CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Con người là yếu tố đầu vào quan trọng của quá trình sản xuất, trình độ phát triển của nguồn nhân lực là một lợi thế phát triển của mỗi doanh nghiệp. Đối với các doanh nghiệp nước ta, trong khi các nguồn lực quan trọng như tài chính, công nghệ còn rất thiếu thốn và nghèo nàn ở phần lớn các doanh ngh[r]

2: Ch-ơng trình ứng dụng và hệ mềm cơ bản: đây là khâu phức tạp nhất và giàu có nhất, làsản phẩm của các công ty chuyên viết phần mếm. Tầng 3 gồm những khả dụng vế phầnmềm, làm cho các ch-ơng trình ứng dụng tổng quát hay đặc biệt hoạt động đ-ợc, chủ yếu làhệ điều hành và hệ điều hành mạng. Tầng 4 g[r]

Công nghệ thông tin (CNTT) đang tham gia ngày càng sâu rộng vào mọi mặt của đời sống xã hội và trở thành công cụ không thể thiếu đối với mọi cá nhân, tổ chức. Trong đó, nhân lực CNTT đóng vai trò then chốt trong việc nghiên cứu, sản xuất và phát triển các sản phẩm, dịch vụ CNTT phục vụ nhu cầu của c[r]

dạy, lãnh đạo, quản lý, LĐ sản xuất, chăm sóc sức khoẻ cộng đồng cũng được nânglên: năm 2006 đã có 98 nhà nghiên cứu khoa học được tặng giải th ưởng cố đô vềKH - CN; giai đoạn 2003 - 2008 có 13.100 đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến,sáng tạo của công nhân viên chức được ứng dụng ... Tuy nhiên, NN[r]

2.Mục đích nghiên cứu•Vai trò của nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2010 – 2020•Nêu lên và đánh giá thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam•Tìm hiểu những ưu nhược điểm của công tác đào tạovà phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam•Từ nhữ[r]

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực luôn đóng một vai trò quan trọng đối với sự phát triển của tổ chức và cá nhân người lao động. Đối với tổ chức đào tạo được coi như một giải pháp có tính chiến lược để tạo lập và nâng cao lợi thế cạnh tranh của tổ chức. Đối với người lao động, đào tạo được coi như[r]

LỜI CẢM ƠN
BẢNG KÊ TỪ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU 1
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL VÀ KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN ASIA ANH EM 4
1.1. Cơ sở lý luận chung. 4
1.1.1.Khái niệm đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 4
1.1.2. Vai trò của đào tạo và phát triển nhân lực 4
1.1.3. Cá[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2
3. Mục đích nghiên cứu 2
4. Đối tượng nghiên cứu. 3
5. Phạm vi nghiên cứu: 3
6. Phương pháp nghiên cứu 3
7. Bố cục của đề tài 4
CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
LỜI MỞ ĐẦU 1
PHẦN MỞ ĐẦU 2
1. Lý do chọn đề tài. 2
2. Mục tiêu nghiên cứu. 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3
4. Phương pháp nghiên cứu. 3
5. Kết cấu đề tài. 3
Chương 1. TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN CƠ KHÍ XÂY DỰNG 121 – CIENCO1 4
1.1. Cơ sở pháp lý, lĩnh vực hoạt động của công[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lý do chọn đề tài 1
2.Mục tiêu nghiên cứu: 2
3.Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Ý nghĩa,đóng góp của đề tài 3
7. Kết cấu đề tài 3
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN THI[r]

THÔNG TIN TÓM TẮT
VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Giải pháp đảm bảo an toàn thông tin nhằm phát triển giao dịch thương mại điện tử mô
hình doanh nghiệp với doanh nghiệp (B2B).
Chuyên ngành: Thương mại
Mã số: 62.34.10.01
Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Minh Huyền
Người hướng dẫn:[r]

Liên hệ thực tế công tác xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực tại Công ty cổ phần Viễn Thông FPT Telecom Hà Nội .Kinh tế ngày càng hội nhập, cạnh tranh ngày càng khốc liệt thì vấn đề nguồn nhân lực ngày càng trở nên quan trọng. Để giữ được nhân viên giỏi, doanh nghiệp đang phải dùng mọ[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1:TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI UBND XÃ THÁI XUYÊN 3
1.1.Cơ sở lý luận về vấn đề nghiên cứu 3
1.1.1.Khái niệm và vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 3
1.1.2.Các phương pháp đào tạo và phát tri[r]

Đào tạo cử nhân Quản lý đất đai có phẩm chất đạo đức tốt; có kiến thức chuyên
môn toàn diện về lý luận và thực tiễn của khoa học Quản lý đất đai, về hệ thống pháp
luật và công nghệ quản lý đất đai trên nền tảng những kiến thức có liên quan của khoa
học Địa lý, Trắc địa Bản đồ, Viễn thám và Hệ thông[r]

Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích: Trên cơ sở phân tích và đánh giá thực trạng công tác đào tạo của Tổng công ty xăng dầu Quân Đội, bài báo cáo đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy hiệu quả hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Tổng công ty.
Nội dung của bản khóa luận được chia thành 3[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong bất kỳ một doanh nghiệp nào con người luôn giữ một vai trò vô cùng quan trọng. Nó là yếu tố cấu thành nên tổ chức, vận hành tổ chức và quyết định sự thành công hay thất bại của tổ chức. Chính vì thế mà công tác quản trị nguồn nhân lực trong đó có hoạt động đào tạ[r]

MỤC LỤCTrangI. PHẦN MỞ ĐẦU:………………………………………………..…...2 1. Lý do chọn đề tài. ………………………………………………... ..22. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ………………………………………33. Đối tượng nghiên cứu ………………………………………….….. 44. Giới hạn phạm vi nghiên cứu …………………………………...... 45. Phương pháp nghiên cứu……………………………………….......4II. P[r]

LIÊN HỆ THỰC TIỄN HỆ THỐNG THÔNG TIN NGUỒN NHÂN LỰC VÀ KỸ THUẬT HOẠCH ĐỊNH NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN MAY 10.CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN NGUỒN NHÂN LỰC VÀ KỸ THUẬT HOẠCH ĐỊNH NGUỒN NHÂN LỰC1.1 Hệ thống thông tin nguồn nhân lực1.1.1 Khái niệm Hệ thống thông tin quản lý là[r]

DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂUDANH MỤC SƠ ĐỒSơ đồ 1.1 Sơ đồ tiến trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.8Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức công ty.19DANH MỤC BẢNGBảng 2.1 Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh của công ty từ năm 2011 – 201321Bảng 2.2 Tình hình phân bổ nhân sự của công ty từ năm 2011 201323Bảng[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Phạm vi nghiên cứu: 2
4. Phương pháp nghiên cứu đề tài 2
5. Kết cấu đề tài 2
PHẦN NỘI DUNG 3
CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 3
1.Khái niệm 3
1.1.Khái niệm về đào tạo phát triền[r]