GIÁO ÁN BÀI SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

SINH HỌC 9CHƯƠNG IV:TIẾT 61BÀI 58:BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGSỬ DỤNG HỢP LÍ TÀINGUYÊN THIÊN NHIÊNGiáo viên : Hoàng Thị DươngTrường THCS Biển ĐộngĐấtTài nguyên nướcNăng lượng gióĐấtRừngNước

nhânthị hóacủa hiệncao nêntrạngdiệntrên?tích đất thu hẹp.Mọi người sử dụng nhiều thuốc trừ sâu, phân bónhóa học nên đất bị ô nhiễm. Nông dân canh tácquá nhiều, phá rừng khiến đất bạc màu, bị xóimòn.Không làm cho đất bị thoái hóa:Cách sử dụng hợp lí tài nguyên đất?+ Cải tạ[r]

Tiết 22.23 Bài 14.
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
(Môn: Giáo dục công dân lớp 7)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Kiến thức:
Nêu được thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
Kể tên các yếu tố của môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
Nêu đ[r]

sinh, ảnh hưởng tớ trồng trọt,chăn nuôi, sản xuất côngnghiệp Hậu quả chung của tình trạngô nhiễm nước là tỉ lệ ngườichết do các bệnh liên quanđến ô nhiễm nước như viêmmàng kết, tiêu chảy, ung thưngày càng tăng lên.Trái đất nóng lên.Như vậy, chúng ta cần đưa ra cácgiải pháp sử dụng hợp lí[r]

Cơ sở cảnh quan học cho việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường trong phát triển nông lâm nghiệp tỉnh hà tĩnh
Cơ sở cảnh quan học cho việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường trong phát triển nông lâm nghiệp tỉnh hà tĩnh
Cơ sở cảnh quan học cho việc s[r]

Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên là hình thức sử dụng vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên của xã hội hiện tại, vừa bảo đàm duy trì lâu dài các nguồn tài nguyên cho các thê hệ con cháu mai sau.

Sử dụng hợp lí tài nguyên đất
Đất là môi trưởng để sàn xuất lươne thực, thực phẩm nuôi sống c[r]

sơ bộ, sẽ được bón vôi nhằm giảm độ mặn, ức chế sự phát triển của nấm bệnhtrong bùn và phun chế phẩm sinh học EM (Effective Microorganisms) để khửmùi. Sau đó, phối trộn với mùn cưa, rơm nghiền nhỏ hoặc phụ phẩm nôngnghiệp (rau thải bỏ ở chợ, vỏ cam chanh…) và ủ trong 7-10 ngày cho hoại mục.2323Bước[r]

Quy hoạch hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường theo hướng phát triển bền vững cho bất kì lãnh thổ nào luôn là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu và có liên quan đến nhiều ngành khoa học, trong đó khoa học địa lí giữ vai trò trọng tâm. Kết quả đánh giá tổng hợp các điều kiện tự nhiên và kinh[r]

Bài giảng gồm có 5 bài
Bài mở đầu
Bài 1. Môi trường và phát triển. Khái niệm môi trường, phát triển, mối quan hệ giữa môi trường và phát triển, chức năng của môi trường.
Bài 2. Chức năng không gian sống. Chức năng chứa đựng, dân số, môi trường không khí, môi trường nước, môi trường đất và các vấn đề[r]

Vì sao việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống các dân tộc phải đi đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên 3.  Vì sao việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống các dân tộc phải đi đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên? Trả lời: + Vì để phát triển k[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC






TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ
TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN,
HẢI ĐẢO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Tài liệu lưu hành nội bộ)















Hà Nội 102011



LỜI NÓI ĐẦU
Mỗi HS Việt Nam đều cần có hiểu biết về đất nước, tổ quốc mình, bao[r]

Hà Nội, Hải Phòng là hai trung tâm kinh tế lớn nhất ở Đồng bằng sông Hồng. Hà Nội, Hải Phòng là hai trung tâm kinh tế lớn nhất ở Đồng bằng sông Hồng. Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng và Hạ Long (Quảng Ninh) tạo thành tam giác kinh tế mạnh cho vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ. Vùng kinh tế trọng điểm[r]

BÀI 2. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ. PHẠM VI LÃNH THỔ41 Vị trí đại lí và phạm vi lãnh thổ.42 Ý NGHĨA CỦA VỊ TRÍ ĐỊA LÝ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ VIỆT NAM4BÀI 6,7. ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI51 đặc điểm chung địa hình việt nam:52 các khu vực địa hình53 ảnh hưởng của địa hình đến phát triển KT – XH:7BÀI 8. THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong bối cảnh lịch sử đất nước hiện nay với yêu cầu cấp bách của vấn đề phát triển kinh tế xã hội (KTXH) hiệu quả nhằm đưa đất nước ta tiến lên xây dựng nền kinh tế vững mạnh, thoát khỏi sự lạc hậu so với các nền kinh tế trên thế giới. Muốn làm được điều đó chúng ta ph[r]

II. Phần tự luận.( 7 điểm)Câu 1. (1đ)Thoái hóa giống là gì? Nêu nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa giống?Câu 2. (1đ)Phân biệt quần thể sinh vật và quần xã sinh vật?Câu 3. (1.5đ)Ô nhiễm môi trường là gì? Nêu các tác nhân gây ô nhiễm môi trường và cácbiện pháp hạn chế ô nhiễm không khí?Câu 4. (1.5đ)[r]