SÁNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TRUYỀN THỐNG VÀ ĐỔI MỚI

ẤN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN
NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
(Thực tế là việc dự giờ và đánh giá tiết dạy của GV)
Đỗ Trạc , tháng 102014
2
VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
(Thực tế là việc dự giờ và đánh giá tiết dạy của GV)
ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO
NGHIÊN[r]

QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG THCS THPT BÀU HÀM NĂM HỌC 20142015
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Sinh hoạt tổ chuyên môn là cụm từ rất quen thuộc đối với mỗi người giáo viên, bởi lẽ đó là một việc làm thường xuyên trong hoạt động của nhà trường. Đây là[r]

Toán, Ngữ văn, Vật Lý. Đặc biệt học sinh tham gia cuộc thi Khoa học kỹ thuật đạt giảinhì cấp Huyện và giải khuyến khích cấp Tỉnh. Hiệu quả chu kỳ đào tạo 2010-2014 chiếmtỷ lệ 91,9% (tăng 2,4% so với chu kỳ trước).Với những kết quả nêu trên, năm học 2013-2014, trường đã hoàn thành tốt nhiệmvụ c[r]

Thế nào là sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học (NCBH)? Là hoạt động chuyên môn nhưng ở đó GV tập trung phân tích các vấn đề liên quan đến người học (học sinh). Không tập trung vào việc đánh giá giờ học, xếp loại GV mà nhằm khuyến khích GV tìm ra nguyên nhân tại sao HS chưa đạt kết quả như m[r]

LÀ GÌ? GỒM NHỮNGHOẠT ĐỘNG NÀO? TẠISAO PHẢI ĐỔI MỚI SINHHOẠT TỔ CHUYÊN MÔN?1.1. SINH HOẠT CHUYÊN MÔN:1.1 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN:là hoạt động được thực hiện thườngxuyên theo định kỳ nhằm bồi dưỡngchuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sưphạm cho giáo viên theo chuẩn ng[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong chiến lược phát triển giáo dục, phát triển nguồn nhân lực của mỗi một quốc gia, giáo dục phổ thông có một vị trí hết sức quan trọng, nó là chiếc cầu nối cơ bản, là cấp học mang tính nền tảng của cả hệ thống giáo dục của mỗi quốc gia. Chất lượng của giáo dục ph[r]

1.Lý do chọn đề tài.Công tác chuyên môn là hoạt động quan trọng, chủ yếu, quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Một nhà trường chỉ có thể thay đổi bằng chính nội lực của mình. Động lực quan trọng để giúp nhà trường phát triển chính là mối quan hệ, sự tương tác, giúp đỡ lẫn nhau trong k[r]

4.2.Quy trình triển khai SHCM theo chủ đềb. Điêu hành buổi SHCM theo chủ đê:- Lựa chọn thời gian và tiến hành đúng theo thời gian đã chọn- Tổ trưởng điêu hành : Xác định rõ mục tiêu, công bố chươngtrình, cách triển khai, định hướng thảo luận rõ ràng; nêu rõnguyên tắc làm việc- Các th[r]

và chia sẻ.SHCM TRUYỀN THỐNGNGHIÊN CỨU BÀI HỌCwww.trungtamtinhoc.edu.vnLỢI ÍCH CỦA SHCM THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC- Học cách quan sát tinh tế, nhạy cảm việc học của HS.- Hiểu sâu, rộng hơn về HS và đồng nghiệp. Hình thànhmối quan hệ tốt giữa GV với GV và giữa GV với HS.- Cùng nhau xây dựng và tạo nên v[r]

- Tổ chức dạy học hiệu quả: Xây dựng kế hoạch thực hiện đổi mới kiểm trađánh giá, đổi mới phương pháp dạy học; dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ năng để thiếtkế bài giảng, đề kiểm tra phù hợp với đối tượng HS; lấy kết quả học tập của họcsinh đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên.- Thực hi[r]

TRANG 9 - Các tổ chuyên môn, khi sinh hoạt chuyên môn cần tập trung trao đổi, rút kinh nghiệm trong đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi mới kiểm tra đánh giá.. - Tiế[r]

Sinh hoạt tổ chuyên môn là một trong vấn đề cần phải được đổi mới, sinh hoạt tổ theo hướng nghiên cứu bài học là một vấn đề mới cần được hoạt động thường xuyên và liên tục chính vì vậy sáng kiến về sinh hoạt tổ chuyên môn ở đây đưa ra một số phương pháp hữu hiệu để gv tham khảo áp dụng

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯƠNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ
CỦA CÁC TỔ BỘ MÔN, CỤM CHUYÊN MÔN LIÊN TRƯƠNG

I. THỰC TRẠNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA CÁC BỘ MÔN Ở TRƯỜNG THPT
1. Những kết quả đã đạt được
Mục tiêu của việc đẩy mạnh công tác sinh hoạt chuyên đề chuyên môn trong tổnhóm chuyên môn là hướng tới việc[r]

Triển khai việc nhập dữ liệu điểm của giáo viên để công khai trên mạng,minh bạch hoá kết quả học tập của học sinh.4.2. Kết quả:- Qua hai đợt kiểm tra toàn diện giáo viên tổ Ngữ Văn và Toán Tin:Xếp loại tiết dạy: Loại tốt: 05 ; Loại Khá: 09; Loại ĐYC: 01- Kết quả thi giáo viên giỏi cấp trường: có 13[r]