VĂN HỌC DÂN GIAN CÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI

Mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết văn học dân tộc Cặp khái niệm trên xuất hiện chủ yếu là dựa trên phương thức tồn tại của hai loại hình văn học. Cặp khái niệm sau chủ yếu lại muốn bộc lộ bản chất giai cấp của hai loại hình văn học đó[r]

Ôn tập văn học dân gianA/ Hệ thống kiến thứcI/ Khái niệm : ? VHDG là những tác phẩm NT ngôn từ truyền mịng, sản phẩm củaQT sáng tác tập thể nhằm phục vụ trực tiếp cho các sinh hoạt khác nhau trong đờisống cộng đồngII/ Đăch trng cơ bản : ? VHDG có tính truyền niệng, tính tập thể, gắn bó vớicác[r]

Ở nửa đầu thế kỉ XIX, các dân tộc ít người ở phía bắc cũng nhưphía nam nhiều lần nổi dậy chống chính quyền.Ở nửa đầu thế kỉ XIX, các dân tộc ít người ở phía bắc cũng như phía nam nhiều lần nổi dậy chống chínhquyền.Ở phía bắc, nổi lên cuộc khởi nghĩa của n[r]

Sinh ho¹t v¨n häc d©n gianSINH HOẠT VĂN HỌC DÂN GIAN TỔ VĂNThứ hai, ngày 22 tháng 2 năm 2009 Kính thưa các thầy cô giáo cùng các em học sinh thân mến!Thuở bé thơ ai trong mỗi chúng ta không từng được nghe tiếng ru hời thiết tha của mẹ. Ai trong mỗi chúng ta không từng được lớn lên từ d[r]

3Vì vậy, hệ thống luật tục (cả tích cực và lạc hậu) của người dân tộc vốn đãđược các buôn làng sử dụng từ xưa đến nay càng có điều kiện chi phối, điềuchỉnh các quan hệ xã hội ở buôn làng. Bối cảnh đó càng cho thấy việc tuyêntruyền và GDPL Nhà nước, đưa pháp luật vào cuộc sống ở đây là[r]

thành người khổng lồ. Trong dịp về hái cà làng Phù Đổng, ông đã để lại mộtdấu chân lớn, mẹ Gióng ướm và từ đó mà có mang. Theo nhà nghiên cứuCao Huy Đỉnh thì:'' Cái quan niệm con người là con của tự nhiên( trời) vàmột bà mẹ bắt nguồn từ trong thị tộc mẫu hệ, lúc con người chỉ biết mẹ màkhông[r]

Giáo án 10 - Cơ bản Đỗ Viết CờngTiết theo PPCT: 4. Đọc vănkhái quát văn học dân gian việt namNgày soan: 20.08.09Ngày giảng:Lớp giảng: 10B6Sĩ số:A. Mục tiêu bài học.Bài giảng của giáo viên nhằm giúp học sinh:1. Hiểu và nhớ đợc những đặc trng cơ bản của VHDG (đây là mục tiêu quantrọng nh[r]

Mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết văn học dân tộc Tuy nhiên để cho quan điểm “làm nền” này được triển khai thực sự, lại còn phải làm sáng tỏ một loạt vấn đề sau đây: 1) Vấn đề định nghĩa về văn học dân gian. Định nghĩa về văn học[r]

giả Nguyễn Xuân Kính, trong cuốn: " Thi pháp ca dao" đã dành chươngVII để nói về một số biểu tượng trong ca dao Việt Nam. Tác giả Vò AnhTuấn, trong bài viết: "Về mét sè biểu tượng văn học dân gian miền nói", đãnghiên cứu về mét sè biểu tượng trong văn học dân gian của các[r]

Biểu tượng "nước" trong thơ ca dân gian và thơ ca hiện đại các dân tộc ít người Phần 1 I. Biểu tượng và khả năng phái sinh, mở rộng nghĩa theo thời gian Biểu tượng là sự mã hóa các giá trị tinh thần của loài người theo suốt chiều dài thời gian. Ở đó, những người<[r]

Dòng nước mạnh kia là nguồn cội của sự sống, của tình yêu. Dường như, tất cả sức mạnh tinh thần của thế giới đều đã hòa nhập vào trong biểu tượng nước. Nỗi khát khao tìm được người yêu dẫn nhân vật trữ tình đi đến mạch nguồn thiêng liêng ấy một cách vô thức, tự nhiên như thể, trong cõi tâm linh sâu[r]

09/20/1309/20/13 Các dân tộc ít người Việt Nam…09/20/13 ĐiĐiệệu múa dân tu múa dân tộộc Mông – Văn Chấnc Mông – Văn ChấnNét sinh hoạt văn hoá của các dân tộc ít người tỉnh Yên Bái09/20/13 Nét sinh hoạt văn hoá của các dân tộc ít người t[r]

Trong “Truyện Kiều” (Nguyễn Du) cũng có những câu thơ có kiểu dùng từ tương ứng:+ Vì hoa nên phải đánh đường tìm hoa+ Còn non, còn nước, còn dàiCòn về còn nhớ đến người hôm nay. 4. Giá trị tạo nền cho nền văn hóa dân tộc. Khi chưa có chữ viết, văn học dân gian có vai trò[r]

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét khái quát về các dân tộc ít người ở Việt Học sinh thảo luận về các dân tộc ít Nam. - Trên đất nước Việt Nam có bao nhiêu dân tộc anh em sinh sống ? - Lịch sử đã cho thấy điều gì về mối quan hệ giữa các dân tộc Việt[r]

Một số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người:Một số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người:+ Hàng thổ cẩm của các dân tộc Mông, Thái, Dao,… (Tây Bắc).+ Hàng tơ lụa của dân tộc Chăm (An Giang).+ Đồ gốm của dân tộc[r]

Nói như Nhiculin: "Sự linh thiêng của một vùng đất phụ thuộc vào số lượng các vị phúc thần cư trú ở đó và thế lực thần thánh của họ" PHẦN II: TRUYỀN THUYẾT PHONG PHÚ KHO TÀNG VĂN HỌC, NG[r]

Bắc Giang của tác giả Nguyễn Thu Minh nhƣ: Những vùng văn hóa dân giantiêu biểu ở Hiệp Hòa; Văn nghệ dân gian huyện Sơn Động; Văn hóa dân gianViệt Yên; văn hóa dân gian làng Mai; Văn hóa dân gian người Dao ở BắcGiang và báo cáo chuyên đề: “ Truyện kể dân gian Bắc G[r]

Đây là các câu hỏi ôn tập và gợi ý trả lời, giúp các bạn ôn tập được học phần này tốt hơn.
Câu 1: Đất nước, con người, văn hóa, ngôn ngữ VN trong văn học dân tộc? (Soi chiếu vào tác phẩm cụ thể để phân tích)
Câu 2: Các bộ phận hợp thành và sự phân kì lịch sử của văn học Việt Nam?
Câu 3: Đặc trưng cơ[r]

1.2. Bản chất con người - Bản chất con người bao giờ cũng luôn tiềm ẩn trong mình những phẩm chất đẹp, nhân ái, cao cả và thánh thiện (phần người) và những mặt hạn chế, những thói hư tật xấu (phần thú). - Con người tồn tại luôn đấu tranh giữa phần thú và phần người. Sự đấu tranh để già[r]

đoán tương lai. Đối với nền văn học nghệ thuật của mỗi dân tộc, VHDG đều được coi là cội nguồn, là bầu sữa mẹ nuôi dưỡng nó. Nhiều nhà văn, nhà thơ lớn của dân tộc ta đã học tập, tiếp thu những tinh hoa VHDG để sáng tạo ra hình tượng văn học của mình, nhiều thể loại vă[r]