BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

MỘT SỐ BIỆN PHÁP
CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC CÓ HIỆU QUẢ
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CÂY GÁO A

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ngày nay, trước sự thay đổi không ngừng của nền kinh tế xã hội, đất nước ta đang đứng trước nhiều thời cơ và thử thách. Trong bối cảnh đó, giáo dục đang đổi mới trên[r]

Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học nhằm giúp người học hiểu rõ về mục tiêu, nguyên tắc, yêu cầu, tầm quan trọng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học; biết được tình hình tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu[r]

Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học nhằm giúp học viên hiểu rõ một số vấn đề cở bản liên quan đến hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; xác định được nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học hiện nay; biết cách tổ chức hiệu quả hoạt độ[r]

1. Lý do chọn đề tài:
1.1. Vai trò của Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với sự phát triển nhân cách học sinh.
Mục tiêu giáo dục phổ thông của Việt Nam là: đào tạo học sinh phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghi[r]

MỤC LỤC
Mục lục....................................................................................................1
A. PHẦN MỞ ĐẦU ................................................... 2
I. Lý do chọn đề tài 2
II. Mục đích nghiên cứu đề tài 4
III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu 4
IV. Nhi[r]

Người soạn: Nguyễn Hùng Cường5 lớp 10A2TổChương trình hoạt độngngoài giờ lên lớpTháng 11 – Chủ đề: Thanhniên với truyền thống hiếuhọc và tôn sư trọng đạoTên hoạtđộng-Hoạt động 1:Khởiđộng,tun bố lýdo, giới thiệuđại biểu, tênchủ đề hoạtđộng tháng 11(5 phút)-Hoạt động 2:Hái hoa dân[r]

Thời lượng dạy học tự chọn của các lớp cấp THCS trong Kế hoạch giáo dục là 2 tiếttuần, dạy học chung cho cả lớp (các trường tự chủ về kinh phí có thể chia lớp thành nhóm nhỏ hơn nhưng vẫn phải đủ thời lượng quy định).
Việc sử dụng thời lượng dạy học tự chọn THCS theo 1 trong 2 cách sau đây:
Cách 1:[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tiễn giáo dục văn hóa truyền thống dân tộc Thái cho học sinh trung học cơ sở thành phố Sơn La, luận văn có mục tiêu đề xuất các biện pháp giáo dục văn hóa truyền thống dân tộc Thái thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp.
3. Khách t[r]

Chƣơng 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG TÀI LIỆU TỰ HỌCVÀ HƢỚNG DẪN THEO MÔ ĐUN TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ1.1 Các nghiên cứu tiêu biểu về tự học trên thế giới và Việt Nam1.1.1 Các nghiên cứu trên thế giớiTừ những năm trước công nguyên, nhà giáo dục Xô Cơ Rát (469- 339 TCN) đãcó quan điểm giá[r]

PHẦN I : MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
1. Lý do khách quan:
Giáo dục ngoài giờ lên lớp là một phận hữu cơ của quá trình giáo dục ở nhà trường phổ thông trung học cơ sở. Đó là quá trình hoạt động có sự kết hợp đồng bộ giữa vai trò chủ đạo của người thầy với sự tự giác, tích cực[r]

sinh.4. Thiết bị, phương tiện HĐGDNGLLTận dụng các trang thiết bị được cung cấp như máy móc, nhạc cụ, băng hình, tranh ảnh, giấykhổ lớn ...; tích cực làm đồ dùng dạy học đơn giản như các biểu bảng, sơ đồ, tranh ảnh, phiếu họctập... Các thiết bị, phương tiện là điều kiện để thực hiện đổi mới phương p[r]

trường và nơi công cộng. Đi nhẹ nói khẽ ở khu vực cầu thang, phòng học,phòng họp.2. 3. ý thức tiết kiệm và bảo vệ của công.Bảo vệ các máy móc, trang thiết bị, bàn ghế…Tiết kiệm điện nước.Chăm sóc và bảo vệ cây xanh.2. 4. Đoàn kết, thân ái giúp nhau cùng tiến bộ:2. 5. Cư xử quan hệ giáo tiếp: Với thầ[r]

Hằng tuần, trường… luôn dành thời gian cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động tổ chức nhiều hình thức học tập về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh như kể các câu chuyện về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ, hát ca ngợi Bác, thi tìm hiểu về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tổ chức sinh hoạt th[r]