG I: DAO ĐỘNG CƠ 3
BÀI 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA 3
BÀI TẬP THỰC HÀNH 4
BÀI 2: BÀI TOÁN VIẾT PHƯƠNG TRÌNH DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA 8
III BÀI TẬP THỰC HÀNH 9
BÀI 3: ỨNG DỤNG VÒNG LƯỢNG GIÁC TRONG GIẢI TOÁN DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA PHẦN 1 12
BÀI TẬP THỰC HÀNH 12
BÀI 4: ỨNG DỤNG VÒNG LƯỢNG GIÁC TRONG GI[r]

giáo án bài giao thông vận tải lớp 10 chương trình ban cơ bản trình bày các bước cơ bản để thực hành lên lớp cho bài 36 sách giáo khoa địa lí lớp 10. bài soạn đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng theo chương trình giảm tải của bộ giáo dục và đào tạo

Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp GIẢI các DẠNG bài tập địa lí tập 3 Phương pháp[r]

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên dự án dạy học: Luyện tập Giải bài toán bằng cách lập phương trình trong môn Toán học (Đại số 8)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Về kiến thức:
Giúp học sinh củng cố lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình; biết vận dụng định lí Pitago (Hình[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................ 1
2. Mục đích nghiên cứu ....................................[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ :
1.Lý do khách quan:
Năm học 20102011, là năm tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình phổ thông. Cụ thể là đổi mới chương trình sách giáo khoa, đổi mới phương pháp giảng dạy và đổi mới kiểm tra đánh giá.... Xoay quanh vấn đề đổi mới phương pháp nhiều cuộc hội t[r]

2I. ĐIỀU KIỆN, HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾNHiện nay, chúng ta đã và đang thực hiện đổi mới phƣơng pháp dạy học,giáo dục ở bậc Tiểu học để đạt đƣợc mục tiêu cấp học, đồng thời đáp ứng nhữngđổi mới về kinh tế, xã hội của đất nƣớc.Giáo dục Tiểu học là nền móng vô cùng quan trọng của hệ thống giáo dụcquốc[r]

TỔNG HỢP CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÍ 12 THEO BÀI. Năm 2017

BÀI 2. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ

Câu 1. Khung hệ tọa độ địa lí của nước ta có điểm cực Bắc ở vĩ độ:
A. 23°23B B. 23°24B. C. 23°25B D. 23°26B
Câu 2. Khung hệ tọa độ địa lí của nước[r]

Bài 37 Hình 44 cho biết Bài 37 Hình 44 cho biết  = . a) Trong hình vẽ, có bao nhiêu tam giác vuông? Hãy kể tên các tam giác đó. b) Cho biết AE = 10cm, AB = 15cm, BC = 12cn, Hãy tính độ dài các đoạn thẳng CD, BE, BD, ED(làm tròn đén chữ số thập phân thứ nhất). c) So sánh diện tích tam giác BDE với[r]

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Vào bài: Sử dụng một số hình ảnh tiêu biểu về Trung Quốc như Vạn lý trừơng thành, Cố cung… THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 05’ 20’ 10’ Họat động 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LÃNH [r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 8 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI D[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI D[r]