HIỆU QUẢ DẠY HỌC.

Luận văn Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Việt ở Trung học cơ sở
Mấy năm trở lại đây các nhà giáo dục đã nói nhiều đến tình trạng
dạy học Ngữ văn của học sinh phổ thông. Đã có nhiều hội thảo, đề xuất nhằm
cải thiện tình hình. Nhƣng kết quả vẫn không mấ[r]

Game Ppt 4 PICS 1 WORD số 3 hay, hiệu quả Dạy học tiếng Anh hiệu quả cho béGame Ppt 4 PICS 1 WORD số 3 hay, hiệu quả Dạy học tiếng Anh hiệu quả cho béGame Ppt 4 PICS 1 WORD số 3 hay, hiệu quả Dạy học tiếng Anh hiệu quả cho béGame Ppt 4 PICS 1 WORD số 3 hay, hiệu quả Dạy học tiếng Anh hiệu qu[r]

1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục là quốc sách hàng đầu, là nền tảng để cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, để đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao về nhân lực trong công cuộc đổi mới kinh tế xã hội thì phải tăng cường quản lý hoạt động giáo dục, quản lý nhà trường để nâng cao chất lượng dạy học. Tại[r]

Đã có nhiều tác giả quan tâm, nghiên cứu các vấn đề về dạy học tích cực, gây hứng thú học tập cho HS và cũng có nhiều công trình nghiên cứu ứng dụng CNTT vào dạy học ở các góc độ khác nhau. Tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu việc dạy học bằng trò chơi nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy[r]

giáo dục. Do đó dạy học bằng phương pháp liên môn là một chủ trương đúng đắn.2. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU:2.1.Về phía giáo viên.Trong thực tế giảng dạy của nhiều năm qua, bài “Sử dụng an toàn và tiết kiệm điệnnăng” là bài dạy tương đối phức hợp, đòi hỏi cả người dạy và người học phải b[r]

Đất nước ta đang chuyển sang thời kỳ thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Văn kiện Đại hội Đảng Cộng Sản Việt Nam lần thứ VIII đã nhấn mạnh: “Nâng cao dân trí, bồi dưỡng và phát huy nguồn lực to lớn của con người Việt Nam là nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc công ngh[r]

[10] Dương Bửu Lộc, Đặng Phúc Thanh, Nguyễn Trọng Tuấn (2008), Rènluyện giải toán giải tích 12, Nhà xuất bản Giáo dục.[11] Vương Dương Minh (2005), Phân hoá trong giáo dục phổ thông, http://hanoi. edu. vn/newsdetail. asp?NewsId=3128&CatId=46.[12] Bùi Văn Nghị, Nguyễn Tiến Trung, Nguyễn Sơn H[r]

3 bí kíp hữu ích để việc dạy học piano cho trẻ đạt hiệu quả cao 3 bí kíp hữu ích để việc dạy học piano cho trẻ đạt hiệu quả cao 3 bí kíp hữu ích để việc dạy học piano cho trẻ đạt hiệu quả cao 3 bí kíp hữu ích để việc dạy học piano cho trẻ đạt hiệu quả cao 3 bí kíp hữu ích để việc dạy học piano cho t[r]

Sự bùng nổ của công nghệ thông tin và truyền thông ( ICT Information and Communication Technology) đang tác động mạnh mẽ, sâu sắc đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội trong đó có giáo dục. Trong bối cảnh đó, nền giáo dục nước ta đã và đang đổi mới theo hướng ứng dụng ICT và thiết bị hiện đại nhằm n[r]

Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Lịch sử, bản thân tôi khi tiếp cận đã cố gắng nắm bắt khá đầy đủ về việc đổi mới dạy học“theo định hướng phát triển năng lực người học”. Trong những năm qua ở đơn vị chúng tôi đã có sự kết hợp hài hòa giữa các hình thức dạy học trong giờ chính khóa và hoạt độ[r]

Luận văn thạc sĩ giáo dục học đề tài Thiết kế bài giảng Hóa học vô cơ ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực đặt trọng tâm vào việc đổi mới phương pháp dạy học, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Giúp giáo viên nắm chắc và vận dụng tốt hệ thống lí luận về dạy học tích cực, về thiết kế bài[r]

sung sướng, lo sợ… mà không một bộ phim hay một hình ảnh, âm thanh riêng lẻnào có thể tạo nên. Điều quan trọng hơn, đó là từ những trải nghiệm này, sinh viêncó được những kinh nghiệm cụ thể về tư duy, về hành vi, về ứng xử.- Sức mạnh sư phạm của mô phỏng thể hiện ở chỗ nó huy động tất cả khảnăng xử[r]

Dạy học tích hợp liên môn là dạy học những nội dung kiến thức liên quanđến hai hay nhiều môn học. Tích hợp là nói đến phương pháp và mục tiêu của hoạt động dạy học còn liên môn là đề cập tới nội dung dạy học. Đã dạy học tích hợp thì chắc chắn phải dạy kiến thức liên môn và ngược lại, để đảm bảo hiệ[r]

Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học nhằm giúp mỗi giáo viên tiểu học có thể vận dụng một cách sáng tạo những tri thức lý thuyết về dạy học phân hóa vào công việc giảng dạy thực tế của bản thân một cách hiệu quả, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về chất lượng dạy[r]

vấn đề v.v. Mục tiêu cơ bản của dạy học giải quyết vấn đề là hình thành cho sinhviên kỹ năng nhận biết, phát hiện, giải quyết các vấn đề (VĐ), các tình huốngkhó khăn của cuộc sống thực tế, đích cuối cùng là phát triển năng lực hoạt động.Ngay từ những năm cuối của thế kỷ XIX các nhà nghiên cứu[r]

Trong những năm gần nay đã có nhiều đề tài nghiên cứu và ứng dụng các biện pháp khác nhau nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục, một trong những biện pháp đó là phương pháp dạy học tích cực. Ngoài việc đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp dạy học, ngành giáo dục cũng khuyến khích việc ứng dụng công n[r]

Kế hoạch dạy học ở lớp ghép giúp học viên xây dựng được kế hoạch dạy học và kế hoạch bài học ở lớp ghép nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học lớp ghép; sáng tạo, tự tin, linh hoạt khi xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học, kế hoạch bài học lớp ghép. Kế hoạch dạy học ở lớp ghép giúp học viên xây d[r]

Phát huy hiệu quả sử dụng SGK để nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học lớp 8 ở trường THCS Hùng VươngPhát huy hiệu quả sử dụng SGK để nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học lớp 8 ở trường THCS Hùng VươngPhát huy hiệu quả sử dụng SGK để nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học lớp 8 ở trường THC[r]

skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu quả
skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu quả
skkn Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học môn Hoạt động Giỏo dục đạo đức ở lớp 5 đạt hiệu q[r]

Nội”2. Tình hình nghiên cứu đề tài2.1. Các nghiên cứu ở ngoài nướcThuật ngữ “Công nghệ Thông tin” xuất hiện lần đầu vào năm 1958 trong bàiviết xuất bản tại tạp chí Harvard Business Review. Hai tác giả của bài viết, Leavitt vàWhisler đã bình luận: “Công nghệ mới chƣa thiết lập một tên riêng. Chúng ta[r]