là chế độ xã hội dân chủ ở 11 một số nớc từng đợc coi là kiểu mẫu chính trị cho các nớc t bản. Đúng là không ai phủ nhận đợc một số thành tựu quan trọng về kinh tế - xã hội mà các nớc ày đạt đợc và một thời tạo ra cái ảo tởng về một lố[r]
II. Đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Miền tây 1. Địa hình: Đồng bằng. 2. Sông ngòi: Miền Đông Núi, cao nguyên. Sông Lêna tìm hiểu về miền Đông theo các tuần tự của phiếu học tập. Bước 2: GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện nhiệm vụ các HS khác nh
nhóm tìm hiểu về miền Tây, hai nhóm tìm hiểu về miền Đông theo các tuần tự của phiếu học thổ. - Nga có diện tích: 17,1 triệu km2 lớn nhất thế giới. - Nằm ở Đông Âu và Bắc á, giáp nhiều quốc gia. -> Lãnh thổ rộng lớn: Có quan hệ với nhiều nước, thiên nhiên đa dạng, giàu tài nguyên. II. [r]
BỐ CỤC Đề tài gồm phần mở đầu, phần nội dung gồm có 3 chơng: Chơng 1: Khái quát đặc điểm tự nhiên và kinh tế xã hội huyện Thờng Xuân Chơng 2: Hiện trạng sử dụng đất trong phát triển nông[r]
biết. (+ Thực trạng về tài nguyên thiên nhiên của vùng hiện nay?+ Nguyên nhân của thực trạng đó?)- HS trả lời, lớp nhận xét-> GV kết luậnII/ Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.- Đặc điểm: ĐH cao, cắt xẻ mạnh, khí hậu có mùa đông lạnh, , nhiều loại KS, trữ năng thủy điệ[r]
không gian kinh tế xã hội. Trong giai đoạn hiện nay Địa lý kinh tế Việt Nam tập trung nghiên cứu và đề xuất các giải pháp chiến lược cho các vấn đề chủ yếu sau đây: 1. Đánh giá thực trạng và định hướng phát triển phân công lao động xã hội theo lãnh thổ của Việt Nam, khả n[r]
50% TSĐ = 5,0 điểm5 điểm = 50%Thông hiểuMức độthấp- Trình bày- Giải thíchđược đặc điểm sự khácnổi bật về tựnhau vềnhiên, dân cư, chế độkinh tế, xã hội nước củacủa các khusông ngòi.vực tây nam á, - Giải thíchnam á và Đông sự khácánhau vềkhí hậu...15% TSĐ35% TSĐ= 1,5đ=3,5đ điểmđiểm3 ,5đi[r]
Sưu tầm tranh ảnh về tự nhiên, kinh tế châu áTổng kết Mối quan hệ giữa các thành Bản đồ các Tìm hiểu địa lí tự nhiên châu lụcphần tự nhiên,kinh tế xã hộiNâng cao và phát triển tư duy cho học sinhmảng nền bài ở nhàSưu tầm tranh ảnh về tự nhiên, kinh tế[r]
Đề cương địa lý kinh tế Câu 1: các nguyên tắc phân bố sản xuất xã hội chủ nghiã ( lý do, ý nghĩa và liên hệ).- Các nguyên tắc:• phân bố sản xuất (phân bố nguồn lực sản xuất ,phân bố lực lượng sản xuất,phân bố nghành sản xuất) là sự bố trí các cơ sỏ sản suất dựa trên các nguồn lực của l[r]
Kết quả điều tra cho thấy, tổng các khoản chi phí bằng tiền mặt của cộng đồng vượt quá 14% khả năng tự đáp ứng của họ. Trong các hộ gia đình điều tra, bình quân chi phí khoảng 11.543.180 đồng/năm/ hộ gia đình trong đó khả năng tự đáp ứng là 10.044.180 đồng/năm từ các nguồn thu chính đáng và khoản th[r]
ĐỊA LÝ 9Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘI. Mục tiêu bài học1. Kiến thức:- Nhận biết vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việcphát triển KT-XH.- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, TNTN của vùng và những thuận lợi, khó khănđối với phát triển KT-XH. - Trình bày được <[r]
Dãy số tự nhiên I. Mục tiêu: Giúp học sinh + Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên + Tự nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên II. Chuẩn bị: Bảng con , phấn III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoat động của trò 1.Kiểm tra[r]
chế đề ra những giải pháp sửdụng hợp lí và cải tạo tựnhiên?HS trả lời, Giáo viên phân tíchgiảng giải và chuẩn kiến thứccá, tôm và hơn nửa triệu ha mặt nước nuôi trồngthủy sản- Khoáng sản: đá vôi, than bùn, dầu kíb. Hạn chế- Mùa khô kéo dài nước mặn ngập sâu vào đấtliền làm co đất bị nhiếm mặn, phèn[r]
hồ trên Bắc bán cầu, hình thành trên biển nhiệt đới. Những vùng gió xoáy có sức giómạnh cấp 6 cấp 7 (tức là từ 39 đến 61 km/h) được gọi là ATNĐ, còn từ cấp 8 trở lên (tức là trên 62 km/h ) được gọi là bão.Lũ lụt: Lũ là hiện tượng dòng nước do mưa lớn tích luỹ từ nơi cao tràn về dữ dộilàm ngập lụt
•* Bạn thích nhất môn học nào? Tại sao?Tự nhiên và xã hộiMột số hoạt động ở trường•••* Hoạt động 3: thảo luận nhóm.Hoạt động chủ yếu của học sinh ở trong giờ học là gì?- Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, làm trên phiếu họctập, học bài và làm bài để tiếp thu[r]
Chuyên đề 1: Vị trí địa lý, phạm vi nghiên cứu, tài nguyên vị thếKẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊKhu vực đầu nguồn sông Hương là khu vực miền núi của tỉnh Thừa ThiênHuế, thường xuyên chịu ảnh hưởng của các tai biến tự nhiên và do con người gây ra.Đây là khu vực có nhiều loại tài nguyên thiên nhiên, nhưn[r]
KHẢ NĂNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI PHÂN TÁN THEO MÔ HÌNH BÃI LỌC TRỒNG CÂY – HỒ SINH HỌC CHO CÁC ĐÔ THỊ VÀ KHU DÂN CƯ TỈNH THÁI NGUYÊNPGS.TS Trần Đức HạViện khoa học và Kỹ thuật môi trường – Đại học Xây dựng Hà NộiThS. Vi Thị Mai HươngĐại học Kỹ thuật công nghiệp – Đại học Thái NguyênSự phát triển kinh tế<[r]
Các quốc gia cổ đại phương tây I – Mục tiêu cần đạt Giúp HS: 1. Nắm được: - Tên, vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên của các quốc gia cổ đại phương Tây; - Những đặc điểm về nền tảng kinh tế, cơ cấu xã hội và thể chế Nhà nước Hi Lạp, Rô-ma cổ đại; - Những thành tựu cơ b[r]
-Nguồn nhân lực có chất lợng cao.II/Kinh tế:1.kHáI QUáT:-Oxtrâylia có nền KT phát triển ,tốc độ tăng trởng gần đây cao và ổn định.-KT tri thức chiếm 50%.2.Dịch vụ:-Chiếm 71%-GTVT, Thơng mại phát triển mạnh.-Du lịch rất phát triển do điều kiện tự nhiên, văn hoá, cơ sở hạ tầng 3.Công ngh[r]
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN – LÝ THUYẾT CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KINH TẾ NÔNG NGHIỆP TỈNH KIÊN GIANG 2.1 Điều kiện tự nhiên 2.2 Điều Kiện kinh tế xã hội 2.3 thực trạng kinh tế nông nghiệp tại tỉnh Kiên Giang CHƯƠNG 3: MỘT SỐ HẠN CHẾ GỢI Ý CHÍNH SÁCH 3.1 Một số tồn tại 3.2 Gợi ý chính sách