TUẦN 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A.KIỂM TRA BÀI CŨ4- 5 phút - Gọi HS đọc bài Bím tóc đuôi sam và trả lời - 2 em đọc .Cả lớp theo dõi, nhận x[r]

Tuần Nội dung công việc Biện pháp thực hiện Kết quả đạt được Đến ngày….
tháng ….. năm 20 Tuần thứ: 19 Từ ngày….. tháng ….. năm 20 Đến ngày…. tháng ….. năm 20 Tuần thứ: 20 Từ ngày….. tháng ….. năm 20 Đến ngày…. tháng ….. năm 20 Tuần thứ: 21 Từ ngày….. tháng ….. năm 20[r]

- cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi tới lớp
- trò chuyện với trẻ về những hiểu biết của trẻ về quy định và luật lệ giao thông giao thông - thể dục sáng theo băng đài bài: đoàn tàu tí xíu, em đi qua ngã 4 đờng phố
Hoạt động học

HS đọc, kết hợp phân tích tiếng cá nhân, nhóm B¶ng 2 GV hướng dẫn tương tự bảng 1 Gọi HS đọc lại cả 2 bảng.. HS đọc lại cá nhân; cả lớp.[r]

Mục tiêu: Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trườ[r]

II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được .Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vảiáo, quần, voû [r]

cầu các em để phần c, d lại và làm trong giờ tự học ở lớp hoặc ở nhà Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS các biểu thức trong bài có đến 2 dấu tính, có dấu ngoặc, vì thế sau [r]

- Đổi chỗ các số hạng tổng bằng nhau - HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5 - HS làm bài, chữa bài, 2 em lên bảng giải... -HS quan sát từng tranh nêu bài toán và phép tính tương ứng.[r]

-Nắm được yêu cầu của một bản kế hoạch cac nhân
-biết xác định mục tiêu, địnhliệu kế hoạch khoa học và viết thành bản kế hoạch cá nhân -Có ý thức và thói quen làm việc theo kế hoạch một cách khoa học
II-PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN

Nội dung sinh hoạt tở: Tở trưởng chuẩn bị bằng văn bản gửi cho các thành viên trong tở trước ít nhất 1 buởi để nghiên cứu ( Giáo viên lưu lại đĩng thành tập). Nội dung gờm:
Sinh hoạt tở chuyên mơn ít nhất 2 lần/tháng (2 tuần 1 lần), gợi ý như sau:
. Lần 1: Nhận xét, đánh gi[r]

(Ghi chú: Học sinh xem video bài học của nhà trường ở tuần 5,6 để ôn tập các thao tác thực hành).4[r]

m ột khởi đầu như ý mu ốn? Đấy một phần l à b ởi họ thiếu kế hoạch
làm vi ệc cho một tuần lễ trước mắt. Ng ay c ả việc đi siêu thị, nếu bạn chưa liệt k ê c ụ thể chi tiết những

Tieát1 A/ kieåm tra baøi cuõ : a- Kieåm tra - Hai hs nối tiếp nhau đọc các tiếng đã học bài 14 - Hai học sinh lên bảng viết các chữ đã học Nhaän xeùt: Ghi ñieåm B/Bài mới I.Giới thiệu bà[r]

Kế hoạch bài học khảo sát và vẽ đồ thị hàm số theo phương pháp mới Kế hoạch bài học khảo sát và vẽ đồ thị hàm số theo phương pháp mới Kế hoạch bài học khảo sát và vẽ đồ thị hàm số theo phương pháp mới Kế hoạch bài học khảo sát và vẽ đồ thị hàm số theo phương pháp mới Kế hoạch bài học khảo sát và vẽ[r]

Công khai các kế hoạch kiểm tra của nhà trờng. Đặc biệt nêu rõ hình thức và yêu cầu kiểm tra, sẽ thực hiện trong năm học. Để anh chị em giáo viên có cái nhìn toàn thể, đúng đắn về vai trò, vị trí, chức năng, mục đích của công tác kiểm tra. Từ đó tạo điều kiện cho ban giám hiệu và các lực l[r]

Sau bài học , HS trình bày được:
− Một số đặc điểm tiêu biểu của hoạt động làng nghề thủ công và chơ phiên. Của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
− Nêu được các công việc chính phải làm trong quá trình tạo nên sản phẩm gốm. − Có ý thức tìm hiểu về ĐBBB, trân trong sản phẩm nghề thủ công.

GV chỉnh sửa phát âm cho HS, chú ý hướng dẫn các em đọc liền mạch các tiếng trong câu.. - GV viết mẫu, hướng dẫn khoảng cách các chữ trong dòng.[r]

- GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện  Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu[r]

Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.. kết quả là 4 - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính Kế hoạch bài học tuần 11..[r]

Trường Tiểu Học Nghi Vạn - Thi đọc trước lớp... Tính tổng của 2 số đó.[r]