CÂU CHUYỆN NIỀM VUI BẤT NGỜ LỚP 1

các cháu vàothăm nhà BácA! BácHồ! BácHồĐiều bất ngờ gì xảy ra ?3Các cháu có ngoankhông?Bây giờ các cháu thíchgì nào?Chúng cháu thích vào thămnhà BácChúng cháu thích vào thămvườn Bác ạ!Bác Hồ nói gì với các bạnnhỏ?4Bác vẫy tay chào

Trong các câu chuyện mà mẹ em kể cho em nghe, em thích nhất truyện Hai viên ngọc quý.

Chuyện kể về một em bé ước có một viên ngọc quý để nhìn vào đấy có bà tiên, có lâu đài, có cả nhà máy nữa. Mẹ em cười nói: - Con có những hai viên ngọc cơ mà! Bé tò mò hỏi: - Đâu hả mẹ? Mẹ bé chỉ ra ngoài sôn[r]

Thứ sáu ngày 12 tháng 10năm 2017Kể chuyện:Kiểm tra bài cũ.Hãy kể lại 1 đọan mà em yêu thíchtrong câu chuyện: Niềm vui bấtngờThø s¸u ngµy 12 th¸ng 10n¨m 2017KÓ chuyÖnSãi vµSãcThø s¸u ngµy 12 th¸ng 10n¨m 20171SãivµKÓ chuyÖnSãc 234

Câu 1. Dựa vào các câu gợi ý, kể lại chuyện Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua bằng lời của em. a)Đoạn 1. Những điều bất ngờ thú vị.b) Đoạn 2 . Câu chuyện giữa những người bạn mới. Câu 1. Dựa vào các câu gợi ý, kể lại chuyện Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua bằng lời của em. a)    Đoạn 1. Những điều bất ngờ thú vị. -  Phú[r]

I/ Mục tiêu:A. Tập đọc.- Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: Lúc-Xăm-Bua, lớp 6, đàntơ rưng, tuyết, hoa lệ. Hiểu nội dung câu chuyện : Cuộc gặp gỡ thú vò,đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểuhọc ở Lúc-Xăm-Bua thể hiện tính hữu nghò, đoàn kết giữa[r]

sinh, Lượm vẫn còn trong lòng tác giả, mãi còn cùng với đất nước, quê hương.(1,0 điểm)Câu 2: (6,0 điểm)Yêu cầu:1, Kĩ năng: (1 điểm)- Trình bày suy nghĩ thành một đoạn văn hoặc bài văn ngắn.- Diễn đạt lưu loát.2, Nội dung: (5 điểm)Bài viết có thể trình bày theo các cách khác nhau nhưng[r]

Muốn phân tích tình huống truyện, trước hết phải xác định được tình huống, sau đó chỉ rõ tác dụng: bất ngờ, mở ra diễn biến câu chuyện tâm lí nhân vật, bộc lộ tính cách nhân vật, thể hiệ[r]

Câu 1. Viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau.Câu 2. Nghe kể câu chuyện “Sự tích hoa dạ lan hương” rồi trả lời câu hỏi. Câu 1. Viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau: a) Bạn tặng hoa, chúc mừng sinh nhật em. -      Em đáp: “Cảm ơn các bạn đã đến với mình trong ngày sinh nhật”. b) Bác[r]

Mặc dù người mẹ vắng nhà, nhưng nếu hai cha con luôn trò chuyện về mẹ, bé sẽ không hụt hẫng khi mẹ bất ngờ xuất hiện trở lại.. Còn dưới đây là câu chuyện của bé Quang, 6 tuổi, có những b[r]

Hình ảnh bếp lửa gợi lại những kỷ niệm nào giữa bà và cháu? Vì sao người cháu có “ngọn lửa trăm tàu, có lửa trăm nhà, có niềm vui trăm ngả mà vẫn không quên nhắc về bếp lửa”?
Gợi ý:
Hình ảnh bếp lửa gợi lại trong lòng cháu kỷ niệm về năm lên bốn tuổi đói kém, bếp khói hun nhèm mắt. Rồi những mùa vải[r]

PHÒNG GD ĐT NGỌC HIỂNTRƯỜNG THCS TAM GIANG TÂY BÀI THI:CÂU CHUYỆN TÌNH HUỐNG SƯ PHẠMKính thưa: Ban giám khảo tôi tên: Đỗ Thùy Ngân đến từ đơn vị Trường THCS Tam Giang Tây đến với hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi ngày hôm nay tôi xin kể câu chuyện tình huống sư phạm mà trong quá trình côn[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn kể truyện lớp 2 – câu chuyện bó đũaBài : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA( 1 Tiết )Mục đích, yêu cầu :Rèn luyện kỹ năng nói :Dựa vào trí nhớ, 5 tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được từng đoạn câuchuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với đ[r]

Để người yêu bất ngờ trong ngày ValentineThứ năm, 02/04/2009 - 12:50:amHanoinet - Bạn hãy mang đến niềm vui cho chàngbằng cách viết câu chuyện tình yêu về lần đầu gặpgỡ, về quá trình hai người đến với nhau và mong muốn của hai người. - Bạn hãy mang đến niềm vui cho chàng[r]

Chuyện kể trên lớp cần đảm bào một số yêu cầu sau:
-Tính sư phạm: câu chuyện phải súc tích, dễ hiểu, các tình tiết không quá rắc rối phức tạp.
-Tính nghệ thuật: lời kể phải diễn cảm, hấp dẫn kết hợp cử chỉ, điệu bộ thái độ. Cần khai thác các mâu thuẫn, tình tiết bất ngờ lí thú.
-Tính giáo dục: cá[r]

Câu 1. Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta. Câu 2. Tác giả của bài văn đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp ? Tại sao tác giả lại chọn cách làm đó? Câu 3. Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày. Câu 1. Tìm những câu văn tả vẻ đẹ[r]

1. Nghe và kể lại câu chuyện KHÔNG NỠ NHÌN. Hằng ngày, em được nghe hoặc chứng kiến rất nhiều câu chuyện. Mỗi câu chuyện đã để lại cho em một bài học sâu sắc. 1. Nghe và kể lại câu chuyện KHÔNG NỠ NHÌN.Bài làmHằng ngày, em được nghe hoặc chứng kiến rất nhiều câu chuyện. Mỗi câu chuyện đã để lại c[r]

Giới thiệu: Cô giới thiệu các em tiết tập làm văn hôm nay có các cô đến dự giờ lớp chúng ta, cô cùng các em chào đón quý thầy cô 1 tràn pháo tay.
Ổn định: lớp hát 1 bài.
Kiểm tra bài cũ: Tiết tập làm văn hôm trước các em đã được học và nghe cô kể câu chuyện Qua Suối. Để xem các em về nhà có học bài[r]