TIẾT 3 BÀI SO SÁNH DẤU CHẤM

Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011Luyện từ và CâuBài : So sánh - Dấu chấmBài 2: Hãy tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗicâu thơ, câu văn dưới đây :c) Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim kêu náo động như tiếng xócnhững rổ tiền đồng. Chim đậu chen nhau trắng xoá trên những[r]

Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2009Luyện từ và câu:So sánh. Dấu chấmI. So sánhBài tập 1: Tìm các hình ảnh so sánh trong nhữngcâu thơ, câu văn dưới đây:a)Mắt hiền sáng tựa vì saoBác nhìn đến tận Cà Mau cuối trờib) Em yêu nhà emc) Mùa đôngHàng xoan trước ngõTrời là cái tủ ướp lạnhHoa[r]

DẤY PHẨY , DẤU CHẤM ,CHẤM HỎI _BÀI 3 : BẠN HOA TẬP ĐIỀN DẦU CÂU VÀO Ô TRỐNG TRONG TRUYỆN VUI DƯỚI _ đây .Chẳng hiểu vì sao bạn ấy điền toàn dấu chấm.. Theo em , dấu chấm nào đúng ,dấu ch[r]

Tiết: 3+4 ( PPCT: tiết13+14 )
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: CHIẾC BÚT MỰC
A) Mục tiêu:
Giúp HS:
+ Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy.
+ Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật nội dung mỗi đoạn.
+ Đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay, bút, mư[r]

Thứ hai, , ngày 14 tháng 9 năm 2015

Tiết 3: (PPCTTiết 13)
Môn : Toán
Bài 13: BẰNG NHAU , DẤU =

A. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: + Giúp học sinh : Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó: (3 = 3, 4 = 4) . Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu bằng để so sánh các số.
2. Kĩ năng: Bi[r]

Tiết: 2+3 (PPCT: tiết13+14)
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy .
Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật nội dung mỗi đoạn.
Giúp HS đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở,[r]

1. MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tàiCùng với sự phát triển của đất nước, nền giáo dục Việt Nam đang từng bước đổimới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Nhằm thực hiện mục tiêu “Nâng caodân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài”, ngành giáo dục cần có sự đổi mớivề công tác quản lí, nội dung c[r]

Tiết : 2+3 ( PPCT tiết: 7+8 )
Môn: Tập đọc
Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ
A) Mục tiêu:
Giúp HS đọc trơn được cả bài:
+ Đọc đúng các từ ngữ: chặn lối, chạy như bay, lo, gã Sói, ngã ngữa…
+ Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
+ Biết phân biệt giọng khi đọc đúng lời các nhân vật.
+ B[r]

Môn: Luyện từ và câuBài day: Nhân hóa-Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì?-Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.Giáo viên thực hiện : Đặng Thị TínTh bảy ngy 13 thỏng 3 nm 2010Luyn t v cõu:Tìm những từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa trong những dòng thơ sau? Ch[r]

Tiết: 2 + 3 (PPCT: tiết 1+2)
Môn: Tập đọc
Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
A) Mục tiêu:
Giúp HS:
+ Hiểu nội dung bài : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
+ Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khó: kiên trì, nhẫn nại
+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
+ Đọc đúng rõ r[r]

Câu 1. Trong các câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì.Câu 2. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì ? và gạch dưới các bộ phận đó.Câu 3. Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than để điền vào các ô trống . Câu 1. Trong các câu thơ sau, cây cối và s[r]

Giáo viên :Nguyễn Thị Kim Chi 1. Tìm các hình ảnh so sánh trong nh÷ng câu thơ dưới đây: a/ Trẻ em như búp trên cànhBiết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. b/ Ng«i nhµ nh­ trÎ nhá Lín lªn víi trêi xanh Trẻ em như búp trên cànhKiÓm tra bµi còNg«i nhµ nh­ trÎ nhá2. Đặt câu theo mẫu :Ai làm gì ?[r]

TRANG 1 Cấu trúc so sánh bằng được dùng để thể hiện sự giống nhau hoặc không giống nhau về mặt nào đó khi đem hai chủ thể ra so sánh.. = Hai tay của bạn lạnh như nước đá vậy![r]