CÁCH LÀM BẢNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM Ở TIỂU HỌC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CÁCH LÀM BẢNG KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM Ở TIỂU HỌC":

SSKKN CHỦ NHIỆM LỚP 2014 2015

SSKKN CHỦ NHIỆM LỚP 2014 2015

A. PHẦN MỞ ĐẦU

I TÊN ĐỀ TÀI:

Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiêm lớp.

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Giáo viên chủ nhiệm ở Tiểu học có một vị trí vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn v[r]

16 Đọc thêm

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN TRONG ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM TIỂU HỌC

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN TRONG ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM TIỂU HỌC

PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH
1. Họ và tên: Nguyễn Đình Bảo Thu
Ngày tháng năm sinh : 1911995
Chuyên ngành đào tạo: Giáo Dục Tiểu Học Hệ: Chính quy.
Lớp: Tiểu học 3A Khoa: Sư phạm Khóa: K39
Thực tập tai trường: Tiểu học Vạn Thắng
Thực tập chủ nhiệm lớp: 51 Th[r]

10 Đọc thêm

skkn các biện pháp cơ bản trong việc chỉ đạo công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học và trung học cơ sở dân hóa, minh hóa, quảng bình

SKKN CÁC BIỆN PHÁP CƠ BẢN TRONG VIỆC CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ DÂN HÓA, MINH HÓA, QUẢNG BÌNH

... VIÊN CHỦ NHIỆM VÀ VIỆC CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Quản lý đạo công tác chủ nhiệm lớp trách nhiệm người hiệu trưởng Trong năm trở lại đây, trường Tiểu học Trung học sở Dân. .. yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 19 Chương CÁC BIỆN PHÁP CƠ BẢN TRONG VIỆC CHỈ ĐẠO[r]

33 Đọc thêm

MỘT SỐ GIẢI PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ, VẬN ĐỘNG HỌC SINH

MỘT SỐ GIẢI PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ, VẬN ĐỘNG HỌC SINH

MỘT SỐ GIẢI PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ, VẬN ĐỘNG HỌC SINH ĐẾN TRƯỜNG TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ CƯ PƠNG

PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Nhiệm vụ và quyền hạn của trường Tiểu học được nêu tại khoản 2 Điều 3 Điều lệ trường Tiểu học: “ Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi,vận động trẻ em tàn tật, khuyết tật, trẻ em[r]

14 Đọc thêm

KINH NGHIỆM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 9 TRƯỜNG THTHCS HƯNG TRẠCH

KINH NGHIỆM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 9 TRƯỜNG THTHCS HƯNG TRẠCH

KINH NGHIỆM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 9 TRƯỜNG THTHCS HƯNG TRẠCH NĂM HỌC 20142015
II LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo dục là quá trình toàn vẹn hình thành nhân cách, được tổ chức có mục đích, có kế hoạch, thông qua hoạt động và quan hệ giữa nhà giáo dục và người được giáo dục nhằm chiếm lĩnh kinh nghiệm xã h[r]

12 Đọc thêm

Mẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợt

MẪU KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM TOÀN ĐỢT

Mẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệm toàn đợtMẫu kế hoạch chủ nhiệ[r]

14 Đọc thêm

SKKN: Một vài biện pháp giáo dục HS cá biệt

SKKN: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HS CÁ BIỆT

So với học sinh (HS) tiểu học, ở bậc THCS môi trường sống và hoạt động của các em có sự thay đổi. Tất cả sự thay đổi đó là điều kiện rất quan trọng làm cho hoạt động nhận thức và nhân cách của HS THCS có sự thay đổi về chất so với các lứa tuổi trước. Đây là lứa tuổi mà diễn biến tâm lý hết sức phức[r]

15 Đọc thêm

Các giải pháp tạo hứng thú và chất lượng cho công tác chủ nhiệm

CÁC GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ VÀ CHẤT LƯỢNG CHO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

Hơn ai hết, chúng ta những nhà sư phạm hiểu rằng: Giáo viên chủ nhiệm(GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCN lớp là người vạch kế hoạch, tổ chức cho lớp mình thực hiện các chủ đề theo kế hoạch và theo dõi, đá[r]

12 Đọc thêm

THỰC HÀNH GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC

THỰC HÀNH GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
MODULE TH 44: THỰC HÀNH GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH
TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC
I. Mục tiêu:
* Về kiến thức:
- Hiểu rõ tầm quan trọng của việc rèn luyện kỹ năng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học[r]

4 Đọc thêm

Module TH 42 Thực hành Giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa ở tiểu học

MODULE TH 42 THỰC HÀNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TIỂU HỌC

Thực hành Giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa ở tiểu học giúp người học biết soạn kế hoạch bài dạy thể hiện rõ việc tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các hoạt động ngoại khóa; phân tích, đánh giá được một số kế hoạch bài dạy đã thiết kế và đề xuất cách đi[r]

45 Đọc thêm

sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán có lời văn

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 2 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

Phần 1: A. ĐẶT VẤN ĐỀBộ môn Toán trong Trường Tiểu học có một vị trí đặc biệt quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh. Môn toán là một môn học tích hợp có tính tổng hợp, mở rộng và gắn liền với thực hành trong thực tiễn rất cao.Thông qua môn học toán giúp học sinh rèn luy[r]

12 Đọc thêm

BẢI BÁO THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THÀNH 1 TP. THÁI NGUYÊN

BẢI BÁO THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THÀNH 1 TP. THÁI NGUYÊN

2.4. Ý nghĩa của việc sử dụng phương pháp giáo dục kỉ luật tích cựcPPGDKLTC được sử dụng phù hợp khoa học sẽ đem lại lợi ích đối với HS, GV vànhà trường. Cụ thể:- Đối với HS: HS biết nhận xét, đánh giá về bản than, biết điểm mạnh điểm yếu củamình, biết lựa chọn và xác lập giá trị để tự điều chỉnh hà[r]

6 Đọc thêm

Công tác chủ nhiệm Tiểu học

CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM TIỂU HỌC

Giáo viên tiểu học được mệnh danh là “ông thầy tổng thể”. Họ không những phải giảng dạy tất cả các môn học mà còn phải làm công tác chủ nhiệm lớp. không giống các bậc học khác, công tác chủ nhiệm lớp ở bậc tiểu học, người giáo viên cần rất nhiều đến nghệ thuật sư phạm: Vừa dạy dỗ, dỗ có lẽ nhiều hơn[r]

6 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM BA. CHUYÊN NGHÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM TIN HỌC

BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM BA. CHUYÊN NGHÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM TIN HỌC

Tổng Quan
1.Lí do viết báo cáo thực tập sư phạm
Báo cáo thu hoạch có ý nghĩa rất quan trọng đối với tất cả mọi người khi muốn khẳng định kết quả làm việc của mình và muốn người khác công nhận kết quả đó. Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ tầm quan trọng của việc viết bá[r]

83 Đọc thêm

Ghi lại biên bản cuộc họp tổ, lớp hoặc chi đội.

GHI LẠI BIÊN BẢN CUỘC HỌP TỔ, LỚP HOẶC CHI ĐỘI.

Bàn kế hoạch “Giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học và chăm sóc các bồn hoa, cây con trong vườn trường” do nhà trường phát động. Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội.    *  Gợi ý:    - Cuộc họp tiến hành ờ đâu, vào thời gian nào?    - Thành phần tham dự là ai?    - Ai điều[r]

2 Đọc thêm

Một vài biện pháp giúp học sinh lớp 4 giải các bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết

MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 4 GIẢI CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN DẤU HIỆU CHIA HẾT

I. SƠ YẾU LÝ LỊCH:

Họ và tên: Lê Thị Lệ Nga
Ngày tháng năm sinh: 0551975.
Năm vào ngành: 1996.
Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên chủ nhiệm lớp 4A1. Trường Tiểu
học Hồng Dương Thanh Oai Thành phố Hà Nội.
Trình độ chuyên môn: Đạ[r]

41 Đọc thêm

LẬP CHƯƠNG TRÌNH CHO HOẠT ĐỘNG THI VẼ TRANH, SÁNG TÁC THƠ, TRUYỆN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG.

LẬP CHƯƠNG TRÌNH CHO HOẠT ĐỘNG THI VẼ TRANH, SÁNG TÁC THƠ, TRUYỆN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG.

Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông. Bài làm tham khảo Thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông. CHƯƠNG TRÌNH THI VẼ TRANH, SÁNG TÁC THƠ, TRUYỆN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG (Lớp 5B, Trường Tiểu học Lê Hồng Phong)    I. Mục đích    - Tuyên truyền, vận động học sinh c[r]

1 Đọc thêm

Một số kinh nghiệm trong công tác duy trì sĩ số lớp chủ nhiệm

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC DUY TRÌ SĨ SỐ LỚP CHỦ NHIỆM

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo viên chủ nhiệm là một trong những yếu tố góp phần vào sự nghiệp giáo dục toàn diện cho học sinh.
Song song với việc “Dạy chữ” cho các em, chúng ta cần hết sức quan tâm đến việc: “Dạy người”. Vì đây sự nghiệp giáo dục là của toàn Đảng,[r]

19 Đọc thêm

KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

KĨ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

 Hiểu được thực chất của kế hoạch chủ nhiệm và trình bày được quy trình xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp.
 Vận dụng được các kĩ thuật phân tích SWOT; SMART; 5W + 1H + 2C + 5M; vào việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp (năm, tháng, tuần, công việc).
 Tự giác, tích cực rèn luyện được kĩ năng lập kế h[r]

36 Đọc thêm

sử dụng phương pháp Trò chơi để thay thế cho cách hướng dẫn của sách giáo khoa và sách giáo viên trong việc giảng dạy các bảng chia ở lớp 3

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI ĐỂ THAY THẾ CHO CÁCH HƯỚNG DẪN CỦA SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY CÁC BẢNG CHIA Ở LỚP 3

Trò chơi học tập là một yêu cầu quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học. Vì các nội dung dạy học môn Toán ở tiểu học nói chung và lớp 3 nói riêng có rất nhiều vấn đề mà học sinh học xong rồi mau quên. Ví dụ bài bảng chia 6; bảng chia 7; bảng chia 8 ; bảng chia 9. Để hổ trợ cho việc dạy học những[r]

25 Đọc thêm